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一、榆中縣河灣小學(xué)青年教師培訓(xùn)計劃 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的生力軍，只有盡快提高他們的素質(zhì)，我們的教育才能充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。本著“精心培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、合理安排、大膽使用、全面考核、鼓勵先進(jìn)”的工作原則，制定了河灣小學(xué)青年教師培訓(xùn)計劃： 培訓(xùn)內(nèi)容與方式 1、加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高政治素質(zhì)，形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義，轉(zhuǎn)化為熱愛教育事業(yè)、熱愛本職工作，為之奮斗、為之奮斗。這就是搞好青年教師的培訓(xùn)工作。

2、工作關(guān)鍵。對于青年教師來說，提高思想素質(zhì)，形成良好的職業(yè)道德，必須在以下幾個方面下功夫：1、奉獻(xiàn)精神。2、熱愛學(xué)生，教書育人。3、做好表率，為人師表。以活動為載體，推動教師職業(yè)道德的提高。每年主要組織以下一系列活動。1、組織班主任專業(yè)培訓(xùn)，研討、學(xué)習(xí)班主任案例2、請校長做師德報告3、交流學(xué)科教學(xué)中德育優(yōu)秀案例2、在青年教師中培育奮發(fā)向上的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。青年人朝氣蓬勃，有強(qiáng)烈的愿望在教書育人中接受培養(yǎng)和洗禮。 因此，要強(qiáng)化青年教師成才意識，要求他們不僅要有奉獻(xiàn)精神，更要有專業(yè)素養(yǎng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。1、把握青年教師成長成才的機(jī)遇，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。青年教師

3.繼續(xù)與骨干教師結(jié)成“教幫帶”對子，指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師備課、教學(xué)、科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平和科研能力。學(xué)期末組織青年教師匯報講課情況，并作為指導(dǎo)效果評估指標(biāo)之一。 2.注重考核評價，促進(jìn)青年教師在競爭中提高。進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)體系，多層次、多渠道開展教師培訓(xùn)，提高青年教師專業(yè)水平。開展“青年教師專業(yè)考核”工作，以一講（教學(xué)：每學(xué)期組織一次）、二聽（聽課：每學(xué)期組織一次）、三查（檢查作業(yè)批改和備課情況）、四看（看教學(xué)成果）等形式對青年教師專業(yè)能力進(jìn)行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績，指出不足，提出指導(dǎo)和改進(jìn)建議。 3.注重教育科研，促進(jìn)教師理論水平提高。 積極鼓勵年輕教師參與

4.科研課題，要求青年教師每學(xué)年做到“五個一”：讀一本教學(xué)專著、編寫一堂優(yōu)秀教案、上一堂優(yōu)質(zhì)課、出一份有分量的試卷、寫一篇教學(xué)改革論文。學(xué)期末，召開青年教師教學(xué)研究、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會。 4.開展“學(xué)、講、評、寫”活動。學(xué)——圍繞實(shí)際教學(xué)問題，有針對性地學(xué)習(xí)新理念、新課堂教學(xué)方法；講——教師輪流講授研究課、觀摩課；評——教師圍繞有價值的問題展開討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破；寫——教師學(xué)會反思總結(jié)，把自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲寫出來。 5.要搞好繼續(xù)教育，支持青年教師在職培訓(xùn)，鼓勵他們攀登上更好的知識臺階，鼓勵教師多參與學(xué)術(shù)研究，特別是在當(dāng)前教育改革的浪潮中，了解如何推進(jìn)素質(zhì)教育，有所突破，有所建樹。 6.鼓勵青年教師積極參與信息化建設(shè)。

5.培訓(xùn)、掌握信息技術(shù)理論，力爭在原有多媒體運(yùn)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將多媒體與各學(xué)科進(jìn)行融合。此外，還將以競賽活動為載體（限時教案設(shè)計大賽、講課大賽），以創(chuàng)優(yōu)評比為手段（參加教研中心的教學(xué)之星、優(yōu)質(zhì)課評比等），激發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)在動力，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出成才，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。措施與保障 1.努力為青年教師營造良好的成長環(huán)境。 1.為青年教師排憂解難，關(guān)心他們，熱情幫助他們解決住房、婚姻等實(shí)際困難，使他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作。 2.根據(jù)青年人的特點(diǎn)，開展各種有益活動，營造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，進(jìn)一步激發(fā)工作積極性。 2.培養(yǎng)青年教師，做到“三個給”。 1.給

6、給機(jī)會。多給年輕教師展示才華的機(jī)會，讓他們利用機(jī)會挖掘自己的潛力。2、給激勵。這種激勵主要是精神上的。要用不斷的鼓勵來激發(fā)年輕教師的積極性。3、給時間。在年輕教師的發(fā)展上，不能急于求成。要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給他們一定的時間去奮斗、發(fā)展。