為深入貫徹落實(shí)和進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，努力建設(shè)一支“理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、學(xué)識(shí)扎實(shí)、心懷仁愛”的教師隊(duì)伍，按照教體局要求，_鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中舉辦第一期師德課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任書等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)精神，通過對(duì)教師違章違紀(jì)案件的解讀，明確了違法違紀(jì)行為的處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范教學(xué)的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定教師教書育人、立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)《幼兒園教師師德師風(fēng)20條負(fù)面清單》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師強(qiáng)化思想政治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、紅線意識(shí)，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師規(guī)范教學(xué)能力。 并提出“不做夢(mèng)想家、不碰高壓線”的警示，希望大家以此為戒，自省、自糾，自重、自律、示范、引領(lǐng)，爭(zhēng)做“四好”教師。

全體教師簽署《_鎮(zhèn)民族幼兒園教師道德承諾書》。幼兒園希望全體教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)的態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)、為人師表的追求。教師們表示會(huì)珍惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。

通過此次專題培訓(xùn)，全體教職工受到了深刻教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職工要以本次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，在今后的工作中認(rèn)真參考《新時(shí)代教師職業(yè)行為十條規(guī)范》和《師德師風(fēng)20條負(fù)面清單》，及時(shí)查找自身師德師風(fēng)存在的問題并進(jìn)行反思，爭(zhēng)做“四好”教師，樹立師德師風(fēng)良好形象。用自己高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的知識(shí)和仁愛之心，引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)。

全體幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)2

為了提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，縣教育局組織了幼兒教師培訓(xùn)，我有幸參加了這次活動(dòng)。

這次培訓(xùn)確實(shí)讓我受益匪淺，了解了幼兒日常作息的要求，對(duì)晨間活動(dòng)、教師準(zhǔn)備、接待幼兒及家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等都做了詳細(xì)的講解，還指導(dǎo)教師如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)中應(yīng)遵循的問題和原則，指導(dǎo)教師如何管理學(xué)生，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。老師的報(bào)告對(duì)幼兒園的教育環(huán)境提出了很多很好的建議，還指導(dǎo)教師如何開展區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告讓我深深感受到X縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和奉獻(xiàn)。她談到大、中、小三個(gè)班的老師，早上小朋友來幼兒園的時(shí)候，你們是以什么樣的身份來接待小朋友的？ 此外，上午也是老師與家長(zhǎng)溝通、做好家校共育的好時(shí)機(jī)。

通過這次培訓(xùn)，我更深的認(rèn)識(shí)到幼兒園教育要堅(jiān)持體育、智力、德育、美育相互滲透、有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，關(guān)愛幼兒，堅(jiān)持積極的鼓勵(lì)、啟發(fā)和誘導(dǎo)。合理組織各方面的教育內(nèi)容，滲透到幼兒日常生活的一切活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的互動(dòng)作用。創(chuàng)設(shè)適宜教育的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，把教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育中，愛孩子是第一要?jiǎng)?wù)。幼兒不同于小學(xué)，孩子自我保護(hù)能力差，是人生道德行為形成的最佳時(shí)期，善于模仿，是非觀念處于萌芽期。這些特點(diǎn)要求我們的幼兒教師要有較高的人格魅力，正直善良，溫柔可愛，因可愛而美麗。我們不僅要給予母親般的關(guān)愛，更要給予高于母親的教育，要對(duì)他們的思想品質(zhì)進(jìn)行滲透性熏陶，教育他們明確是??非觀念，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，驅(qū)使他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是，誠實(shí)守信。幼兒教師要有“奉獻(xiàn)、享受、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，公平地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美、最公平、最無私的愛。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，守護(hù)我們農(nóng)村的孩子，為農(nóng)村的孩子奉獻(xiàn)自己的一生。

全體幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)3

最近的某個(gè)時(shí)刻，我聽到了這樣一句話：不忘初心，方能成功。一開始，我并沒有覺得這句話有多么了不起，但在之后的日子里，在一個(gè)星光燦爛的夜晚，我突然對(duì)這句話有了深刻的理解，也重新定義了自己的初心。

我第一次接觸愛諾的時(shí)候，就是聽過它的名字，當(dāng)時(shí)只知道它會(huì)作為特色課程在整個(gè)幼兒園推廣，后來我成為愛諾的助教，才知道有這個(gè)課程。

它和傳統(tǒng)課程有很大的不同，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，那么艾諾課程培養(yǎng)的是孩子強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的溝通能力和創(chuàng)造性思維能力。

當(dāng)我們學(xué)完《水果天堂》之后，很多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，吃水果的時(shí)候，會(huì)去尋找水果里面的小種子，不信你看他們那認(rèn)真的眼神。

而且我們小朋友不只是對(duì)水果的小種子感興趣，對(duì)看到的一些實(shí)物或者植物的種子也很感興趣。你看，他們?cè)诜N什么？沒想到，他們種的是大蒜。

我們的初衷是陪伴和引導(dǎo)孩子，和他們一起學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，從而激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子的人際溝通能力。當(dāng)時(shí)我的初衷是想成為一名優(yōu)秀的助教，后來通過自己的努力，我做到了。

