10年前

他是一個面容清秀的男孩

10年后

他已成為經(jīng)驗豐富的“大師”

工匠如何獲得成功？

這個問題

海寧職業(yè)技術(shù)學院教師陳小春

這是一個不斷發(fā)展的懸而未決的問題。

過去十年的變化

10多年前，陳小春第一次面臨做工匠的疑問時，他只有20歲，剛從紹興一所技工院校畢業(yè)，在公司工作才三個月。因為生性喜歡做事，他把職業(yè)發(fā)展成了愛好，在校期間多次獲獎，基本功扎實。

當時，他剛剛畢業(yè)，代表公司參加首屆浙江省企業(yè)崗位練兵技能大賽，這是一場高水平的比賽，陳小春要在有限的時間內(nèi)，按照圖紙加工出多個高精度的零件，這不僅考驗著選手的技術(shù)素質(zhì)，對選手的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮也有很高的要求。

“當時我理解的工匠精神就是要勤奮、精益求精，在專業(yè)領(lǐng)域里需要不斷磨練。”陳小春說。那次比賽，他以新人身份獲得了浙江省首席技師的榮譽。拿到這個敲門磚后，他收到了許多橄欖枝，包括在公司升職加薪，也有來自外地的邀請。經(jīng)過再三考慮，陳小春選擇了海寧技師學院。

“專業(yè)能力不能自滿，現(xiàn)在我有了這個能力，也想把它傳授給更多的人。學校是一個合適的選擇，加上我也是在技校培養(yǎng)出來的，對它有天然的好感。我也想用自己的榜樣，幫助那些中考落榜的同學，通過培養(yǎng)一門技能，重新找到出路?！标愋〈赫f。

到海寧后，陳小春把工作重心一分為二，作為車床實習指導老師，他不斷鉆研自己的專業(yè)領(lǐng)域，持續(xù)研究通用車床加工工藝，先后榮獲“嘉興工匠”“海寧首席工匠”“浙江工匠”等稱號。同時，陳小春進行教學研究，指導學生參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，多次獲獎，在全省乃至全國名列前茅。其中，他的學生余浩斌還榮獲“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽車床項目第二名，榮獲“全國青年崗位能手”稱號。

“工匠精神是一種傳承，但不是一成不變的復制粘貼，而是要跟上時代的潮流。現(xiàn)在技術(shù)更新迭代太快，要有開放的心態(tài)去交流探討，聚焦技術(shù)，放眼探索?！标愋〈赫f。

前不久，他給學生們上了一堂生動的“因材施教”課。當時，一位學生從家鄉(xiāng)帶來了山核桃分享，但遇到了剝殼的麻煩，陳小春便大顯身手，利用車間設(shè)備臨時加工，將工業(yè)堅果“變身”為“剝核桃工具”。生動的講解打開了學生們的創(chuàng)新思路。

談及未來工匠，陳小春表示，每個時代都有屬于自己的工匠，傳統(tǒng)工匠可能面臨被機器或新產(chǎn)品取代的困擾，因此培養(yǎng)跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的復合型人才成為主流趨勢。他將繼續(xù)探索技能拓展和“跨界融合”之路，做好新工匠的“引路人”。

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記者：余彥鋒