總結(jié)是對(duì)一段時(shí)期、一年或一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、工作、生活進(jìn)行回顧、分析的書(shū)面材料，可以使頭腦更清晰，目標(biāo)更明確?？偨Y(jié)一下吧。但是總結(jié)需要什么要求呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)（5篇通用篇），歡迎分享。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃摘要 1

“三尺講臺(tái)上，萬(wàn)般掛念莫大于心，友情得失自知?！惫ぷ魇?，我深知，作為一名教師，最重要的是用愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，一種責(zé)任感始終在我心中油然而生：“我是一名教師，我要帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ分饓?mèng)想，帶領(lǐng)他們譜寫(xiě)人生最絢麗的篇章?！闭沁@種意識(shí)，不斷激勵(lì)著我用真摯的愛(ài)去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)抱怨多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)要求多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)責(zé)備多一點(diǎn)尊重。

我通過(guò)自己的努力，漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了些成果。魏書(shū)生曾說(shuō)：把平凡的工作當(dāng)作世界來(lái)研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。把一切奉獻(xiàn)給學(xué)生，是我作為班主任信奉的原則。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，愛(ài)在細(xì)節(jié)中。在愛(ài)的滋養(yǎng)下，學(xué)生“愛(ài)師信教”，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢追求成功。

1、向名師、大師等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自身師德師風(fēng)：

1、樹(shù)立“一切為了孩子”的思想，真心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。

2、觀察、了解每一個(gè)孩子，站在孩子的角度分析他們的行為，成為孩子的親密朋友。

2.結(jié)合課程改革，更新觀念，樹(shù)立新思路、新舉措：

1、通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、講座、自學(xué)、小組討論等方式，加深對(duì)新課程、新教學(xué)大綱的理解。

2、注重幼兒品德與人格的提高，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，使幼兒的個(gè)性得到充分發(fā)展。

3.不斷探索教育教學(xué)活動(dòng)中的切實(shí)措施：

1、樹(shù)立“以?xún)和l(fā)展為本”的理念，由原來(lái)單純的老師教、孩子學(xué)，發(fā)展為師生、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子“玩中學(xué)習(xí)、做中學(xué)習(xí)”。

2、在課程改革中，在整合理念的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)近期發(fā)展水平和幼兒近期關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，以主題形式開(kāi)展活動(dòng)，將各學(xué)科內(nèi)容巧妙地融入主題活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)，不斷整合、拓展自身的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。3、在教學(xué)活動(dòng)中，大膽嘗試現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，通過(guò)自學(xué)和深造，提高幼兒駕馭多媒體的能力。

4.提高你的研究能力

通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，我將不斷提高自己開(kāi)展項(xiàng)目研究的能力和水平。

雖然教師只是360個(gè)職業(yè)中的一個(gè)普通崗位，但要成為一名合格的教師需要具備很多的知識(shí)。當(dāng)他管理班級(jí)時(shí)，他應(yīng)該像企業(yè)家一樣懂得如何將人分配到合適的崗位；當(dāng)他教書(shū)時(shí)，他應(yīng)該像學(xué)者一樣對(duì)本學(xué)科了如指掌；當(dāng)他引導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，他應(yīng)該像心理學(xué)家一樣對(duì)癥下藥，對(duì)癥下藥。這樣的愛(ài)就像智慧靈魂中流淌出來(lái)的泉水，能夠真正滋潤(rùn)孩子們的心靈。我們年輕教師只有用心扮演時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)孩子們純真的心靈，才對(duì)得起教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)！

本學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需進(jìn)一步提高，現(xiàn)在我已經(jīng)初步計(jì)劃在下學(xué)年繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)和能力不斷提高。對(duì)于上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，我都會(huì)不遺余力地積極參加，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)求真，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身的不足，進(jìn)一步提高自身的能力和素養(yǎng)，在教育事業(yè)中發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

我愿意將自己的熱情和力量奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的工作和教育，讓生命更加有意義。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃摘要 2

當(dāng)今社會(huì)人才輩出，教師這個(gè)崇高的職業(yè)更是人才濟(jì)濟(jì)。作為一個(gè)對(duì)教學(xué)一知半解的人，在接下來(lái)的教學(xué)生涯中，我該如何發(fā)揮自己的潛能，適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活？沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃，就無(wú)法走出康莊大道。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人成長(zhǎng)的重要工具，因此，我制定了以下五年職業(yè)規(guī)劃。

