總結(jié)是對(duì)某一時(shí)期工作、學(xué)習(xí)或思考中的經(jīng)歷或情況，通過(guò)分析、研究而形成的有規(guī)律可循的書面材料?？偨Y(jié)可以促使我們思考，何不馬上行動(dòng)起來(lái)，寫一份總結(jié)呢？那么總結(jié)要注意什么呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)1

教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的新要求，也是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。前市小學(xué)致力于建設(shè)一支高水平、高專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為此，我們?cè)谕杲處熍嘤?xùn)工作的基礎(chǔ)上，注重服務(wù)基層，以學(xué)校為依托，抓好校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長(zhǎng)校本特色；同時(shí)，緊緊圍繞縣師范學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開(kāi)展有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性的全員培訓(xùn)和知識(shí)課、實(shí)踐課培訓(xùn)。本學(xué)年，我校高度重視教師成長(zhǎng)培訓(xùn)工作，把教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，工作的規(guī)范化、制度化逐步加強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容更加有針對(duì)性、實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)年的教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持教師培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)一如既往地得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。培訓(xùn)的組織體系為：校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實(shí)施，制定了科學(xué)合理的培訓(xùn)機(jī)制，精心挑選了針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新教師管理辦法，做好了培訓(xùn)的組織和后勤保障工作。培訓(xùn)工作做到了組織健全、職責(zé)明確、分工協(xié)作、保障有力，為確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長(zhǎng)親自審閱教師培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、考核驗(yàn)收，并給予了具體指導(dǎo)，她還參與了每一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予了大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。

2.教師的積極參與是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。

全體教師對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅是為了提高教學(xué)和管理水平，更是時(shí)代的需要，是優(yōu)秀教師以學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品德贏得學(xué)生愛(ài)戴和喜愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全體教師都能認(rèn)真、積極參加培訓(xùn)，該請(qǐng)假就請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解永嘉縣教育局教研室制定的教學(xué)常規(guī)，包括備課、備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試評(píng)語(yǔ)等，讓中青年教師清楚了解當(dāng)好老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到有章可循。另外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》以及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀。

二是邀請(qǐng)專家給教師講授新課程理論，我們邀請(qǐng)縣名師王建群老師給我們老師做了《有效教學(xué)》的專題報(bào)告，給我們帶來(lái)了全新的教育理念，讓我們耳目一新，增強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，明確了方向，樹(shù)立了我們向新課程改革邁進(jìn)的信心。

第三，我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性、多樣性、參與性和研究性，提倡培訓(xùn)師與學(xué)員互動(dòng)交流，注重培訓(xùn)過(guò)程中雙方相互啟發(fā)、思想碰撞，改變“一人秀”式的注入式授課方式，采取“參與-分享”式的培訓(xùn)模式，搭建平等對(duì)話平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)最全面的信息交流和資源共享。

2.加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師水平。

本學(xué)年舉辦了各類教師教學(xué)技能競(jìng)賽，有教師鋼筆書法比賽、教學(xué)比賽等，從大家的成績(jī)看，老師們的教學(xué)基本功有了明顯提高，駕馭課堂的能力和水平也有不同程度的提高。

3.開(kāi)辟多種空間和渠道，培訓(xùn)教師。

我校支持教師出國(guó)進(jìn)修。出國(guó)可以開(kāi)闊教學(xué)視野，擴(kuò)大知識(shí)面，為中青年教師“換腦子”、“充電”提供條件。學(xué)校多次組織教師分批外出進(jìn)修（福建省廈門市、杭州市等地），定期組織學(xué)科教師到縣內(nèi)其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)行學(xué)習(xí)報(bào)告制度，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等展示學(xué)習(xí)心得和收獲。同時(shí)，學(xué)校還聯(lián)系一些知名網(wǎng)站，如：中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語(yǔ)文資源站、教育在線論壇等，開(kāi)辟多空間、多渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、成就與成果

全體教師都盡力將所學(xué)的現(xiàn)代教育理論和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)和班級(jí)管理中，在平凡的教學(xué)工作中付出了艱辛的努力和開(kāi)拓，取得了不平凡的成績(jī)。這些成績(jī)從以下幾組數(shù)據(jù)中可見(jiàn)一斑：

