教育部師范司司長任友群介紹，到2022年末，全國各級(jí)各類專任教師數(shù)量比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務(wù)教育階段專任教師中本科以上學(xué)歷占比81.02%，比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段專任教師中本科以上學(xué)歷占比76.01%，比上年提高3.78個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段專任教師中高級(jí)職稱占比54.39%，普通高中占比60.78%，中等職業(yè)學(xué)校占比58.99%，高等教育占比42.22%。

“中國特色教師教育體系已經(jīng)形成新局面?！比斡讶赫f。

我國啟動(dòng)國家卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃（簡稱“國優(yōu)計(jì)劃”），支持“雙一流”高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次卓越教師，首批30所試點(diǎn)“雙一流”高校將承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。

推進(jìn)師范生公辦教育。2023年，部屬師范院校計(jì)劃招收公辦師范生8300人?！白吭浇處熡?jì)劃”師范生計(jì)劃招收12420人，較2021年實(shí)施之初增長28%。

推動(dòng)實(shí)施教師教育協(xié)同質(zhì)量提升計(jì)劃，72所師范院?；ヅ筛刹拷處?00余人次，跨校交流培訓(xùn)師范生近900人次，培訓(xùn)教師20.3萬人次，開設(shè)精品課程862門，共享圖書館資源和數(shù)據(jù)庫近800個(gè)。

提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)。教育部與中國科學(xué)院聯(lián)合舉辦6期“特色科普教師培訓(xùn)班”，共同提升科普教師教書育人能力；聯(lián)合中國科學(xué)院、中國科協(xié)等開展提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)全國性培訓(xùn)，支持3500余名教師、科技輔導(dǎo)員等參加線下培訓(xùn)，夯實(shí)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎(chǔ)。

加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒園教師定向培訓(xùn)。2022年、2023年，中央財(cái)政每年投入22億元以上實(shí)施“國培計(jì)劃”，每年培訓(xùn)教師100萬人次以上。推進(jìn)定向培訓(xùn)改革，開展教師自主選課試點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育等稀缺薄弱學(xué)科的師資培訓(xùn)。

推動(dòng)高校教師專業(yè)化發(fā)展。實(shí)施中西部高校青年教師專業(yè)化發(fā)展數(shù)字化工程，培訓(xùn)中西部高校青年教師近1萬名、新教師近2000名。從中西部地方高校選派500名青年骨干教師到北京大學(xué)、清華大學(xué)等32所高校進(jìn)行為期一年的訪學(xué)。

推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。利用國家智慧教育平臺(tái)定期開展寒暑假教師培訓(xùn)，2023年參加暑期教師培訓(xùn)的教師人數(shù)將超過1600萬人次。繼續(xù)推進(jìn)103個(gè)人工智能試點(diǎn)單位建設(shè)，助力教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)布《教師數(shù)字化素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，制定教師發(fā)展數(shù)字化行動(dòng)計(jì)劃。

強(qiáng)教育先強(qiáng)師資，教師是教育發(fā)展的第一資源。國家發(fā)改委社會(huì)發(fā)展司副司長趙俊強(qiáng)介紹，十四五以來，國家發(fā)改委累計(jì)安排中央預(yù)算內(nèi)投資46.2億元，涉及教師教育項(xiàng)目63個(gè)，有效改善了一批師范院校辦學(xué)條件。

據(jù)悉，“十四五”以來，國家發(fā)改委安排中央預(yù)算內(nèi)投資680多億元，支持建設(shè)一大批包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、“雙一流”大學(xué)在內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校，顯著改善了我國教育基礎(chǔ)設(shè)施?！笆濉币詠?，國家發(fā)改委安排中央預(yù)算內(nèi)投資109億元，支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，累計(jì)建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍28萬余套，入住教師32.7萬余人，有效改善了農(nóng)村教學(xué)、交流和特崗教師居住條件。

“教育投入始終是公共財(cái)政第一大支出，2018年至2022年，全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)安排21.4萬億元，年均增長7%，占GDP比重始終保持在4%以上。”財(cái)政部科教文衛(wèi)司副司長馬紅兵說。

在繼續(xù)加大教育投入的同時(shí)，各級(jí)財(cái)政部門也在優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)。教育投入更加向教師工資福利傾斜，重點(diǎn)鞏固完善中小學(xué)教師工資保障機(jī)制和收入分配激勵(lì)機(jī)制，不斷提高教師工資收入水平，切實(shí)保障教師合法權(quán)益。2018年至2022年，我國專任教師數(shù)量由1672.85萬人增加到1880.36萬人，年均增長3%。同期，國家財(cái)政性教育支出中，教師工資福利年均增長率為8%，占國家財(cái)政性教育支出比重由61%提高到63.4%，提高了2.4個(gè)百分點(diǎn)。