第一部分：高中化學教師培訓的思考

高中化學師范培訓經(jīng)歷總結(jié)怎么寫？以下是供大家參考的范文。

帶著些許激動，又帶著些許憧憬，我參加了最后一次縣級骨干教師培訓，因此，我十分珍惜這次學習的每一天，不錯過學習過程中的任何一個環(huán)節(jié)。

在學習的過程中，我逐漸認識到了自己的貧乏和不成熟，學習也逐漸讓我充實和有能力。經(jīng)過緊張而充實的學習，我收獲了很多，總結(jié)如下：

1、提高了自己的職業(yè)道德。通過本次培訓，我對師德有了新的認識，將在今后的工作中不斷提高自己的職業(yè)道德。

二是開闊了我的視野，更新了我的教育教學觀念。這次培訓不僅幫助我理清了課程改革中的各種關(guān)系，而且為突破新時期教育教學中的一些“瓶頸”問題提供了新的解決方案和方法。

3、更新教育教學知識，掌握課程標準精神，了解教材特點，強化專業(yè)知識，增強解決問題的能力。

4、在一定程度上提高了我的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，通過聽課，我知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去收集信息，如何更好地進行學習，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)去激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

5、克服職業(yè)倦怠，明確教師成長路徑，重塑職業(yè)理想。聽了老師們的課，我意識到學習的重要性，很佩服老師們的毅力。相比之下，我應(yīng)該多學習，不要浪費時間。

6、結(jié)識了良師益友，通過與他們的交流，使我的教學理念、教學技能、教育研究能力、教育創(chuàng)新能力得到了很大的提高。

在這期間，我學到的遠遠不止專業(yè)知識和做研究的方法，更多的是老師們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，孜孜不倦，嚴謹勤奮，敬業(yè)奉獻，熱愛工作、熱愛生活，兢兢業(yè)業(yè)的生活作風。作為一個學者，他們閃耀的人格魅力震撼了我！感染了我！這些開闊了我的視野，拓寬了我的思路，改變了我的觀念，促使我在更高的層次上反思自己以前的工作，更加認真地思考自己現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)和機遇，更加認真地思考未來該怎么走。

這次縣級骨干教師培訓雖然時間短暫，但它帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，是一把打開舊觀念、釋放無限思考的鑰匙。它就像一盞明燈，始終亮在我心里，指引著我更加努力地去探索、去奮斗，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量！

第二部分：高中化學教師培訓的思考

這篇高中化學教師培訓經(jīng)歷范文是我們精心挑選的，希望對您有所幫助。

通過第一期全省化學骨干教師培訓，感謝教育廳和華師大給予我們這次難得的學習機會。在為期十天的培訓中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座和教授們闡述的教育觀點。他們都用大量生動感人的事例，全面講述了教育教學經(jīng)驗和處理好師生關(guān)系的具體措施，以及新時期教師應(yīng)具備的技能和素質(zhì)。通過這次培訓，我學到了很多實用的教育方法，受益匪淺。以下是我參加這次培訓后的幾點感受。

1.更新觀念，好老師，好朋友

教育人，首先要教育人的心靈。只有走進學生的精神世界，才能在學生的心靈深處產(chǎn)生共鳴。教師要善待、關(guān)愛每一位學生，多接觸每一位學生，縮短師生心理距離，與學生“相處融洽”，真正走進學生的心靈，做學生最值得信賴的引路人。用心去贏得心，用愛去交換愛，用真情去贏得真情。只有在這樣的前提下，我們才更愿意主動創(chuàng)造更多的時間和空間去了解學生、分析學生、關(guān)心學生，為學生提供最適合的教育。教育學生，要用情感去感動學生，用道理去啟迪學生，用行動去引導學生。 在和諧的師生關(guān)系中，學生會把老師的批評看作對自己的愛，把老師的表揚看作對自己的鼓勵，從而引起情感共鳴，自覺地把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好習慣，達到“愛師、信師、承師”的效果。教師為了維護自己“神圣”的地位，不能總是擺出一副高高在上的面孔來恐嚇學生，教師要用真摯的情感去愛護、關(guān)心、愛護學生，要有同情心。這樣，自己就會受到學生的喜愛，師生的心就會相連，學生就會親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

2. 樹立榜樣

教師的一舉一動、每一句話，都對學生產(chǎn)生著直接而潛移默化的影響。古今中外教育家都強調(diào)身教重于言教。教師要求學生做到的事，教師要先行做到，而且做得更好、更具示范性，無形中為學生樹立榜樣。教師的世界觀、道德觀、行為方式、對待每一種現(xiàn)象的態(tài)度，都以這樣或那樣的方式影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師要把自己的學生變成什么樣的人，教師就應(yīng)該是什么樣的人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、富有創(chuàng)新精神、不怕困難、真誠待人、有同情心和責任感、做任何事情都盡心盡力、有一定心理承受能力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先要讓自己成為這樣的人。新時代的教師不僅要影響教育對象，還要不斷完善自己。要不斷學習相關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，做到嚴格要求自己，在學生中做出真正的表率。