5.存在的問(wèn)題及建議

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系緊密，但有時(shí)忽視了培訓(xùn)與教師提升的相互促進(jìn)。

2.實(shí)踐課程的設(shè)置應(yīng)更加注重如何提升教師的工作積極性。

3.在未來(lái)的教師培訓(xùn)中，要繼續(xù)加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培育，繼續(xù)加強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)果考核。

總之，教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，任重道遠(yuǎn)。我們不僅要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求，而且要在工作中創(chuàng)造、爭(zhēng)取和珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持教師參加學(xué)習(xí)，保證教師學(xué)以致用、自我提升，真正通過(guò)繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升。xx學(xué)年，我校教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，離不開(kāi)全體教師的積極參與。今后，我們要再接再厲，不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力使教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成從知識(shí)傳授到知識(shí)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，真正提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)2

從我踏上講臺(tái)的那一刻起，我便和教過(guò)我的老師們一樣，開(kāi)始教我的學(xué)生。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在不斷的成長(zhǎng)。作為一名新教師，在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，自身的知識(shí)非常重要。所以從我參加工作以來(lái)，我就不斷的學(xué)習(xí)，從不敢懈怠。持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)專心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

這一年的工作中，雖然我的教學(xué)方法還不是很成熟，但是我學(xué)到了很多，并且還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年中，我繼續(xù)在這個(gè)班教中文，由于我只教一門科目，所以工作充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。教學(xué)是一個(gè)細(xì)致的工作，是一個(gè)注重技巧的工作，所以我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。我不但在日常的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教案，而且在課堂教學(xué)中，我也根據(jù)學(xué)生的學(xué)情反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)自主性，讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，有所收獲。我吸取了前輩們的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)了自己的思路。我把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1.師德。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自己的知識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格貫徹師德師風(fēng)，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，熱愛(ài)本職工作。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”，樹(shù)立正確的人才觀，重視每一位學(xué)生綜合素質(zhì)和良好人格的培養(yǎng)，不以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，與每一位學(xué)生建立平等、融洽、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每一位學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持不體罰、不變相體罰。在教育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合自己所負(fù)責(zé)的德育工作，利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的效果。

我認(rèn)為師德的內(nèi)容自古以來(lái)就是“教書育人，為人師表”，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)。從我們民族傳統(tǒng)來(lái)看，教師是榜樣。教師最重要的是要講誠(chéng)信，這也是人的道德修養(yǎng)的形成。受教育者不僅要得到知識(shí)，更重要的是道德。在傳播知識(shí)的過(guò)程中，教師的人格、道德和價(jià)值觀都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

我認(rèn)為新時(shí)代的師德應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)而不卑、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)而不苛。我認(rèn)為傳統(tǒng)時(shí)代的師德和新時(shí)代的師德應(yīng)該是一致的，但現(xiàn)在的不同之處在于師生關(guān)系的變化。過(guò)去學(xué)生要絕對(duì)服從老師，而現(xiàn)在要求老師和學(xué)生在人格上是平等的，老師要尊重學(xué)生的人格。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生方面應(yīng)該提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 寫作

俗話說(shuō)“字跡見(jiàn)人”、“打鐵還需自身硬”，要抓好寫作教育，必須有扎實(shí)的寫作功底。學(xué)期初，我堅(jiān)持練習(xí)硬筆書法、毛筆書法、粉筆書法、簡(jiǎn)筆畫，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。但學(xué)期里，我并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，總是找各種理由推脫，所以寫作至今沒(méi)有太大的進(jìn)步。今后，我一定要改掉不好的習(xí)慣，練好教師的基本功。

三、研討會(huì)總結(jié)

平時(shí)我積極參加學(xué)校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持、配合小組開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。這學(xué)期，經(jīng)過(guò)學(xué)校的座談會(huì)和培訓(xùn)學(xué)校老師的評(píng)課，以及平日里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助，我備課速度更快了，目標(biāo)也更加明確了，這都離不開(kāi)大家的幫助。

四、繼續(xù)教育

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，俗話說(shuō)“誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育，誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”。它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我從開(kāi)學(xué)伊始，就以提高為中心，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行收集、整理和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

