教師職業(yè)規(guī)劃簡報(bào)2022（總4篇）（上篇）

教師職業(yè)生涯規(guī)劃對于教師適應(yīng)教育工作、減輕職業(yè)倦怠、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)正確認(rèn)識自己的專業(yè)角色，做好自我評估，明確發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)規(guī)劃；學(xué)校應(yīng)為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施營造良好的氛圍。

近年來，引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成為眾多教育機(jī)構(gòu)和教育工作者熱衷探索和研究的課題，這無疑將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的順利開展。然而，在學(xué)校教育中，教師同樣是接受教育的主體，他們和學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的個體，特別是在當(dāng)今教育改革的背景下，教師將面臨更大的成長壓力?！皺C(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人”，制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以讓教師更好地利用教育改革的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)歷和任務(wù)，受到價(jià)值觀、需要和情感的影響。教師職業(yè)生涯是在學(xué)校教書育人等一系列專業(yè)經(jīng)歷的模式，如在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷、豐富的教研活動和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理想和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)、獲得學(xué)生和社會的認(rèn)可和尊重等。

職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織結(jié)合起來，在衡量、分析、總結(jié)個人職業(yè)生涯主客觀條件的基礎(chǔ)上，對自身的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析和權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自身的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出有效的安排。

蘇格拉底說：“當(dāng)我們忙于奢華的生活時(shí)，幸福和生命離我們越來越遠(yuǎn)。我們要知足于所做的事情，做事要知道自己的不足，學(xué)習(xí)要不滿足。”作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，我真切地感到學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不能滿足的。要學(xué)的東西太多了，突如其來的考試總是讓我措手不及，甚至不知所措。剛走上講臺，就知道要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷發(fā)展和提高自己。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是重要的。具體如下：

1、個人狀況分析：

（一）優(yōu)點(diǎn)：工作后，可以和一年級的小朋友一起學(xué)習(xí)，他們天真的眼神，淡淡的認(rèn)真，還有那種想和我親近的親切感，都是我喜歡和向往的。我做事認(rèn)真，有責(zé)任心，樂于學(xué)習(xí)，喜歡探索，善于反思。

（二）劣勢：缺乏小學(xué)英語教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，個人基本功有待不斷發(fā)展和提高。這可以從以下幾個方面看出：

（1）研究教材能力不足，不能準(zhǔn)確把握課文脈絡(luò)，挖掘出適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、應(yīng)變能力等有待加強(qiáng)。

（3）教學(xué)科研能力相對較弱，不能把日常教學(xué)中遇到的問題及時(shí)轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）閱讀專業(yè)書籍和教育教學(xué)書籍較少，經(jīng)常學(xué)不到相應(yīng)的實(shí)踐和理論，今后需提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

2. 個人未來發(fā)展目標(biāo)

一年級：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些教育方面的書籍，努力提高自己的理論知識水平，充分、深入地理解新課程、新理念。及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)心得，可以發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可以作為以后研究、寫作的素材。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，寫反思。努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在努力運(yùn)用的同時(shí)不斷反思，在不斷反思中求進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報(bào)。

二年級：充分運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，討論交流。向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，把課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，做總結(jié)和報(bào)告。

高三：繼續(xù)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，努力成為一名業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上具有一定經(jīng)驗(yàn)、課堂上取得一定成績的教師，為成為學(xué)校的一支生力軍而努力奮斗。

三、為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施

（一）讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。現(xiàn)代社會，信息日新月異，知識在不斷更新，各種觀念在不斷完善。作為一名教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)多讀書教理論，多讀一些權(quán)威的教育專著，及時(shí)把自己的讀書心得寫成文章，積累力量和經(jīng)驗(yàn)。

（2）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有認(rèn)真鉆研教材，用心與課文溝通，才能更好地掌握知識脈絡(luò)，科學(xué)備課，才能緊跟孩子心跳，緊跟時(shí)代步伐。

