時間在流逝，永不停歇。一段工作結(jié)束了，相信大家在這段時間收獲頗豐。是時候在工作總結(jié)中總結(jié)一下過去的成績了。但是工作總結(jié)怎么寫才出彩呢？下面是小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文集（通用5篇），歡迎大家學(xué)習(xí)參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

作為一名新老師，我也可以說自己還是一名“學(xué)生”，這兩個月來，我一直跟隨我的教學(xué)指導(dǎo)老師，在實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)中的每一個流程、每一個細(xì)節(jié)；我一直跟隨學(xué)校的教育指導(dǎo)老師王老師，了解我所教的班級和學(xué)生，學(xué)習(xí)如何管理好一個班級。

本學(xué)年我們將通過基礎(chǔ)知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享、班級相關(guān)活動評估等方式促進(jìn)班主任發(fā)展。

所有的教練都非常敬業(yè)，每個人都非常關(guān)心我們。

首先是學(xué)校的教育指導(dǎo)老師王老師，她人很好，作為副班主任，我應(yīng)該幫助學(xué)生分發(fā)飯菜，但她知道我上午最后一節(jié)課，就讓我先去吃飯，她來照看學(xué)生。還有，放學(xué)后我應(yīng)該督促學(xué)生收拾干凈，但她知道我住得遠(yuǎn)，每次我下樓督促學(xué)生收拾干凈時，她總會說：“小優(yōu)，你先回去，我在呢?！边@些生活中的小細(xì)節(jié)，都讓我感動不已。

然后就是基地校的教學(xué)指導(dǎo)老師，她是一個非常負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍盐覀兊膶W(xué)習(xí)安排的井井有條，非常周到。而且她考慮到我們這些新來的老師也比較忙，所以基地校原本安排教學(xué)指導(dǎo)實訓(xùn)室的戴老師每周二下午來我們校指導(dǎo)我們，每周四下午讓我們到基地校進(jìn)行在職培訓(xùn)。戴老師考慮到我們都比較忙，所以把兩天半的上課時間壓縮到一天半，每周四下午戴老師親自來我們校給我們進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。每次聽完一節(jié)課（或者聽戴老師的課，或者我們的課，或者聽其他老師的視頻課），課后認(rèn)真點評每一節(jié)課。然后按照計劃完成學(xué)員手冊里的任務(wù)。

每周，戴老師都會提前通知我們活動的時間、地點、內(nèi)容等，通過這段實習(xí)學(xué)習(xí)，我們不僅逐步完成了培訓(xùn)手冊上的相關(guān)內(nèi)容，在完成任務(wù)的同時，戴老師還給我們提出了很多關(guān)于教學(xué)、班級管理等細(xì)節(jié)方面的建議，受益匪淺。

兩個月的實習(xí)很辛苦，瑣碎的事情也很多，但只要我保持一顆痛并快樂著的心，我相信一定能更好地進(jìn)入狀態(tài)。教學(xué)之路也是一條不斷學(xué)習(xí)的道路，在師傅的指導(dǎo)下，我逐漸走上了正軌。

“老師，謝謝您給我的愛”主題班會 9月9日下午，我校六年級2班舉行了“老師，謝謝您給我的愛”主題班會。班會上，同學(xué)們朗誦詩歌、為老師唱歌、向老師獻(xiàn)上一束鮮花，優(yōu)美的詩歌、動聽的歌聲無不表達(dá)著同學(xué)們對老師的熱愛之情，通過班會活動，同學(xué)們與老師的心更加親近了。

參加本次培訓(xùn)的同志們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了從教育者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。他們認(rèn)真、謙虛、真誠地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正，專心學(xué)習(xí)。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長，個個精神抖擻，專心聽講、認(rèn)真記筆記，按時完成作業(yè)，如饑似渴地接受新思想。大家覺得機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

通過這次培訓(xùn)，我的教學(xué)理念發(fā)生了一定的變化，不能為了教學(xué)而教學(xué)。葉圣陶先生說：教學(xué)的目的，最終要達(dá)到一種不再需要教學(xué)的境界。要達(dá)到這個目的，教學(xué)不只是簡單的知識傳遞，重要的是要教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。不僅要讓學(xué)生“學(xué)什么”，還要讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。學(xué)生掌握了方法，終身受益，可以自發(fā)獲取知識。除了學(xué)習(xí)，還要注重啟發(fā)學(xué)生的智慧，給他們充分的空間和時間，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提升核心競爭力的關(guān)鍵，是提升學(xué)校整體管理水平的必然選擇。我校以“控骨架”、“壓擔(dān)子”、“引路”為理論，關(guān)注青年教師長遠(yuǎn)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，積極引導(dǎo)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)型，推動學(xué)校工作駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。