3.有效教學，提高效率

要提高化學課堂的有效性，教師備課時要深入研究教材，所提出的問題要有一定的開放性。討論要達到什么目的和效果，學生將如何面對教師提出的問題，會出現(xiàn)什么樣的行為或思維火花，教師心里要清楚。教師備課時充分考慮這些問題，才能有效地組織教學，有目的地開展討論，為學生的合作學習奠定基礎(chǔ)。要提高化學課堂的有效性，應(yīng)為學生提供充分參與化學活動的機會，幫助他們在主動探究、合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的化學知識和技能、化學思想和方法，獲得豐富的化學活動經(jīng)驗。新課改以來，小組合作學習成為化學課堂教學中重要的認知方式。教師讓學生交換建議，學生也樂于交換意見，這樣做的好處是充分發(fā)揮學生的主體性。化學課堂教學是否有效，取決于學生的思維能力是否得到發(fā)展。 核心是學生在思維過程中是否由無知到有知、由知少到知多，是否通過思維掌握化學知識、領(lǐng)悟化學方法、理解化學思想。

第三部分：高中化學教師培訓的思考

下面由好范文網(wǎng)筆者為大家?guī)黻P(guān)于如何寫高中化學師資培訓經(jīng)驗報告的分享。

作為一名新教師，接受培訓是非常必要的，這對我以后的教學工作有很大的幫助。這次參加新教師培訓我感到非常榮幸。以下是我這次的感受。

1. 專家的指導極大地改變了我的想法

在專家的開導下，我的思想受到了極大的震撼：作為普通中學的化學老師，我們平時想的太少了！平時在學校，我們想的都是怎么教好一堂課，很少考慮學生的長遠發(fā)展，更沒有考慮教育的發(fā)展前景。作為新時代的教師，這方面確實很欠缺！

2.不斷提高自身素質(zhì)

通過學習，我自身素質(zhì)不斷提高，對專業(yè)知識的理解更加深刻，日常教學中的困惑得到有效解決，知識認識得到加強。在其他方面，我也收獲頗豐。比如，教師專業(yè)發(fā)展一般可以分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、經(jīng)驗豐富階段、專家階段。分析我自己的情況，我應(yīng)該屬于“勝任階段”或者說是從“勝任階段”向“經(jīng)驗豐富階段”的過渡過程。專家們對學員提出的問題進行了全面、具體、耐心的講解，我從中學到了很多知識。

3. 與同行交流，共同成長

成員之間的互動交流成為每位學員提升數(shù)學教學水平的捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員進行交流，在交流過程中了解到各個學校新課程的發(fā)展情況，看到大家在新課程中遇到的各種困惑，以及對新課程教材的掌握和處理。在培訓過程中，大家不斷交流，真正做到了“互相學習”。在討論中，老師們暢所欲言，提出的觀點和問題很多都是化學教學中的實際問題。老師們提出的問題也得到了專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟發(fā)，對我們今后的教學會有積極的促進作用。

最后，通過學習，我比以前更加深入透徹地重新思考了一堂課，一個知識點靈活多變的呈現(xiàn)方式。但我想，要真正把在國培中學到的知識和技能運用到實踐中，至少還需要幾年的實踐和積累。目前，全方位的新課程改革，常常讓我們這些基層教師不知所措，常常感到迷茫和無助，這次培訓就像為我們打開了一扇窗戶，讓我一次次頓悟。

其實培訓的過程就是一個反思和進步的過程，培訓學習是短暫的，但它帶給我的回憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，學習了新的教學理念，找到了自己的差距和不足，把培訓中學到的新理念、新知識、新思路運用到自己的實際教學中。

第四章：高中化學教師培訓的思考

以下是好范文網(wǎng)編輯整理的高中化學師范培訓心得范文，希望對大家有所幫助。

我從來沒有想過，一個教師的責任和義務(wù)是如此的重要，我從來沒有覺得我的工作可以這樣完成。作為一名教師，一名教育工作者，我為自己的無知感到非常慚愧。我也非常感謝學校給我們提供了這次寶貴的機會，讓我有機會更好地完善自己，改進自己在教學中的缺點和不足。這次參加學校組織的培訓，我也收獲頗豐，也產(chǎn)生了許多感悟和體會。