（3）上課認(rèn)真，及時(shí)反思，勤于寫作，樂于探索。

（四）多動手，多思考，特別是多說話。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。爭取在指導(dǎo)老師和教研組其他老師的幫助下，每學(xué)期都能開一堂公開課。端正態(tài)度，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)和批評，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段。

（五）重視科研和成果報(bào)告。力爭每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或同類文章。重視科研項(xiàng)目，爭取參與或主持更多的科研項(xiàng)目。

4. 實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助

要達(dá)到上述目標(biāo)，自身的努力固然不可或缺，但學(xué)校的力量才是堅(jiān)強(qiáng)的支柱。給新老師配備導(dǎo)師是很好的做法，這樣新手可以在最短的時(shí)間內(nèi)得到最好的培訓(xùn)和最有力的幫助。希望學(xué)?？梢越o予新老師更多的關(guān)注和指導(dǎo)，比如在寫論文時(shí)得到相關(guān)老師的幫助，在有學(xué)習(xí)機(jī)會時(shí)讓新手多學(xué)習(xí)、多體驗(yàn)。

五、結(jié)論

三年，說長不長，說短也不短，老師說平凡卻不平凡，我相信只要努力學(xué)習(xí)，什么都不會成為空中樓閣，俗話說，知足常樂，做事要知足常樂，學(xué)無止境。

教師職業(yè)規(guī)劃簡報(bào)2022（總4篇）（下篇）

1、個人狀況分析：

優(yōu)點(diǎn)：1、人們常說“人若通曉詩書，必有風(fēng)度”。作為一名剛畢業(yè)的教師，我依然保持著上學(xué)時(shí)的讀書習(xí)慣，有空的時(shí)候會多讀一些經(jīng)典著作和教育名著。我熱愛學(xué)習(xí)，會不斷向身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要反省自己、向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教學(xué)，對教學(xué)充滿熱情。我擁有豐富的漢語知識，一直對自己的專業(yè)和工作充滿信心。我對教學(xué)有很強(qiáng)的上進(jìn)心，與學(xué)生交流時(shí)有耐心。

2.具有良好的自我意識，能獨(dú)立完成本職工作，能虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短。善于收集教學(xué)資源，能充分利用各方面信息，豐富課堂教學(xué)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物快，適應(yīng)能力強(qiáng)，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。能多角度思考問題，思路周到細(xì)致，能專心深入研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

4. 喜歡和小孩子打交道，真心關(guān)心學(xué)生，能夠用不同的方法耐心管教不同的學(xué)生。

缺點(diǎn)：1、作為一名年輕的新老師，我很容易情緒化，面對挫折時(shí)不夠堅(jiān)強(qiáng)。

2、作為一名新教師，在與學(xué)生、家長溝通方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏處事方法。

4、剛剛開始當(dāng)老師，不能準(zhǔn)確與課文溝通，不能挖掘出適合孩子的東西，不能根據(jù)學(xué)生的具體情況準(zhǔn)確備課。

5.教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、應(yīng)變能力等，有待加強(qiáng)訓(xùn)練，多向前輩教師請教。

6、專業(yè)書籍、教育教學(xué)類書籍閱讀量偏少，學(xué)習(xí)中理論與實(shí)踐結(jié)合不夠到位，今后需增加閱讀量，提高閱讀質(zhì)量。

2. 個人未來發(fā)展目標(biāo)

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)，積極參加

開展各類師德教育實(shí)踐活動。加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，每天反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長交流，與學(xué)習(xí)困難學(xué)生溝通。在實(shí)踐中提高自身師德修養(yǎng)，樹立扎實(shí)的師德作風(fēng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，多看一些教育方面的書籍，努力提高自己的理論知識水平，充分、深入地領(lǐng)會新課程、新理念。及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)心得，可以發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可以作為以后研究、寫作的素材。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力上好每一堂課，寫反思。努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在不斷運(yùn)用中不斷反思，在不斷反思中求進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報(bào)。

二年級：加強(qiáng)教育技能培訓(xùn)，提升班級管理能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)