5. 自學(xué)

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自己的知識(shí)面，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)精神，堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。

高超的知識(shí)和技能是教師提升自我的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保障，是教師樹(shù)立教書育人威望的源泉。面對(duì)日新月異、發(fā)展迅速的世界，教師不能固步自封、固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育的快速變化對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，具備多方面、綜合的能力。因此，我們要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”和“永遠(yuǎn)探索”的思想，在教育實(shí)踐中，專心學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論、鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新精神。同時(shí)，懷著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，甘于平凡，默默為事業(yè)奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才華和畢生的精力。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷了不同的訓(xùn)練和實(shí)踐，更重要的是這個(gè)組的老師給了我很大的幫助，給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。不過(guò)在很多細(xì)節(jié)上我還做得不夠，我要繼續(xù)努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)3

音樂(lè)教學(xué)任務(wù)總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我講授音樂(lè)課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生理解和表達(dá)歌唱和感受音樂(lè)的能力，并通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)抽象，培養(yǎng)學(xué)生的革命想象力，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使學(xué)生身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展任務(wù)，彌補(bǔ)不足，錦上添花。

1.課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。力求通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的興趣和追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)，并在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。高中的音樂(lè)欣賞課還增加了讓學(xué)生介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)觀點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

2.課堂管理：

為了讓學(xué)生在音樂(lè)課上不緊張、不緊張，我們經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，用好的想法吸引學(xué)生的注意力，對(duì)擾亂課堂秩序的行為善意批評(píng)和糾正。

不足：對(duì)部分學(xué)生上課擾亂秩序的行為批評(píng)力度不夠?？傉J(rèn)為學(xué)生并無(wú)惡意，只是行為不成熟，所以給他們的環(huán)境比較寬松，導(dǎo)致他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，未雨綢繆。所以在以后的教學(xué)中，要特別注意獎(jiǎng)懲分明，掌握分寸。特別是針對(duì)小學(xué)學(xué)生這種有優(yōu)越感，坐在沒(méi)有課桌、沒(méi)有講臺(tái)的教室里上課的群體。另外，幽默的力量運(yùn)用不夠。

3.檢查：

為了防止音樂(lè)考試古板刻板，使學(xué)生能夠更加自然地演奏音樂(lè)，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，也為了使我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，本學(xué)期的音樂(lè)考試我采取了：讓老師選擇一種表演方式，即唱歌、彈奏、跳舞等方式進(jìn)行表演。本學(xué)期學(xué)校安排我教四年級(jí)的音樂(lè)課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)抽象，培養(yǎng)學(xué)生的革命想象力，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

在教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，采用模范唱法，向?qū)W生灌輸音樂(lè)藝術(shù)抽象概念，啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)抽象思維，讓學(xué)生帶著情感去歌唱，通過(guò)藝術(shù)抽象概念的感染，完成思想教育。

在歌唱教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生有良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸和準(zhǔn)確的發(fā)音、吐字清晰、吐字清楚;另一方面，教師逐步要求學(xué)生達(dá)到音色自然圓潤(rùn)，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在理解音高、節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)抽象概念的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)音樂(lè)的“耳樂(lè)”。

在教授新歌時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)整首歌，采用示范教學(xué)法，先把整首歌唱一遍作為示范，再講解樂(lè)譜，先講解歌詞，再講解歌詞，這樣有利于提高音樂(lè)水平，有利于學(xué)習(xí)復(fù)雜的歌曲，也有利于培養(yǎng)學(xué)生以后自主學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)4

今年暑假，我參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)20xx年暑期美術(shù)師資培訓(xùn)。師資培訓(xùn)期間，實(shí)行封閉式管理，吃、住、學(xué)都在培訓(xùn)學(xué)校，集中培訓(xùn)總時(shí)間七天，分為兩個(gè)階段。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了美術(shù)理論、美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、新課標(biāo)下美術(shù)教學(xué)分析、精彩15分鐘設(shè)計(jì)、美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、多媒體課件制作與應(yīng)用、基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容。既有理論學(xué)習(xí)，又有教育教學(xué)實(shí)踐，既有集中學(xué)習(xí)，又有分散培訓(xùn)，既有理論學(xué)習(xí)，又有技能訓(xùn)練、研究等內(nèi)容，突出了我校學(xué)生的主體地位和課堂教學(xué)的效果。