今年帶班的時(shí)候，我的初衷是希望帶的孩子有自己的個(gè)性，有自己的主見，有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，想成為一名優(yōu)秀的主講老師，所以在我們這次《鳥的世界》主題學(xué)習(xí)的過程中，我做了很多活動(dòng)。

比如我們班的小朋友對(duì)不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥，而且都能解釋自己為什么喜歡那種鳥。為了讓他們證明自己對(duì)自己喜歡的鳥很了解，我特意把愛諾識(shí)字卡里的鳥的圖片剪成不同的形狀，加工處理，做成可以拼起來的拼圖。

當(dāng)我拿出這些拼圖讓孩子們拼的時(shí)候，他們都滿懷信心地告訴我，他們可以拼，一定可以拼好。我當(dāng)時(shí)在一旁，只是笑著，心想是時(shí)候讓他們體驗(yàn)一下挫折感了。于是，我先問了那些很有信心、以為獨(dú)立完成一幅完整的拼圖很容易的小朋友。結(jié)果，他們沒有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成，都抓耳撓腮。于是，我問他們：這個(gè)拼圖容易拼嗎？他們異口同聲地回答我：不容易，你自己能拼完嗎？不能。那我該怎么辦呢？有一個(gè)小朋友舉手說：我可以讓我們班的小朋友和我一起拼。他的提議立刻得到了其他小朋友的贊同，于是我們分成小組，進(jìn)行了拼圖比賽。

看他們拼拼圖的認(rèn)真程度，最后都成功拼完了，能說出圖片上鳥的名字、特征、是雄是雌，還與其他小朋友分享了拼拼圖的心得和合作方式。

家長(zhǎng)們也反饋了不少孩子喜歡艾諾和小鳥們，這時(shí)候我的心里就變了，忘記了當(dāng)初對(duì)自己和孩子們的承諾，開始要求每一個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo)，達(dá)到就是優(yōu)秀。

其實(shí)我那時(shí)候也很痛苦。但是我不知道怎么做，也不愿意承認(rèn)自己的不足。直到龐老師來我家幼兒園培訓(xùn)，我才真正正視自己的不足。原來我的行為是對(duì)孩子一刀切，之前一直不承認(rèn)。龐老師說對(duì)孩子一刀切，既不能讓不足的孩子有所提高，也不能讓有能力的孩子有所發(fā)展。我們傳統(tǒng)的課程要求所有的孩子都有一個(gè)目標(biāo)，而愛諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，都有自己的閃光點(diǎn)。于是，我又找到了自己的初衷。孩子們也更加愛我了。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)4

本學(xué)期，我園按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》《指導(dǎo)意見》精神為指導(dǎo)，結(jié)合我園實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)我園教師進(jìn)行了為期一年的培訓(xùn)，內(nèi)容包括教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、專業(yè)研究、教學(xué)科研水平、教育教學(xué)新理念等多方面的內(nèi)容，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、主要工作進(jìn)展和成果

（1）以師德學(xué)習(xí)為抓手，開展生動(dòng)活潑的師德教育活動(dòng)。

加強(qiáng)師德建設(shè) 師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂和前提，師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的重要抓手：一年來，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指南》為主線，以師德學(xué)習(xí)為抓手，開展生動(dòng)活潑的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

（二）不斷探索開辟新路徑，全面培育注重實(shí)效意識(shí)。

1、讀書活動(dòng)。本學(xué)期，我們幼兒園對(duì)教師的要求和往年一樣，要求教師一年內(nèi)獨(dú)立閱讀3本教育理論書籍并撰寫評(píng)論。本學(xué)期，教師必須完成至少一本理論書籍的評(píng)論。

2、新教師基本功提升活動(dòng)。本學(xué)期，我園對(duì)7名從教未滿三年的新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三個(gè)單詞三節(jié)課。現(xiàn)場(chǎng)寫三個(gè)單詞：鋼筆、毛筆、粉筆。三節(jié)課：每位老師制作一個(gè)課件，課件領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，且必須是本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容；在日常教學(xué)中，其他老師可以隨時(shí)聽課；還有一節(jié)課要給全園老師演示，本學(xué)期至少演示兩次。

3、中年教師基本功提升活動(dòng)。本學(xué)期的提升活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，提供主題、領(lǐng)域，要求中年教師現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案、現(xiàn)場(chǎng)交底。

2.積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足

努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程，通過一期的培訓(xùn)，教師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐撰寫了不同內(nèi)容的反思論文，并在課題研究過程中自行設(shè)計(jì)了多項(xiàng)教學(xué)方案，以便在課題研究中進(jìn)一步深入研究，為今后扮演“研究型”教師的角色奠定基礎(chǔ)。本期的園所培訓(xùn)取得了一定的預(yù)期培訓(xùn)效果。