學(xué)科課堂技能是站上講臺的關(guān)鍵，這就要求我們要努力成為研究型教師，善于發(fā)現(xiàn)、分析教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，優(yōu)化提升教育教學(xué)質(zhì)量，真正打造“高效課堂”。

充分利用新理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，深入研究，多討論交流。多向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，把課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺。多寫論文，經(jīng)常做總結(jié)報(bào)告。

第三年：教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)

1.能夠掌握基本的教學(xué)技能，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，努力成為一名業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上具有一定經(jīng)驗(yàn)、課堂上取得一定成績的教師，為成為學(xué)校的一支生力軍而努力奮斗。

是我選擇了教育行業(yè)，而不是教育行業(yè)選擇了我，所以我會調(diào)整好心態(tài)，安心教書，全身心投入教育事業(yè)，專心上課，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

在這三年里，我將邊教邊學(xué)，邊教邊學(xué)，調(diào)整好心態(tài)，以平心靜氣、沉著冷靜、耐心對待自己的職業(yè)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，多聽課、評課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己。將自己的耐心和愛心融入到自己熱愛的教育事業(yè)中，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力快速成長，努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、人民滿意的教師。

教師職業(yè)規(guī)劃簡報(bào)2022（總4篇）（第三部分）

作為一名新教師，我們要加快自身的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代，跟上改革的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論去反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)反思中不斷提高自己。對此，我結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了個人成長計(jì)劃：

1.教學(xué)：

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和完善。

精心備課；認(rèn)真批改每一篇作業(yè)，杜絕錯改、漏改現(xiàn)象，探索作業(yè)趣味性、創(chuàng)新性。要求寫批注要認(rèn)真規(guī)范，及時(shí)做好批改記錄。有教案，不遲到、不坐班授課、不早退課、不拖課、不嘲諷學(xué)生等；多關(guān)心差生，本學(xué)期采取“一對一”帶差、小組賽的方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)差生各方面潛能的提高。

2.勤于反思，提高自己。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等，通過反思提高教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，迅速寫下自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中享受成功，彌補(bǔ)不足，提高自己。

3.打好扎實(shí)的基本功。

“鋼筆寫字、毛筆寫字、粉筆寫字、簡單畫畫、普通話”是教師的基本功，為此我會不斷加強(qiáng)基本功的練習(xí)，同時(shí)作為英語老師，我會不斷加強(qiáng)自己的英語口語和聽力能力，讓自己在教學(xué)中盡快成長。

4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、掌握新方法、運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向計(jì)算機(jī)專家學(xué)習(xí)，提高計(jì)算機(jī)水平。

5. 多反思

自我反思是提升專業(yè)水平的重要途徑，需要及時(shí)反思、總結(jié)、改進(jìn)自身的教學(xué)行為、學(xué)生活動、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教材選用……，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)型。

1）經(jīng)常進(jìn)行師德師風(fēng)自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做一名品行端正、學(xué)識淵博的好教師。

2）在自我教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三種反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛能入手，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，在行動中及時(shí)、自動地進(jìn)行反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)回顧、隨時(shí)糾正，形成自己的教學(xué)個性。

6. 多練習(xí)

1）努力探索，大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、欣賞、包容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的對話與交流，努力完成從教學(xué)的“主角”到“平輩中的首領(lǐng)”、從傳統(tǒng)的知識傳遞者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變。

2）積累知識，開拓創(chuàng)新，成為教育教學(xué)的研究者。積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動，提高理論水平，不斷磨練自己，在挫折中成長、完善自己，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由“模式化”到“人格化”的轉(zhuǎn)變。

3）整合資源，為我所用，在課堂教學(xué)中形成自己的特色。充分利用先進(jìn)的信息媒體手段，觀摩名師講課，寫讀書筆記和教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中運(yùn)用電子教學(xué)多媒體手段立體展示教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，賦予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7.多總結(jié)

定期總結(jié)自身的教育教學(xué)工作，通過及時(shí)總結(jié)、沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)

