幼兒園小班聽說游戲教案《水果蹲》活動教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、豐富孩子對各種水果的名稱，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。

2、讓孩子學(xué)會按照指令玩游戲，鍛煉孩子的反應(yīng)能力和聽力能力。

3.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4.增強(qiáng)思維的靈活性。

5、增強(qiáng)孩子與同伴合作游戲的意識，幫助孩子體驗游戲的樂趣。

6、加強(qiáng)兒童安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識應(yīng)季水果，并與幼兒談?wù)撚嘘P(guān)水果的知識和經(jīng)驗。

2.準(zhǔn)備一些真實的水果和水果徽章。

活動流程：

1. 隨著韻律操《摘水果》進(jìn)入活動室。

2.品嘗水果：

1.向孩子展示水果，引起孩子的興趣，并讓孩子嘗嘗水果。

2. 展示卡片時提出個別問題：你吃了什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？

3、老師示范朗讀，幼兒學(xué)背誦幾遍童謠《水果蹲》。

4、老師介紹“水果蹲”游戲及規(guī)則：

1.孩子們佩戴徽章，假裝各種水果寶寶。

2、幼兒按照老師的指令背誦兒歌，并按照內(nèi)容蹲下來玩游戲。

3、不按照兒歌內(nèi)容做出動作的小朋友將被淘汰。

4.提醒孩子記住他們正在玩哪個水果寶寶。

5. 孩子們玩游戲。

1、讓能力強(qiáng)的孩子戴上水果寶箱卡，玩游戲。

2、幼兒佩戴水果徽章，按照兒歌進(jìn)行游戲，老師及時指出游戲中的不足，并進(jìn)行糾正。

3.小朋友分組背誦兒歌、玩游戲。

4、增加更多水果品種，讓孩子自己選擇水果徽章并聽兒歌、玩游戲。

5. 孩子們可以自由組隊玩游戲。

6. 經(jīng)驗轉(zhuǎn)移

繼續(xù)玩游戲，用各種常見的小動物代替水果。

活動概要

評估孩子本次游戲中的表現(xiàn)，并對下次游戲提出要求。

活動延伸

1. 孩子們與老師們共享收獲的果實和游戲的快樂。

2、將教具擺放在表演區(qū)，繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣，孩子可以自由選擇自己喜歡的動作（或其他交通工具、動物、植物等）繼續(xù)表演。

4.在美術(shù)區(qū)制作或繪制各種水果。

課后反思

游戲最能激發(fā)孩子的認(rèn)知欲望。

在《水果蹲》中，孩子們興奮不已，因為這是他們第一次在小組的環(huán)境下玩這種按照指令輪流蹲下的游戲。另外，老師還嘗試讓動手能力強(qiáng)的孩子們大聲喊出指令。這樣的小組游戲，不僅喚起了孩子們的記憶，還訓(xùn)練了孩子們的反應(yīng)能力、傾聽能力和說話能力，最大程度上符合孩子們的發(fā)展?！端住肥呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的一款游戲，而且簡單易懂。為了滿足孩子們的游戲欲望，我采用了水果圖片，也就是每個孩子都有一張水果圖片，激發(fā)孩子們的興趣。這個游戲就是讓孩子們按照指令做相應(yīng)的動作。第一次我讓孩子們分成四組嘗試，每組都是同樣的水果，所以我想讓孩子們按照指令輪流蹲下。同時，也會讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)能力。 但在實施過程中，有的孩子專心致志地玩弄著胸前的水果圖，完全不聽老師的指令。這方面可能是我事先考慮的不夠周全，導(dǎo)致全班孩子都把注意力放在了前面，而忽略了后面的孩子，孩子們對這些掛在脖子上的水果圖很感興趣，才造成了這樣的效果。

游戲是孩子們喜歡的一種活動。游戲也是符合孩子們身心發(fā)展的一種實踐活動，表現(xiàn)快樂和自主。孩子們在戶外活動比在室內(nèi)活動更活躍。我在組織這類活動時，應(yīng)該考慮到這一點。對于孩子們來說，他們還處于自我意識的世界里。游戲中要合理使用教具，特別是孩子們自帶的教具，最好選擇粘貼、手拿、懸掛。預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的情景等。

水果蹲游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，有利于集中注意力。另外，這個游戲可以由二人或三人進(jìn)行，形式可以變化；如換動物、換哥哥、姐姐、叔叔、阿姨等，可以增加游戲的趣味性?？傊處熞x擇讓幼兒感到快樂和滿足的游戲，讓幼兒在游戲中體驗到集體生活的樂趣，在游戲中相互交流，在游戲中共同發(fā)展。