但我們知道，我們的課程化培訓(xùn)工作才剛剛開始，我們的計(jì)劃性培訓(xùn)和一些應(yīng)急性工作之間還存在著一些矛盾；各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接與落實(shí)還需要我們進(jìn)一步思考。在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)操層面，研究總結(jié)能力比較弱；教師在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，缺乏反思能力，往往不懂得如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講課、各級(jí)公益活動(dòng)準(zhǔn)備充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，存在著應(yīng)付、盲目辦事的現(xiàn)象；總之，教師培訓(xùn)是我們幼兒園的系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力、不斷探索，每一位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和終身教研的思想。在下學(xué)期的工作中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督管理，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色可持續(xù)發(fā)展。

全體幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 5

只有走出去，才知道外面的世界有多廣闊，外面的天有多高，自己的水平又有多淺薄。這次培訓(xùn)是“培訓(xùn)師培訓(xùn)”，目的是把我們幼師培養(yǎng)成培訓(xùn)師，而非一般意義上的教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)過程的“殘酷”程度可想而知。參加這次培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各地的優(yōu)秀教師，個(gè)個(gè)都是多才多藝，能說會(huì)寫、能畫會(huì)彈會(huì)唱的不勝枚舉，甚至可以說很多老師都身懷絕技。面對(duì)這些高手，我心里也壓力很大，于是步入中年的我，只好一路小跑，向這些年輕的姑娘們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

名師專題講座，我認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記，一個(gè)多月下來，厚厚的三本筆記本見證了我的辛苦。每天，我無懼風(fēng)雨，來回行走六公里，身后只剩下疲憊的身影。熬夜做課件、備稿到一兩點(diǎn)是常有的事?！坝白訉W(xué)習(xí)”期間，我不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遇到不懂的問題，及時(shí)請(qǐng)教我們的導(dǎo)師，和導(dǎo)師一起組織課程、活動(dòng)、游戲教學(xué)……我一遍又一遍地聽、學(xué)、練，一遍又一遍地打磨、參與、討論。從一開始的什么都不懂，到后來隱約明白，再到今天的豁然開朗，一路走來，我逐漸戰(zhàn)勝了自己，收獲頗豐。

王啟明教授在講授鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展時(shí)說：今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)！教師是教育之本，是教育發(fā)展的源泉！

有好老師，才能有好教育！有先進(jìn)、科學(xué)的教育教學(xué)理念，才能成為好老師！徐靜校長(zhǎng)在教研時(shí)說：教研每個(gè)人都是運(yùn)動(dòng)員，都要參與；幼師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)職業(yè)，教研是教育靈魂的港灣。王曉英教授在講授《精彩人生，從心開始》時(shí)說：別人怎么想并不重要，關(guān)鍵是自己怎么想；幼師要有健康快樂的心態(tài)去面對(duì)生活和工作；她說，不管外面的世界多么殘酷，只要你的內(nèi)心充滿陽光，你的生活就充滿陽光……從剛參加培訓(xùn)時(shí)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，到最后滿窗的霜雪，精彩的講座滋潤(rùn)了我早已麻木的心靈，讓我明白了作為一名幼師，肩上的責(zé)任有多么重！經(jīng)過一段艱難的路程，我感覺自己慢慢長(zhǎng)大了。

記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)課間閑聊，一位來自華縣的老鄉(xiāng)感嘆訓(xùn)練之艱難，說：“哪怕我們是一塊粗糙的石頭，經(jīng)過這么多天的訓(xùn)練，也會(huì)被打磨成光滑的鵝卵石！”是啊，一個(gè)人只有經(jīng)歷了身體和心靈的雙重磨難，才能快速成長(zhǎng)。就像蟬，要想用自己的歌聲征服這個(gè)夏天，要想展翅高飛，就必須經(jīng)過蟬蛻的痛苦訓(xùn)練；毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶，沒有痛苦的等待，沒有破繭而出的艱辛與震撼，怎么能在舞動(dòng)時(shí)驚艷四座呢？

訓(xùn)練是人生的磨難，更是心靈的契約，是自己與另一個(gè)更完美的自己的久別重逢。訓(xùn)練的過程，是心靈蛻變的過程?！巴懽兊倪^程是痛苦的，華麗轉(zhuǎn)身的背后，是無數(shù)汗水與淚水的混合！”訓(xùn)練讓我遇見了更美的自己，給了我一雙展翅高飛的翅膀。期待明年訓(xùn)練結(jié)束，破繭而出，像毛毛蟲一樣，化作蝴蝶，等待花開！

全部幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)相關(guān)文章：

★ 5篇千字幼兒園教師培訓(xùn)感悟

★ 對(duì)幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)的五點(diǎn)思考

★ 2021年幼兒園教師培訓(xùn)后個(gè)人反思5個(gè)例子

★2021幼兒園工作人員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)5個(gè)例子

★ 五篇幼兒園教師教學(xué)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)心得

★ 幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)十篇范文

★ 幼兒園教師培訓(xùn)5點(diǎn)思考精選

★ 幼兒園教師培訓(xùn)4篇個(gè)人總結(jié)

★ 幼兒教師培訓(xùn)親身經(jīng)歷的十個(gè)例子

★ 2021年幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人反思5個(gè)例子