為努力打造一支師德師風(fēng)優(yōu)良、教功精湛的教師隊伍，落實師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃，我校始終致力于師德師風(fēng)建設(shè)，制定制度、推進培訓(xùn)、進行監(jiān)督、有獎有罰。根據(jù)上級文件精神，對20xx年第一學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進行了檢查，現(xiàn)報告如下：

1. 自查場景

1.師德體系建設(shè)與實施

我校根據(jù)工作實際，按照師德規(guī)范要求，制定完善了各項師德制度：

1.建立了黨政廉潔風(fēng)險管控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)接待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等，通過制度防控各部門、各崗位廉潔風(fēng)險。

2.建立了政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公室工作制度、會議紀(jì)律制度、教師服務(wù)制度、有償補習(xí)處理意見等教學(xué)工作制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

3.建立了考核制度，包括教師年度考核辦法、教師職業(yè)道德監(jiān)督分析制度、教師職業(yè)道德評估制度、獎懲制度、評估制度等，對教師職業(yè)道德進行全面監(jiān)督。

為落實各項制度，學(xué)校成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年內(nèi)設(shè)立考核小組，對師德問題實行一票否決制。向社會公布有效投訴舉報電話，建立投訴記錄簿，組織學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查。每周工作會議上有針對性地進行師德談話，發(fā)現(xiàn)疏漏，及時整改。

（二）師德教育培訓(xùn)場景化

學(xué)校根據(jù)實際情況，分層次、分批次開展形式多樣的師德培訓(xùn)。

1、每學(xué)年組織新任教師職業(yè)道德培訓(xùn)。新學(xué)年開學(xué)前，校長要組織本學(xué)年剛參加工作的新任教師座談會，提出具體的工作要求，要求新任教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。要虛心向上級請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，用愛心教書育人，做一個有道德和藝術(shù)修養(yǎng)的教師。

2、每年暑假，學(xué)校組織全體教師參加為期一周的集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會、進行交流。去年冬季，我們還組織了專題學(xué)習(xí)活動，進行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)規(guī)劃，撰寫師德反思。

3、加強政治學(xué)習(xí)，每兩周組織一次學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育與正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強教師自覺履行教師職責(zé)、恪守職業(yè)道德的意識。

4、班主任崗位培訓(xùn)。為提高班主任隊伍整體素質(zhì)，學(xué)校教學(xué)部組織了班主任工作交流學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐介紹了自己的經(jīng)歷。全體班主任交流了自己擔(dān)任班主任的工作情況，介紹了成功或失敗的范例，隨后觀看了全國先進班主任的講座。最后校長作了總結(jié)講話，鼓勵全體班主任扎實推進班級管理與德育工作，講究實效，不斷提高工作技能，提高班級管理水平。

5、開展師德師風(fēng)主題教育活動。通過一系列主題活動，教師師德水平得到提升。組織開展“我為師德師風(fēng)建設(shè)貢獻一份力量”“抵制有償補習(xí)，提升教師形象”倡議活動、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿服務(wù)、簽訂責(zé)任書、“師德師風(fēng)樹形象讀書活動”、“愛崗敬業(yè)，樹立良好形象”教育活動，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)落實力度，開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等，教師專業(yè)素質(zhì)和師德水平不斷提高，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

（三）教師師德師風(fēng)監(jiān)督管理場景

1、檢查。值班老師、值班領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師上課、辦公情況進行檢查。值班領(lǐng)導(dǎo)專門制定了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》《教師及時進課堂抽查表》《值班老師工作職責(zé)考核表》。每周至少進行一次、三次檢查。對核實的問題通過信息提醒、個別交流、會議不點名反饋、點名反饋等方式進行反饋。

2、設(shè)立校長信箱，公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中遇到的問題，及時解決問題，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。

3、校長辦公室組織家長、學(xué)生各進行一次問卷調(diào)查，收集家長對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見或建議，了解是否存在違反師德師風(fēng)的情況。