經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲很大?？偨Y(jié)：

1. 提高專業(yè)知識(shí)

通過(guò)此次課程，我深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解了學(xué)科理論和技術(shù)的新發(fā)展，提高了更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法的能力，提高了教育教學(xué)的基本技能和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐的能力。特別是在聽(tīng)了丁宇翔老師關(guān)于自主合作探究教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)的課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到新課程更加強(qiáng)調(diào)自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)不等于學(xué)生自由學(xué)習(xí)，而是在教師的指導(dǎo)下，選擇具有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作技能，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，在聽(tīng)了單金普老師關(guān)于初中實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)與實(shí)踐的課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位老師的親身體驗(yàn)，對(duì)我目前的教學(xué)工作有很大的幫助。

2.教育理念更新

不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生用畫筆描繪心聲，激活學(xué)生思維，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往和追求。

提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)和幫助，尤其要對(duì)差生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。要盡量做到友善對(duì)待，比如握手、摸摸頭，或者幫他們整理衣服，從表?yè)P(yáng)開(kāi)始。每個(gè)人都渴望得到別人的理解和尊重，認(rèn)真、積極地參加數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)。虛心向前輩、同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能快速提高自己的教學(xué)水平。

本次“千農(nóng)教育”的學(xué)員全部來(lái)自教學(xué)一線，通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，我們逐步更新了教育教學(xué)理念，了解了先進(jìn)教育科學(xué)的基本理論、現(xiàn)代教育理念、學(xué)生理念、學(xué)習(xí)理念，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律，調(diào)整自身角色和教學(xué)方式，將素質(zhì)教育融入到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。培訓(xùn)中，我們從多角度、多層次對(duì)課堂上出現(xiàn)的各類困惑和行為進(jìn)行了理論解讀和深刻反思，讓我們想到了一些以前從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距和不足，對(duì)原有的教育理念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn)，讓我感觸最深的是學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的需求。

3.提高了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平

有效課堂教學(xué)的具體要求是教與學(xué)的有效性，即教與學(xué)都要有效果、有效率、有收益。要使教學(xué)有效，就要運(yùn)用和掌握一定的策略。有效教學(xué)的策略有：重視學(xué)生的生活體驗(yàn)；在游戲中提供教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生親身體驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)有效的情境；可變式教學(xué)，包括概念變式和過(guò)程變式；課堂提問(wèn)的預(yù)設(shè)和生成性回答策略；重視知識(shí)背后的理念；哲學(xué)思考；學(xué)科間的整合策略；綜合運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，只有處理好師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能上好課。

在這次培訓(xùn)中，我不僅更新了自己的教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。雖然李濤老師只教了我們半天，但我卻受益匪淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，我具備了利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)、制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)易教學(xué)課件的能力。我深感自己的思想在不斷豐富?？梢哉f(shuō)，這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們不斷成長(zhǎng)提供了有利條件。通過(guò)教師博客培訓(xùn)，我深感自己在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺。為了提高自己應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，成為一名不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到自己必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己，提高自己的適應(yīng)能力。

4.較系統(tǒng)地掌握教育教學(xué)理論

上課時(shí)，我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)易圖畫、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英文歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，注重以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)學(xué)生有困難，不懂讀什么時(shí)，我總是耐心講解、分析，引導(dǎo)學(xué)生讀，力爭(zhēng)使他們學(xué)懂并學(xué)以致用。

這樣的培訓(xùn)很及時(shí)，我平時(shí)教學(xué)繁忙，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書。來(lái)的時(shí)候聽(tīng)了那么多課，看了那么多書，做了厚厚的筆記，回去還要慢慢消化。它使我們更加系統(tǒng)地掌握了教育教學(xué)的理論和方法，讓我感到自己比以前站得更高、看得更遠(yuǎn)。使我對(duì)一些教育理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)理論有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的途徑有了更明確，投身教育改革的熱情也更加強(qiáng)烈。