1.學(xué)校師資分析

學(xué)?，F(xiàn)有教職工88人，教師80人。體育、音樂、美術(shù)、自然、電化教育、保健等專業(yè)有專任教師12人。教師隊伍年輕化，平均年齡31.3歲。教齡5年以下的教師有21人，占教師總數(shù)的26.3%。在教師隊伍中，大專以上學(xué)歷教師占比100%，本科以上學(xué)歷教師有9人，占比11.3%。 學(xué)?，F(xiàn)有江蘇省特級教師候選人1人，常州市學(xué)科帶頭人1人，常州市青年骨干教師8人，占教師總數(shù)的10%，溧陽市青年骨干教師4人，占教師總數(shù)的5%，溧陽市教學(xué)能手9人，占教師總數(shù)的11.3%，溧陽市新晉教師3人，占教師總數(shù)的3.8%，區(qū)級三類優(yōu)秀教師12人，省級表彰4人，常州市級表彰3人，溧陽市級表彰3人。但由于57.5%的教師來自20多所農(nóng)村基層學(xué)校，教師原有觀念落后，思想認(rèn)識、興趣愛好差異較大，如相當(dāng)一部分教師教育觀念落后，知識結(jié)構(gòu)狹窄，教學(xué)方法單一，教育教學(xué)能力不強等。 新教師雖然知識面較廣，但實踐經(jīng)驗不足，將先進(jìn)的理念、思想轉(zhuǎn)化為具體有效的教學(xué)行為的能力較差；骨干教師大多經(jīng)驗型，理論功底不夠扎實，缺乏教學(xué)和科研能力。

二、確定發(fā)展水平

1、基于以上實際情況，我校教師分為：教學(xué)科研型、學(xué)科骨干型、一般適應(yīng)型。

2.具體分為：

①工作兩年內(nèi)成為普通適應(yīng)性教師，能獨立備課、授課，能講授年級組公開課；

②從業(yè)五年以上，成為本學(xué)科骨干教師，具有所任教學(xué)科的研究專長，對教材分析有獨到見解，能舉辦市、縣級公開課，有研究文章發(fā)表或獲獎；

③從業(yè)八年以上，能指導(dǎo)其他教師講授示范課，成為研究型教師，能獨立主持科研項目，每年開設(shè)示范課不少于兩節(jié)，在省市級以上發(fā)表學(xué)科論文或者競賽獲獎至少兩篇，能指導(dǎo)2-3名徒弟的教育教學(xué)。

3.活動支持機(jī)制

實踐證明，教研活動是促進(jìn)教師成長的舞臺，只有活動才能促進(jìn)教師的自主發(fā)展。

1、每學(xué)期開展“三個一”活動：教材分析、講課、聽課、評課，培養(yǎng)新人，培育骨干人才。

2、每學(xué)期“開放教學(xué)”：“家長開放日”家長評價、研討課評比，激勵年輕教師打好基本功。

3、每學(xué)年（每學(xué)年上半年）舉辦五四培訓(xùn)活動和單項競賽。根據(jù)新形勢和教師基本功現(xiàn)狀，確定每年競賽的內(nèi)容、要求和方式，使教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中比賽，不斷優(yōu)化專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

4、開展讀書交流活動：為了讓每一位老師都有展示、匯報自身學(xué)習(xí)情況的機(jī)會，每學(xué)期都舉辦學(xué)術(shù)“沙龍”活動，活動設(shè)有主題活動，每月交流“學(xué)習(xí)反思日記”。

四、考核激勵機(jī)制

1.榮譽激勵。對在教學(xué)、科研等方面取得突出成績，在某項學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭作用的教師，為學(xué)校贏得榮譽，授予“課程改革積極分子”稱號。

2、物質(zhì)激勵。獎懲條例規(guī)定的獎金要按學(xué)期發(fā)放，使獎懲真正成為教師自主發(fā)展的有效動力。

5. 營造氛圍

做好教學(xué)科研工作需要激發(fā)教師的內(nèi)在動力。為了使每一位教師都能自覺地走近科研，積極投身教學(xué)科研，我們采取了一系列措施：

1、讓新教師“聯(lián)手”。我校通過長期的實踐和培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批師資隊伍。老教師晚年志存高遠(yuǎn)，中年教師沉穩(wěn)老練，年輕教師干勁十足。讓他們聯(lián)手、結(jié)對，優(yōu)勢互補。新老教師可以相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)和科研上產(chǎn)生“向心力”。因此，每年對于新教師，我們都要舉行“聯(lián)手儀式”，雙方目標(biāo)明確，定期調(diào)查，獨立匯報。

