人生漫長而艱辛，這一路我們該如何走下去？剛剛從高中過渡到大學，一切都讓我感到很迷茫。生活沒有規(guī)律，學習沒有安排，對未來也失去了目標和方向。這四年的大學生活，我們該如何度過？未來又會從事什么樣的工作？這一切，都讓我感到很迷茫。說到寫職業(yè)規(guī)劃，我覺得非常有必要，它能讓我明白自己的定位，思考自己未來要走什么樣的路，開辟一條通向未來的道路。

1.自我分析：

1. 興趣愛好：我是小學教育專業(yè)的學生，??性格活潑開朗，喜歡與人交流，愛好廣泛，喜歡聽音樂、看書（比較喜歡看歷史人物、后宮類的書）、看電視等。

和朋友出去玩耍（如爬山，野餐，郊游等），睡覺等。

2、過往經(jīng)歷：（1）我從小在農(nóng)村長大，深知謀生之不易。人們常說“窮家子弟長得早”，所以我從小就培養(yǎng)吃苦耐勞、堅持不懈的精神。至于未來，我相信只要我腳踏實地、腳踏實地地努力，一定會取得一定的成績。

我在小學和初中擔任過班委，當時對這些事情不太了解，更沒有想過職業(yè)，只覺得當班干部很正面。高中當了學生會副主席，只覺得那只是一個空頭銜，別人可能覺得很光榮，我卻覺得自己什么都不是，還很平凡。人家都說大學是個小社會，我也明白它和初中、高中的區(qū)別。在這里我們不僅要懂得怎么學習、怎么玩，還要懂得怎么處世、怎么提升自己，這樣才不會在這個競爭激烈的社會被淘汰。

（2）獲獎情況：榮獲2011-2012年度校級“三好學生”稱號

2012-2013年度市級干部獎

榮獲2013-2014年度市級“三好學生”稱號

3. 優(yōu)點：（1）我性格開朗活潑，善于與人溝通

（2）他們學習刻苦，工作認真負責。

（3）細心、有耐心，喜歡孩子

（4）能吃苦，積極樂觀地對待事物

（一）應急處置能力較強

4、缺點： （1）做事容易有點懶惰，但是只要調(diào)整，很快就能恢復。

（2）其次，做事還不是很有自信，剛剛從忙碌??的高中生活走出來。

上大學的時候，看到同學們都有很多才藝，而我卻沒有任何才藝，所以我很自卑，覺得自己什么都不擅長。

（3）有時猶豫不決，缺乏果斷

（4）有時我太固執(zhí)己見，不愿意與別人辯論

2. 大學四年簡單規(guī)劃：

1、近期目標：掌握大學期間老師傳授的各項理論和技能，努力提高自我，成為一名品學兼優(yōu)的大學生

2、中期目標：看我未來幾年的發(fā)展方向，可能會繼續(xù)讀碩士，也可能直接出去工作，無論選擇哪個方面，我都希望能夠過得幸福。

3. 長期目標：考個好學校，當個老師，然后一步步往上走。另外，我也想做點副業(yè)，比如開個自己的小店。

3.具體實施步驟：

1、大一主要是適應高中的過渡，適應大學生活，找到大學的學習方法，規(guī)劃大二的學習計劃；學習方面還是要跟著老師，認真聽講，認真復習，通過英語四級和省一級計算機??考試。

2、二年級以專業(yè)學習為主，掌握專業(yè)知識，提高自己各方面的能力；同時通過英語六級、國家計算機一級、二級

3、大三期間，我們努力訓練自己、挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進步，為將來的求職做好準備。

4、我們大四就快畢業(yè)了，要提前做好畢業(yè)的準備，然后準備找工作，面對新的競爭和挑戰(zhàn)。

4.職業(yè)規(guī)劃：

作為一名小學教育專業(yè)的學生，??我將來會成為一名小學教師。我一直很敬佩教師這個平凡卻又偉大的職業(yè)，他們?yōu)槲覀兊纳鐣ハ铝藷o數(shù)的種子和無限的希望，在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫精彩的篇章。我一直覺得當老師很好，尤其是小學老師，我喜歡的就是它的假期，每學期當學生放假的時候，也是老師們的假期。因為我喜歡玩，所以我希望能有更多的時間出去看看，欣賞世界上的美景。我想回到我的家鄉(xiāng)-XX，在更好的小學任教，開始我的職業(yè)生涯。如果我有多余的時間和精力，我會發(fā)展副業(yè)，開自己的小店，賺錢去很多地方旅游。

5.就業(yè)前景：

現(xiàn)在大學生到處都是，競爭也無處不在，這更加劇了我們的就業(yè)困難。我們小學教育專業(yè)一般都是在小學工作，現(xiàn)在很多城市對小學教師的需求量很大，所以就業(yè)前景還是比較廣闊的。但是如果想進大城市的一所好小學，還是很難的。所以總而言之，如果想找工作沒問題，就要努力提高自己各方面的能力，讓自己成為精英中的精英，這樣才不會被社會淘汰。

6.評價與總結：

成功不相信淚水，成功不相信懦弱，成功只相信汗水。只有努力才會有回報，只有付出汗水的人，才能感受到收獲的喜悅。

“寶劍磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥心サZ過的寶劍才會更加鋒利，也只有經(jīng)過寒冬的嚴寒，才會散發(fā)出梅花香。沒有人天生就是寶劍，也沒有人天生就散發(fā)著梅花香。這是日復一日的訓練和汗水澆灌的結果。

小學教育專業(yè)崗位：

小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文教師、學習管理者、教育顧問、小學數(shù)學教師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店經(jīng)理、小學英語教師等。