2. 班級管理

我目前擔(dān)任我們學(xué)校畢業(yè)班的班主任，雖然當(dāng)班主任只有十幾年，但我深深體會到了當(dāng)班主任的快樂與痛苦，雖然班級基礎(chǔ)不是很好，但我會盡我所能讓他們有所提高。

1、在紀(jì)律方面，我會延續(xù)我校的獎懲共享機(jī)制，鼓勵學(xué)生嚴(yán)格要求自己，改變原有的不良習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面，對不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生要嚴(yán)格管控，對基礎(chǔ)差的學(xué)生要多加關(guān)注，最重要的是提高我們自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

3、班級風(fēng)氣方面，為了提高班級整體素質(zhì)，我認(rèn)為培養(yǎng)班級凝聚力是必不可少的。我們班男生比女生多，管理起來比較困難。我會盡力讓他們愛上這個班級，愿意為班級做事，培養(yǎng)小干部，帶領(lǐng)全班朝著更好的方向發(fā)展。

3.具體規(guī)劃

通過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，力爭在短時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為一名學(xué)習(xí)型教師。

重視有效課堂的研究與實(shí)踐，集中精力思考，凡事多思考，反思事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找到成長的方向，做一名反思型教師，走出一條屬于自己的路！不斷學(xué)習(xí)反思，總結(jié)工作中的成功與失敗，進(jìn)行研究，爭取早日成為一名研究型教師。

我知道生動活潑的課堂和精湛的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就能做到的，我不敢奢望自己一下子就成為名師，但“心越大，舞臺越大”，我會一直朝著心中的夢想揚(yáng)帆起航，雖然一路上會有坎坷，但我一定要堅(jiān)持下去，盡我所能。

教師職業(yè)規(guī)劃簡報(bào)2022（總4篇）（第4部分）

隨著社會競爭越來越激烈，作為新世紀(jì)的教師，我們不應(yīng)該自滿，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我再一次反思自己所從事的職業(yè)。為了取得更大的進(jìn)步，更好地發(fā)揮自己的能力，我制定了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

1. 個人狀況分析

二十年來，我能夠認(rèn)真扎實(shí)的完成本職工作，忠誠教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，在工作中精益求精，在對待學(xué)生的過程中，能夠理解、信任、尊重學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能夠成功，平等對待班上的每一位學(xué)生。

但同時(shí)也存在著不少不足，比如工作時(shí)間除了教學(xué)之外還有很多瑣碎的工作，一定程度上導(dǎo)致對學(xué)生和教材的研究時(shí)間不夠；對教育教學(xué)的理念比較新，但在實(shí)際教學(xué)過程中，對學(xué)生的關(guān)注不夠，心存顧慮；由于工作中各種條件的限制，依靠自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)還不夠；對于科研，還停留在一定的表面，還沒有能夠進(jìn)行深入的研究，還處于科研型教師的起點(diǎn)上；而且，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不夠及時(shí)。

二、未來兩年發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、概括、提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握所教學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思考、多思考、多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、注重積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重與學(xué)生的交流。

3、本著“務(wù)實(shí)、高效”的精神，認(rèn)真做好學(xué)校日常教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4、新的教育理念，不斷學(xué)習(xí)反思，勤于寫作思考。不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識，還要不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識含量。最重要的一點(diǎn)，要持之以恒。每年都留下痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得體會。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師要具備終身學(xué)習(xí)的五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育研究能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)節(jié)能力。今后我會在這些方面更加努力。

3. 個人發(fā)展措施

1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住_——高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供的這一千載難逢的機(jī)會。

2、變革課堂模式，積極探索，大膽創(chuàng)新，力爭盡快改進(jìn)教學(xué)方式，建立適合自己的、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)模式。

3.利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的專業(yè)知識，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，積極鉆研，做到教書育人，不斷更新自己的知識和觀念。

4.積極參加各類論文競賽和教研活動，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的體會寫成文字，與專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的同事交流探討，查找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步提高自己的課堂教學(xué)水平，快速成長自己的專業(yè)技能。

在今后的工作中我要盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的漢語教師，最低的要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的漢語教師。