4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員。每個班級在開家長會時組成家長師德監(jiān)督員，每個班級有1名家長師德監(jiān)督員，有問題可直接與校長聯(lián)系、反映。

5、教學(xué)處每學(xué)期組織開展“五嚴”教學(xué)檢查，已形成制度，并進行了考核。校長室每學(xué)期組織全校開展規(guī)范辦學(xué)行為自查，與學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查、座談，對存在的問題及時整改。

（四）教師師德與教風(fēng)獎懲制度情景

學(xué)校把師德師風(fēng)作為考核教師的首要條件，把師德師風(fēng)考核作為教師年度績效考核的重要內(nèi)容，在先進教師評比、崗位評聘、中層干部選拔中，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師。師德不合格的教師一經(jīng)錄用，一經(jīng)查實，一經(jīng)查實，與教師績效工資掛鉤。經(jīng)訓(xùn)誡不改正的，解除聘用合同。

二、存在的問題及整改措施

經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)我校廣大教師都能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及各項禁止性規(guī)定和校規(guī)校紀(jì)，不亂訂教材，不體罰學(xué)生，拒絕有償補習(xí)，認真上課，認真批改成績。但在自查過程中，我也發(fā)現(xiàn)一些地方做得不夠好，需要進一步整改。

1. 問題

1、部分教師特別是年輕教師、新教師師德師風(fēng)方面還存在問題，有的教師自身認識還不夠，單靠政策、法規(guī)、文件很難去接觸、自覺學(xué)習(xí)，需要經(jīng)常抽查，才能及時整改、改進，自我認識不夠。

2、工作作風(fēng)不扎實。把編造信息應(yīng)付檢查當(dāng)成實際工作，代替學(xué)生教育工作、代替班主任工作、代替聯(lián)系家長工作，虛假工作現(xiàn)象越來越嚴重，而忽視了細致的實際工作。

3、一些教師教育學(xué)生的方法缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴，有變相體罰的傾向，尤其對學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生，缺乏耐心。

4.對學(xué)生情況了解不夠全面，僅限于課堂上完成教學(xué)任務(wù)，課后與學(xué)生的交流不夠，與家長的聯(lián)系不夠。

5.學(xué)校缺乏行為督導(dǎo)員，督導(dǎo)跟進不及時，督導(dǎo)工作制度化建設(shè)有待加強。

6.建立教師職業(yè)道德和行為個人檔案。

（二）整改措施

針對自查發(fā)現(xiàn)的問題，本學(xué)期要做好以下工作：

1、重新聘請學(xué)校行為監(jiān)督員，從家長和社會中聘請一部分人作為學(xué)校行為監(jiān)督員，舉辦座談會，了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和建議。

2.建立學(xué)校教師職業(yè)道德個人檔案，記錄教師參加職業(yè)道德培訓(xùn)情況、匯報記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映教師職業(yè)道德建設(shè)成效。

3、進一步明確教書育人職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任感，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生人格，不能因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而歧視學(xué)生，不能因為學(xué)生上課說話、不完成作業(yè)、遲到、缺課等情況而對學(xué)生進行體罰或變相體罰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以嚴厲處罰。如果體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果，教師要承擔(dān)主要責(zé)任，能夠進入司法程序的，按照法律程序處理。

4、要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴格落實考核機制，嚴格執(zhí)行獎懲機制。要真正把師德師風(fēng)考核作為職稱評聘的重要信息，讓廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。要從自身做起，從現(xiàn)在做起。

5、教師要擺正自己位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事，經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待。

6、領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在師德師風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮表率作用，從各個方面嚴格要求自己，用榜樣的力量、人格的魅力感染身邊的每一位教師，要求教師做到，自己先做到，真正做到堂堂正正做人，旗幟鮮明做表率。

7、加強學(xué)習(xí)促進提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，針對少數(shù)教師責(zé)任心不強的問題，學(xué)校要有針對性、有計劃、多形式開展主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育學(xué)習(xí)宣傳。

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