1.現(xiàn)狀分析

我有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己近一個(gè)月的第一年工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自己的了解，結(jié)合同事們的評(píng)價(jià)，我分析自己在教學(xué)生涯中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)如下：

1.優(yōu)點(diǎn)：

1. 我非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，選擇教師這個(gè)職業(yè)就意味著要把我的一生奉獻(xiàn)給教師這個(gè)職業(yè)，我已經(jīng)做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切的準(zhǔn)備。

2.具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，能較快適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代教學(xué)理念并運(yùn)用到實(shí)際中；多角度思考問(wèn)題，思想縝密，能夠集中注意力，深入領(lǐng)悟，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。

3. 我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我對(duì)教學(xué)本身特別感興趣，并且總是想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4. 初步了解小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，能耐心與課堂紀(jì)律好、自律性差的學(xué)生進(jìn)行溝通。

5、善于收集教學(xué)資源和充分利用網(wǎng)上資源，更有效地向教學(xué)專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)；向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。

（二）缺點(diǎn)：

1、低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)不能很好地掌控課堂，初次接觸有時(shí)會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律性差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)教材的延伸把握不夠，借鑒他人和國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、對(duì)學(xué)生管理不注重“區(qū)別對(duì)待”，教育學(xué)生的手段比較缺乏。

3.與家長(zhǎng)溝通少，不能及時(shí)了解部分特殊學(xué)生的家庭情況，教師與家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)配合較差。

4、在學(xué)校做事，依然不夠勤奮，不夠主動(dòng)，做事不考慮周全，等待上級(jí)安排好之后再去做，依賴(lài)性比較強(qiáng)。

5. 對(duì)教授低年級(jí)學(xué)生稍微缺乏信心。

此時(shí)此刻，正確辨別自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施有著積極而重要的作用。認(rèn)清自己就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理班級(jí)和學(xué)生的方法，另一方面改善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

2. 職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標(biāo)：作為一名教師，職業(yè)道德尤為重要。五年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化自身道德素質(zhì)；不斷提高教學(xué)水平，提升教學(xué)潛能。做到了具體情況具體反思，即根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同的方法幫助學(xué)生，激發(fā)每個(gè)學(xué)生各方面發(fā)展的綜合潛能，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，共同發(fā)展；遵循新教育改革理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，逐步形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格；切實(shí)提升了自己的教學(xué)科研潛能，對(duì)不同素材的課題形成了創(chuàng)新見(jiàn)解，不斷探索能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

2.年度目標(biāo)：

年目標(biāo)

20xx年完成低年級(jí)教學(xué)主體角色轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標(biāo)

20xx年提高課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平，打好扎實(shí)基本功

20xx年形成了獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20xx年提升教育科研潛能，能獨(dú)立研究科研課題

20xx年形成了自己的教學(xué)特色

三、保障措施

1、用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，逐漸養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)、做筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，帶動(dòng)了知識(shí)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)技術(shù)的進(jìn)步又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。如果不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，就會(huì)落后。作為一名教師，只有及時(shí)更新知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。多讀書(shū)、常讀書(shū)，特別是一些教育、心理學(xué)方面的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、每天記下自己的教學(xué)反思和工作筆記。課堂上精彩的講解，一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的巧妙方法，一些學(xué)生意想不到的創(chuàng)意，課堂上的精彩表現(xiàn)，課堂知識(shí)的精彩總結(jié)，都要記錄下來(lái)。這些不僅是自己課堂上非常珍貴的回憶，更是寶貴的資源和無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在新的教育理念中，教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者。如果組織者不能充分了解教材，不能充分了解這堂課自己能學(xué)到什么或能得到什么好處，那么我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)效果就可想而知了。這時(shí)候就主張要準(zhǔn)備學(xué)生所需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，這樣就能使課堂取得良好的教學(xué)效果。這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4、上課要認(rèn)真。上課時(shí)，學(xué)生受老師的影響很大，老師的情緒也會(huì)影響學(xué)生的情緒，從而影響整個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，專(zhuān)心致志地進(jìn)行教學(xué)，以最有活力的精神狀態(tài)完成每一節(jié)課，這樣孩子們的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)隨之上升，從而取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)的。要多聽(tīng)課、多看課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們?nèi)绾务{馭課堂，如何提高選拔和培養(yǎng)班干部的能力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力。另外，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，汲取他們的精華，利用他們的優(yōu)點(diǎn)不斷提高自己，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃摘要 3

