教學反思

尼山鎮(zhèn)中心幼兒園秦玉涵

對于小班授課的孩子，我認為教學方式要多樣化，多方面吸引孩子的注意力。講故事的時候不是只講一遍，而是通過視頻、圖片、教具等不同的形式，引導孩子一遍又一遍地理解故事內容，吸引孩子的注意力。

小班孩子的注意力持續(xù)時間很短，所以要想讓他們專心學習，就必須足夠吸引人，讓孩子感興趣。當孩子的注意力集中在教學活動上時，就不需要時刻保持紀律，孩子也很聽話。同時，還要注意老師的普通話。孩子的模仿能力和學習能力很強，所以在日常交流中也要注意這一點。提問時，要根據(jù)小班孩子的心理發(fā)展水平，問一些簡單、小的問題，而不是像中、大班那樣一連串的問題。在孩子回答老師的問題時，總有孩子回答不相關的問題。有些孩子在強迫自己回答問題時，會舉手說“我……我……我”。老師不要直接否定，要堅持正面教育，不要打擊孩子的積極性?？梢詽撘颇丶訌姵Ｒ?guī)練習。不管他們的答案是對是錯，都要鼓勵他們。

10月26日，我很榮幸參加了實驗小學附屬幼兒園的教研活動，受益匪淺，每次教學活動前都要認真分析、探究教材，根據(jù)活動目標設計每次教學活動。

作為幼教老師，我們要具有健康向上的精神面貌，及時反思，取長補短，用自己的言行去引導每一個孩子。

教學反思

尼山鎮(zhèn)中心幼兒園孔亞寧

在這半個月的工作中，我感受到了對工作有計劃的重要性，這使我能夠更加認真細致的完成自己的工作，在工作中我時刻要觀察孩子的一舉一動，看是否有危險，所以我們的工作非常的細致。

安全工作是重中之重，將孩子們分開，讓他們站成兩到三隊，將有助于管理和維持良好的秩序。

面對這樣一群低齡兒童，我深深感到每個孩子都有他獨特的閃光點，每個孩子都是一個獨立的個體；教師不能用自己的想法去束縛孩子，這樣容易降低孩子的創(chuàng)造力，減少孩子探索世界的機會，不利于孩子的發(fā)展。所以在實踐過程中，盡量不要束縛孩子的很多行為；但在危險的情況下，一定要防患于未然，時刻保證孩子的安全，安全才是最重要的。所以在工作中，我要以最細致的態(tài)度去做我的工作。當孩子犯了錯誤的時候，我們不應該一味的批評、責備，孩子畢竟是孩子，對世界的認識還只是很膚淺的。我們要學會站在孩子的角度看世界，了解他犯錯的原因，知道孩子真正的想法，對癥下藥，糾正錯誤的行為，更有利于形成長期正確的行為效果。

你必須表揚孩子，給他們貼上正面的標簽，這樣有助于增強他們的自信心和自律性。如果你過多地批評孩子，他們會對這種語言不敏感，很容易忽略批評他們的語言。久而久之，你的批評對他們就沒有任何作用了。

在接下來的工作中，我會更加努力，多反思自己的工作過程，盡自己最大的努力做好自己的工作。

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