這次培訓的目的，一是讓我們懂得如何更好地審視工作中的問題，反思自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己的問題，更好地完成自己的工作，從而更好地把知識帶給學生，帶給學生更多的知識和道理。二是教會我們?nèi)绾胃玫匕褜W生融入課堂，提高學生的學習積極性，增加學生在課堂上的積極性，激發(fā)學生的求知欲望，保證學生能跟著自己的教學進度去學習。以前總以為嚴師出優(yōu)生，現(xiàn)在我認識到，作為一名教師，一名人民教師，也要考慮學生的心情，在管理好學生的同時，也要照顧學生的情緒，多關(guān)注學生的成長發(fā)展，而不是只關(guān)注學生的成績。成績不是決定學生的唯一標準，所以在日常工作中，我們也要認真完成自己的工作，多關(guān)注學生，在擁有豐富的知識之前，首先要擁有健康的身心，高中生的學習固然重要，但他們也正處于青春期。 他們不僅身體上會發(fā)生很大的變化，心理上也會發(fā)生很多變化，所以我們要時刻關(guān)心他們的情緒，用善意的方式喚醒他們，及時指出他們的錯誤，督促他們的改變。對學生不能一味地批評，而要積極表揚學生的優(yōu)秀表現(xiàn)和成長進步，鼓勵他們，讓他們對自己、對學業(yè)充滿希望。

以上就是這次培訓的一些感受和收獲，我也會結(jié)合自己以前的工作方法和做法，在工作中慢慢改變自己的教學方法，在以后的工作中，我也會經(jīng)常反思自己的做法，及時改正自己的不足，努力成為一名學生喜歡、家長信任、學校稱贊的好老師，做一個關(guān)心學生、把學生放在第一位的好老師。

第五章：高中化學教師培訓的思考

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通過這次培訓，我逐漸認識到了教師工作對于富國強民的重要意義，明白了加強師德建設(shè)是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育、加強教師隊伍建設(shè)的核心，是教育戰(zhàn)線良好作風建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定教師隊伍建設(shè)的成敗。我深深地體會到：

1、教師要了解學生。一名教師需要有扎實的基本功，首先要善于了解教育對象。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“如果你不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就沒有教育可言?！笨梢姡私鈱W生是第一要務(wù)。教師要想了解學生，就必須走進學生的內(nèi)心。每個學生都有獨特的個性、不同的愛好、差異化的家庭背景，這需要付出很多努力，不付出努力就不可能真正了解一個學生。很多努力充滿艱辛，但對教師來說，最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)，就是培養(yǎng)出比自己更有能力的學生。只有培養(yǎng)出合格的學生，才對得起全社會對教師這個職業(yè)的尊重。

2、教師要尊重學生。在新課程改革全面實施的今天，教師的教育理念應(yīng)是“以學生為本”。重視學生的主體地位，尊重學生、平等對待學生、關(guān)愛學生，是師生和諧相處的重要前提。尊重學生，就是把學生當成和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性、有自我情感的個體，建立現(xiàn)代新型師生關(guān)系。教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)的教師尊嚴，從父母的威嚴中解放出來，從高高在上中俯下身來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、懂得贊美、善于溝通，成為學生成長的伙伴、學生成長的引路人和鼓勵者。

3、教師要教學生。高爾基曾說過：“愛護孩子是母雞都會做的事，但如何教育孩子卻是大事?！苯處熞虢毯脤W生，必須有很強的本領(lǐng)。在學生的心目中，“好老師”就是有愛心、有學識的老師。知識廣博、學識淵博的教師，會讓學生自覺地尊敬教師的勞動，更加敬佩教師，更愿意接近教師，能有效調(diào)動學生的學習欲望。學生是學習的主人，發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是自己的榮譽和利益。所以，教學要從學生的成長和長遠發(fā)展出發(fā)，教師要教學生知識，學會學習，做人。知識淵博的教師能教給學生更多的東西，更能贏得學生的尊重。

4、教師要關(guān)愛學生。對孩子的愛不是從書本上學來的，需要每一位教師去主動感受、去體會。要和學生一起學習、一起玩耍，成為他們的朋友，對他們充滿愛，在人格上保持平等。要關(guān)心學生的身心健康，了解學生的心理，通過各種渠道加深師生之間的情感交流，通過師生之間的心靈溝通、碰撞、情感融合，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格，保護他們幼小的心靈。教育需要互動，上課時要先和學生溝通，問他們想聽什么，怎么講才能引起他們的興趣，然后引導學生高效地學習。教育需要鼓勵，要多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚，真心欣賞，通過教育細節(jié)影響學生。感人的教育、大愛的教育，都來自于教師的偉大壯舉。在汶川地震中，許多教師用自己的實際行動，給全國師生上了一堂生動感人的課。 那些老師把生命的希望給予學生，把死亡的危險留給自己；那些老師把學生的生命放在第一位，把自己的親人拋在身后；那些老師守護學生的生命，撫慰學生受傷的心靈。

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