新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)深造，盡快提高自身專(zhuān)業(yè)水平。教師需要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、寬廣的學(xué)術(shù)視野、不斷更新知識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，還需要把握教育真諦，了解青少年發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程一起成長(zhǎng)，以主人翁精神投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高了。為了全身心投入小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育觀念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)潛能，針對(duì)自身情況，我特制定了20XX年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

1.自我分析

1.發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤奮認(rèn)真，肯吃苦，不怕累。從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)和科研工作。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不懂的地方，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

（2）具有現(xiàn)有的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，能配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。易于理解新事物、新思想，具備必要的教育科研潛力。

（3）能靈活、有效地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

（4）能夠妥善處理與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系。

（5）喜歡讀各類(lèi)書(shū)籍。

2. 存在的問(wèn)題

（1）教師掌握教材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠，范圍不夠廣，理論水平有待提高。

（2）對(duì)待學(xué)生或者工作時(shí)，有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生時(shí)不夠耐心。

（3）教學(xué)研究起步順利，結(jié)局不佳的主要原因是懶于寫(xiě)，不善于總結(jié)和組織。

（4）工作積極性不夠，缺乏追求卓越的精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有待進(jìn)一步提高，需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2. 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1、以“先學(xué)后教、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)”的校本研究為基礎(chǔ)，積極參與教育科研改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，積極創(chuàng)造和實(shí)施符合不同學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況的教學(xué)理念。把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)、科研活動(dòng)中多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，多聽(tīng)別人的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方法，能夠上好令人滿(mǎn)意的、高質(zhì)量的課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.不斷積累課堂上的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科學(xué)備課：根據(jù)班上學(xué)生情況，每堂課都要“備課”。每堂課前做好充分準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式，備好自己的風(fēng)格。了解每個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到最佳效果。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。把握課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果總有少數(shù)學(xué)生心不在焉、注意力不集中、講話(huà)時(shí)插話(huà)，很容易造成課堂材料沒(méi)有完全掌握。因此，教師首先要做的就是把握上課習(xí)慣，上課時(shí)利用各種形式吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，努力把握例題，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握例題，并運(yùn)用到其他情境中。

具體做法：進(jìn)行階段性的測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以取得高分，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，增加學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)教學(xué)技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，講解要清晰、條理清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，做到線(xiàn)索明確、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深刻易懂。上課時(shí)要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得輕松、簡(jiǎn)單、愉快；講課講究簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)，教師上課盡量少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡量多用嘴、手、腦；同時(shí)，在每一節(jié)課上充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)潛力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，每節(jié)課后都要及時(shí)做好反思，想象這節(jié)課有哪些精神迸發(fā)，有哪些不足，認(rèn)真總結(jié)，提升自己的教學(xué)潛能和業(yè)務(wù)水平。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：有針對(duì)性地布置作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。

6、加強(qiáng)教師基本功練習(xí)：備課、講課、三字一筆。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和研究，成為“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、具體實(shí)施方案

1. 201x年目標(biāo)：優(yōu)秀教師

（1）練就課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛能的挖掘，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力把自己的課堂打造成孩子們向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

（3）具有良好的教學(xué)反思潛力和發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，能夠采取實(shí)際措施和行為適應(yīng)教育改革與發(fā)展。

2.20xx階段實(shí)施措施

（1）提高個(gè)人修養(yǎng)，做一名合格的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)感染學(xué)生，在工作中“多做”“多想”“多聽(tīng)”。

（2）成為一名業(yè)務(wù)精、教學(xué)精的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重自己教學(xué)工作中失敗與成功的積累，把自己建設(shè)成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人，善于思考，這樣自己的教育教學(xué)水平就能得到一定的提高。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的研究，提高研究教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的有效策略，組織學(xué)生精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（4）加強(qiáng)教師基本功練習(xí)：備課、講課，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？傊?，響應(yīng)新教育課程改革，我時(shí)刻提醒自己追求卓越，拒絕平庸，注重發(fā)揮自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛能，真正成長(zhǎng)為一名不負(fù)使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，做一名讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格教師。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃摘要 4