5.協(xié)作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)

在十多天的學(xué)習(xí)中，全體同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。同學(xué)、老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)的結(jié)束是我們新合作的開(kāi)始，以后要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心始終是連在一起的。一切都是在這樣一種輕松、積極、合作、愉快的氛圍中進(jìn)行的。這樣良好的氛圍使我們的學(xué)習(xí)更加有趣和有效。可以說(shuō)，我們開(kāi)展最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)和討論。這是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們把問(wèn)題上升到理論的層面，然后讓這些總結(jié)出來(lái)的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。

總之，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的意志力得到了很好的磨練，讓我在這短暫的學(xué)習(xí)中收獲了精神財(cái)富！不僅如此，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)也收獲了精神財(cái)富。我想，雖然我們即將畢業(yè)，但我們還是會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，熱情地工作，讓這個(gè)結(jié)局對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一個(gè)全新的開(kāi)始。

最后，我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝，感謝你們給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)5

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾個(gè)月讓我受益匪淺，重新審視了語(yǔ)文新課標(biāo)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位和方向，使我以后能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

我們應(yīng)該深入了解“中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，真正改變我們的概念，克服以前的錯(cuò)誤傾向，忽視了學(xué)生的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)人文和科學(xué)精神的培養(yǎng)，并過(guò)度追求中國(guó)教學(xué)中的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，并真正地促進(jìn)了中國(guó)教育的概念，我們的整體教育''''''''''''''''''''''''''學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)大學(xué)習(xí)和應(yīng)用的范圍，專注于與生活建立聯(lián)系，跨學(xué)科學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，以便學(xué)生可以獲得現(xiàn)代社會(huì)所需的終身語(yǔ)言技能。

2.教新課程時(shí)，您應(yīng)該掌握整個(gè)教材

澄清其寫作意圖和系統(tǒng)特征，闡明教科書和“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教科書中的各種課程之間的內(nèi)部聯(lián)系，闡明教科書中各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和重點(diǎn)，，將新教科書和舊教學(xué)的差異進(jìn)行了差異，以進(jìn)行了哪些改進(jìn)，從而取得了哪些改進(jìn)，從而取得了什么樣的方法，該方法已取得了哪些改進(jìn)在課程準(zhǔn)備和教學(xué)活動(dòng)中，找到實(shí)現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中提出的課程目標(biāo)的立足點(diǎn)，并有效地實(shí)施中文教學(xué)。

3.基于準(zhǔn)確掌握教科書匯編的想法

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同的教學(xué)內(nèi)容，從本班的學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)始，靈活地選擇和使用教科書的各種設(shè)計(jì)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，并實(shí)施閱讀，聆聽(tīng)，講話，講話，全面的實(shí)踐活動(dòng)； ，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生在中國(guó)實(shí)踐中的機(jī)會(huì)，并讓學(xué)生在實(shí)踐中積累他們的語(yǔ)言，改善基本技能，接受影響和感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在中文中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

多虧了距離學(xué)習(xí)，它為我的教學(xué)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。

小學(xué)教師培訓(xùn)摘要6

我參加了三天的新教師培訓(xùn)，我對(duì)這個(gè)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有更深入的了解。 S：

1.不斷加強(qiáng)教師道德的培養(yǎng)

在培訓(xùn)期間，我的主題是“老師的職業(yè)道德”。 ED與學(xué)生的未來(lái)道德發(fā)展有關(guān)。

2.不斷提高業(yè)務(wù)能力

老師的最重要的責(zé)任是教師無(wú)私，將高級(jí)文化奉獻(xiàn)給學(xué)生，并提高工作效率。艱難的事情。優(yōu)秀的老師在不同條件下毫不客氣地學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并為我們的新老師提供了一個(gè)榜樣，并始終教導(dǎo)我們我們不能在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，也可以在教學(xué)，練習(xí)和創(chuàng)造方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3.積極從事教育研究

我認(rèn)為，作為一名老師，她不僅應(yīng)該成為一名學(xué)者，而且應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須“進(jìn)入內(nèi)部人士”，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的教學(xué)教學(xué)和新教學(xué)，并將其構(gòu)成新的教學(xué)。

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