2、搭建平臺。由教研組牽頭，組織開展各種學(xué)術(shù)活動：輪流授課，全員評課；案例交流，百家爭鳴；收集資料，分享收獲；熱點話題，思維整合；讀報告，理論升華等。這種師生互動、橫向交流的方式，極大地調(diào)動了教師參與教學(xué)和科研的積極性。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

這幾天的培訓(xùn)中，名師工作室的專家老師們分享了自己多年來總結(jié)的親身經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教誨，給我們帶來了很多寶貴的知識。我不僅學(xué)到了做教師的必備知識，體會到了教師職業(yè)的崇高，同時也堅定了自己從師的決心?！靶Q不死不吐絲，燭不燃不落淚”，相信在以后的教師生涯中，我會更加深刻地體會這首古詩的含義。

名師們圍繞新教師必須掌握的職業(yè)道德和基本技能進(jìn)行授課，重點講解了教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、如何備課與撰寫教案、教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作等幾個方面，指導(dǎo)大家走上崗位后如何更好地履行職責(zé)。

這次培訓(xùn)給我們最大的感受就是認(rèn)知。認(rèn)識到自我教育思想認(rèn)識的不足，自我教育理念的不足。在培訓(xùn)中，我充分領(lǐng)悟了教師專業(yè)精神的內(nèi)涵。它不僅體現(xiàn)在對教學(xué)工作的職責(zé)上，以認(rèn)真、吃苦耐勞的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)愛學(xué)生，更重要的是體現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷提高。它要求我們在奉獻(xiàn)的同時不斷學(xué)習(xí)、超越自我，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，鍥而不舍追求的精神，提高自己的教學(xué)水平，具備扎實的專業(yè)知識、廣博深厚的文化課基礎(chǔ)知識、全面深厚的心理知識。在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的前輩老師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，以對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、教好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

相交的線會有交點，但一次相遇便會離去。新教師培訓(xùn)的結(jié)束不是結(jié)束，而是我們教師生涯的開始。過去的一切都只是序幕，精彩的教師生涯才剛剛開始。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

人類已步入21世紀(jì)，教育振興已成為全民族日益迫切的需要，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)、增強綜合國力的歷史責(zé)任。面對新的歷史機(jī)遇，能否有效建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功扎實、具有終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化成敗的關(guān)鍵。青年教師應(yīng)成為這支隊伍的主力軍。我校多年來高度重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師培訓(xùn)作為一項重要的常規(guī)工作，工作的規(guī)范化、制度化逐步加強，培訓(xùn)內(nèi)容也更加具有針對性和實效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和計算機(jī)培訓(xùn)，還開展了精品課觀摩、教學(xué)基本功大賽等?，F(xiàn)將本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。 請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

1. 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是培養(yǎng)年輕教師的關(guān)鍵

杜校長、原黨支部書記幸書記高度重視青年教師培訓(xùn)工作，對青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員會的安排、程序、培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、考核等都親自審閱、具體指導(dǎo)，同時還親自參與每一次大型青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。劉校長親自督導(dǎo)、親自參與每一次大、小活動的安排和實施。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使得本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作取得了一定的進(jìn)步，邁上了新的臺階。

2、全體青年教師要充分認(rèn)識、重視、積極參加，這是搞好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

各位青年教師對此次培訓(xùn)都高度重視，有充分的認(rèn)識，更加意識到參加培訓(xùn)不僅僅是為了提高教學(xué)和管理水平，更是認(rèn)識到這是時代的需要，是需要影響力不大的優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀的人品去贏得學(xué)生的新生愛戴，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。因此，各位青年教師都能認(rèn)真、積極地參加培訓(xùn)，有事就請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)委員會的要求。

三、落實重點任務(wù)

1.進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高青年教師理論素養(yǎng)