隨著“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的出臺(tái)，對(duì)教師自身發(fā)展也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。精心構(gòu)建終身教育體系、大力發(fā)展教育、提升教師專(zhuān)業(yè)水平已成為當(dāng)今成都教育發(fā)展的主流。為保障教育改革規(guī)劃的順利實(shí)施，制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。

1. 個(gè)人狀況分析

認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己是教師職業(yè)規(guī)劃的第一步，認(rèn)識(shí)自己是一件很難的事情，而認(rèn)清自己是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)點(diǎn)

（1）忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成功。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)，包括理論知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)理念等。比較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

（2）善于收集教學(xué)資源，充分利用各方面的信息豐富課堂教學(xué)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

（3）能獨(dú)立完成本職工作并與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師保持頻繁和支持性的溝通。

（4）具有多角度思考問(wèn)題的能力，思考細(xì)致，能深入聚焦某一問(wèn)題或觀點(diǎn)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。

（5）作為班主任，具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)管理有自己的想法和做法，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好的班級(jí)氛圍。

2.缺點(diǎn)

（1）對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，不利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)教材的適用范圍把握不夠，導(dǎo)致自己對(duì)課堂教學(xué)不是很適應(yīng)，沒(méi)有足夠借鑒他人和其他地方的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新型科研意識(shí)，教學(xué)科研潛力有待提升，還停留在科研表面，未能深入實(shí)施，還處于科研教師的起點(diǎn)上。

（4）缺乏日常管理工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。至今為止，我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)很少，因此缺乏學(xué)生和班級(jí)日常管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2. 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書(shū)育人，做好表率，強(qiáng)化職業(yè)道德；立足本職工作，終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，用3—5年時(shí)間爭(zhēng)當(dāng)研究型教師。

2. 具體目標(biāo)

（1）師德目標(biāo)：教師職業(yè)作為育人之職業(yè)，對(duì)工作質(zhì)量的要求是高而無(wú)止境的。因此，作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重發(fā)展自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，真正成長(zhǎng)為一名不負(fù)使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一位教師追求的思想境界。

（2）學(xué)業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，積極向有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念先進(jìn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取同事的教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每一堂課，課前充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑、提出疑難問(wèn)題，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）教育教學(xué)：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課程改革的精神。讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和收集到的新知識(shí)、信息聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生原有的資源，交流學(xué)生的思想和問(wèn)題，取得新的知識(shí)資源，不斷整合和完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、群體之間的學(xué)習(xí)和交流，使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）教育科研：夯實(shí)人文根基，提升人文精神，成為具有反思潛能的研究型教師。每學(xué)期都要積累案例，總結(jié)素材，撰寫(xiě)有效的專(zhuān)題論文。

三、具體措施

1. 提高專(zhuān)業(yè)水平

（1）學(xué)習(xí)教育理論，通過(guò)理性認(rèn)識(shí)充實(shí)自己

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)潛能。每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)做筆記，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，豐富自己的文化素養(yǎng)。多讀權(quán)威的教育刊物、雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等，多了解著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前教育改革動(dòng)向，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用。

（二）提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己

堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。認(rèn)真聽(tīng)平行班老師授課，通過(guò)課堂聆聽(tīng)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流；勤于提問(wèn)，敢于提出自己的疑問(wèn)或不同意見(jiàn)，通過(guò)共同探索實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；從中獲得真切感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，讓自己隨著新課程一起成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)和提高班主任的班級(jí)管理潛能。

營(yíng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；營(yíng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)日常教學(xué)工作

認(rèn)真?zhèn)湔n，探索有趣、創(chuàng)新的作業(yè)。有教案，不遲到、不早退、不拖課、不嘲笑學(xué)生等。特別關(guān)注有潛力的學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生各方面潛力的提高。

3.善于在實(shí)踐中思考、探索、領(lǐng)悟

學(xué)習(xí)教育問(wèn)題，將高級(jí)教育概念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男袨榈龋⒃诿總€(gè)班級(jí)后提高教學(xué)水平，并在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己的努力，以彌補(bǔ)自己的努力。埃斯特（）總是將工作與思考，在思考，工作時(shí)進(jìn)行思考并創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。