本學(xué)期，我們繼續(xù)每周組織全體青年教師進(jìn)行周課教育理論學(xué)習(xí)，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正做到更新觀念、學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)與自身教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識、提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)實效性，要求大家做好筆記，定期結(jié)合自身教育教學(xué)實踐寫總結(jié)感悟，更好地指導(dǎo)實踐。在劉校長的組織帶領(lǐng)下，期中、期末，領(lǐng)導(dǎo)小組幾位成員對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，舉辦了五場教育理論專題講座，包括劉俊生校長的《班主任工作的藝術(shù)與追求》、尹忠謀主任的《什么樣的班才是好班——課堂教學(xué)評價》、劉靜主任、余桂麗主任、呂凌云主任的《淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新》、《論教師的職業(yè)道德與奉獻(xiàn)精神》。雖然講座不頻繁，也不是很深刻，但大家通過這種形式一起學(xué)習(xí)、一起探討，確實達(dá)到了相互提高的目的。尤其是杜校長親自邀請的華東師范大學(xué)課程研究所裴新寧博士的建構(gòu)主義教學(xué)模式專題講座，開拓了我們的思路，提高了我們的認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)特別有幫助。

2.繼續(xù)加強計算機(jī)培訓(xùn)，提高青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期，我們已進(jìn)行了7次計算機(jī)實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件制作為主。為了面向全體學(xué)生，我們在第七學(xué)期的計算機(jī)實訓(xùn)中還進(jìn)行了分層教學(xué)，根據(jù)老師的實際情況，分成A、B兩個班進(jìn)行實訓(xùn)。特別值得一提的是，計算機(jī)組王風(fēng)華、王慧麗兩位老師，不僅在日常教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且備課、講解、答疑，為提高大家的計算機(jī)水平而努力。特別是在老師們參加計算機(jī)水平考試前，王風(fēng)華老師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，克服了期末作業(yè)繁雜、天氣炎熱等困難，為老師們考試的順利通過立下了汗馬功勞。電化教育組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在此表示感謝。

3.重視青年教師教學(xué)基本功的提高，通過培訓(xùn)保持?jǐn)?shù)量，通過競賽促進(jìn)提高。

本學(xué)期，我們開展了青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與競賽，包括板書設(shè)計大賽、教案設(shè)計大賽、課堂介紹大賽等。板書設(shè)計大賽參加人數(shù)71人，其中90分以上7人，占比9.9%，80分以上54人，占比84.4%；教案設(shè)計大賽參加人數(shù)66人，其中90分以上28人，占比42.4%，80分以上35人，占比53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功有了明顯的提高，駕馭課堂的能力和水平也有不同程度的提高。

我想說，在這次基本功大賽中，學(xué)校工作檢查組的老老師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書大賽中，他們穿梭于5個教室、10塊平均年齡近60歲的黑板之間，認(rèn)真點評、認(rèn)真比對、嚴(yán)謹(jǐn)打分；課文介紹大賽中，他們冒著酷暑，用一絲不茍的態(tài)度評價每位老師的課文介紹。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，讓我們這些年輕教師敬佩不已。他們給予我們的，不僅是專業(yè)的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任。在此，我要向各位可敬的老老師們，表示最誠摯的謝意！

四、成就與成果

通過參加培訓(xùn)，各位青年教師不僅豐富了教育理論知識，提高了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，而且增強了政治思想覺悟，增強了對教育教學(xué)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。各位青年教師努力把學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育方法運用到自己的教學(xué)和團(tuán)隊管理中，在平凡的教學(xué)工作中努力拼搏、奮發(fā)向上，取得了不平凡的成績。這些成績可以從以下幾組數(shù)據(jù)中看出：

1、在本學(xué)期市級以上精品課程評比中，魯金秋、李忠東、張學(xué)軍老師分別榮獲教學(xué)科目一等獎，姜紅、龍翔等五位老師榮獲二等獎。此外，崔青、王麗慧老師在市普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上主講的市級公開課，得到了與會專家和老師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力，為我校綜合高中贏得了美譽。余國華、肖靜紅老師在全校范圍內(nèi)開設(shè)建構(gòu)主義示范課，為探索和推廣這一教學(xué)模式盡心盡力。

2、本學(xué)期參加市級以上教學(xué)論文、心理健康論文競賽并獲獎的29篇論文中，98%的論文是由青年教師撰寫的。尤為令人興奮的是，本學(xué)期，張學(xué)軍老師的論文榮獲國家級一等獎，崔青、馮翠紅老師榮獲省級一等獎。在我們編纂的學(xué)?！?0xx年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占了75%。

3、在本學(xué)期課件制作及優(yōu)秀教案評比中，曲莉老師榮獲省級一等獎，鄭小燕老師榮獲省級二等獎，張召忠、王鳳華老師榮獲省級三等獎；郝猛老師榮獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

此外，薛慧英、王鳳華、余崇浩、張學(xué)軍、孟帥、余亞明、張輝、孟勇等教師榮獲省、市專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、取長補短、積極主動、任勞任怨，辛勤耕耘，獲得了豐厚的回報。在全省高中歷史、地理考試中，均取得了優(yōu)異的成績，地理通過率位居全市前列。以我校學(xué)生的功底，能取得這樣的成績實屬不易。

五、存在的問題及建議

本學(xué)期我們在青年教師培訓(xùn)工作中雖然做了一些工作，取得了不少進(jìn)展，但距離學(xué)校的要求還有很大差距，學(xué)期制定的培訓(xùn)計劃、課件制作的評估、教育理論的考核等工作還沒有開展。總結(jié)過去是為了今天和明天做得更好。本學(xué)期在青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在以下問題：

1、培訓(xùn)內(nèi)容在理論與實踐的結(jié)合上還存在一定差距。

2.培訓(xùn)目標(biāo)針對性不夠。

3、培訓(xùn)過程的管理有所加強，但培訓(xùn)結(jié)果的考核落實還存在一定差距。

4.一些年輕教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不充分，重視程度不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，加強青年教師職業(yè)道德、教風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)的培育，加強青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，強化培訓(xùn)結(jié)果考核。

總之，如果說一個學(xué)期以來我們在青年教師培訓(xùn)工作中取得了一定的成績，那也是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，離不開全體青年教師的積極參與和支持，離不開各有關(guān)部門的大力配合。再次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門、學(xué)校工作檢查組老教師、全體青年教師表示感謝！我們將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力使青年教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成從知識傳授到知識創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為更好地做好我校青年教師培訓(xùn)工作而努力奮斗！

附件：1.青年教師板書比賽結(jié)果

二、青年教師教學(xué)競賽結(jié)果

三、青年教師教案設(shè)計大賽結(jié)果

4.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)出勤情況匯總

小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

20xx年5月25日，我很榮幸參加了塘沽小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個多小時，但卻讓我對教師的專業(yè)內(nèi)涵有了更深刻的理解，對教師的職業(yè)道德有了更新的認(rèn)識。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這些青年教師這次培訓(xùn)的機(jī)會，雖然我有四年的教學(xué)經(jīng)驗，但是在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧上還存在很多不足，亟待學(xué)習(xí)和提高。幸運的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些新教師非常關(guān)心，從實際情況出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，針對具體問題精心安排了這次培訓(xùn)，目的是讓我們這些新教師能更快的適應(yīng)新的環(huán)境，逐步完善自己。我也抓住這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補自己的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

王子和其他領(lǐng)導(dǎo)人為新教師的培訓(xùn)做好了準(zhǔn)備，尤其是在職業(yè)道德上，郭的培訓(xùn)應(yīng)盡快“適應(yīng)學(xué)校的工作，我的態(tài)度和研究很大，新老師，我不熟悉新的生活，新的責(zé)任和新的角色，但是，我的心態(tài)很快就使我感到非常積極。 我下定決心要盡快改變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，集成到這個大團(tuán)體中，并努力為我們的大團(tuán)隊增添榮耀，并為我的職業(yè)發(fā)展增添色彩。

這種訓(xùn)練就像及時的降雨，這使我對未來的工作充滿信心。第四，它鼓勵我堅持創(chuàng)新，為我的智慧和教學(xué)的才華充分發(fā)揮作用，努力成為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

對新老師的培訓(xùn)反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對新老師的關(guān)注，而學(xué)校的持續(xù)改進(jìn)和完美的教學(xué)。

1.了解有關(guān)教育和教學(xué)理論的更多信息，仔細(xì)研究教材，仔細(xì)準(zhǔn)備每節(jié)課，在課后進(jìn)行反思，通過持續(xù)反思和積累獲得自己的經(jīng)驗和方法，并能夠?qū)⑦@種方法加深到理論中。

2.咨詢更多經(jīng)驗豐富的老師（Zhang Yang，Ma Lijun老師，Zhu 老師等），努力提高您自己的教學(xué)水平，并提高您的知識儲備。

3.提高個人魅力，讓像我這樣的學(xué)生喜歡聽我的課程，然后喜歡聽我的指導(dǎo)。

4.積極參與學(xué)校內(nèi)外的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真地參與每項教學(xué)和研究活動，將其視為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將適合您日常教學(xué)實踐的教學(xué)方法整合在一起。

面對新的起點，我想我會盡力找到理想與現(xiàn)實之間的交叉點，充滿教師的愛，不斷地充實和改善自己，成長為合格的人的老師，并繼續(xù)在田犬小學(xué)的肥沃土壤中散發(fā)出我的光和熱量。

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