4.勤奮和增強(qiáng)教育和教學(xué)研究的潛力

教師參與研究是提高自己質(zhì)量并促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效方法。

（1）試圖在學(xué)期結(jié)束之前分析教學(xué)案例并完成一個(gè)教學(xué)案例。

（2）通過(guò)撰寫(xiě)論文，您可以將研究從實(shí)際級(jí)別提升到理論上。

5.使用信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)

（1）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用是改善課堂教學(xué)的主要渠道，這是每個(gè)現(xiàn)代老師在未來(lái)五年的發(fā)展中必須掌握的東西，教師將能夠熟練地使用多媒體來(lái)表達(dá)信息，以創(chuàng)造性地表達(dá)信息，從而實(shí)現(xiàn)潛在的潛力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我重新啟動(dòng)。

（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)構(gòu)建個(gè)人博客，學(xué)習(xí)教育和教學(xué)的新想法，掌握新方法，應(yīng)用新理論并提高教學(xué)效率。

我相信這句話(huà)：如果您努力工作，只要我努力工作，從我的缺點(diǎn)中學(xué)習(xí)，并因我的困惑而進(jìn)行探索，我就不會(huì)做得很好。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃摘要5

我很榮幸成為“初中中學(xué)大師工作室”的成員。

1.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1.在一個(gè)著名教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，與個(gè)人現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，進(jìn)行教育和教學(xué)實(shí)踐和研究。

2.在教學(xué)和研究過(guò)程中，不斷總結(jié)并完善自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。

3.積極參與著名教師工作室的項(xiàng)目研究，并完成相應(yīng)的子主題的研究任務(wù)。

4.我希望進(jìn)一步增強(qiáng)我的教學(xué)和研究能力，取得更多的學(xué)術(shù)成果，提高我的教學(xué)和研究水平，并努力成為教學(xué)，研究，學(xué)者和創(chuàng)新的老師。

2.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1.加入工作室后，請(qǐng)繼續(xù)充實(shí)和加強(qiáng)研究，您應(yīng)該為自己的大腦充實(shí)并不斷地閱讀有關(guān)教育，心理學(xué)等理論專(zhuān)著。

2.優(yōu)化設(shè)計(jì)并優(yōu)化質(zhì)量我多年的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己，設(shè)計(jì)一些獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品，整合數(shù)百所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，收集每個(gè)人的想法，并將我的教學(xué)提高到更高的水平。

3.喜歡這個(gè)主題，并成為一名著名的學(xué)者。

4.提供支持并全力以赴，一方面，我們必須努力實(shí)現(xiàn)各個(gè)方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，我們必須成為主題教學(xué)的演示者，并成為年輕教師的成長(zhǎng)，我計(jì)劃在未來(lái)三年中與 of Trans and and and and of and'''''效果。年輕的老師同時(shí)成長(zhǎng)。

3.要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)

1.每年至少閱讀一本關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)。

2.必須在一年內(nèi)在校園內(nèi)至少開(kāi)設(shè)一個(gè)公開(kāi)班，并且在三年內(nèi)至少在縣級(jí)或以上開(kāi)放式班級(jí)或公開(kāi)班。

3.與1-2位年輕教師配對(duì)，并使用諸如聆聽(tīng)課程，評(píng)估課程和分析案例之類(lèi)的方法，以幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。

4.協(xié)助工作室在三年內(nèi)完成研究項(xiàng)目。

iv

1.不斷提高自己的職業(yè)道德，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，并在教學(xué)和研究中不斷培養(yǎng)幸福感。

2.仔細(xì)研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”以及各種教學(xué)和研究雜志，并積極編寫(xiě)閱讀筆記和思考。

3.深入研究并分析教材，并將每個(gè)班級(jí)視為公開(kāi)班級(jí)或探索性班級(jí)。

4.積極參與由“大師教師工作室”組織的各種教學(xué)和研究活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷提高您的核心能力。

5.成為“善于反思和勤奮積累”的老師，并通過(guò)反思和積累不斷改善。

6.遵守教學(xué)研究，注意收集材料和信息，積極地撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例，并努力發(fā)布。

前面的路很艱巨，但我希望我能成為真正的老師和學(xué)術(shù)型老師，我希望我能成為一名著名的老師，我希望我能與著名的老師一起成長(zhǎng)！

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