《青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，可免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容可在行業(yè)資訊-天天圖書(shū)館查閱。

1.青年教師培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案 青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本，青年教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。教師成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)是職前教育、新教師培訓(xùn)和職后培訓(xùn)的一個(gè)整體。實(shí)踐表明，教學(xué)內(nèi)容處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法手段的能力、教學(xué)組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生溝通能力等卓越教師七大能力的形成，主要在新教師培訓(xùn)和職后培訓(xùn)中形成。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)和教學(xué)管理專(zhuān)家，特制定本方案。 1.培訓(xùn)目的 從青年教師素質(zhì)能力和工作業(yè)績(jī)兩個(gè)維度確定培訓(xùn)模式和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)青年教師

2.培養(yǎng)全面發(fā)展、具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代教師。以完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)、全面熟練的教學(xué)技能、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力、具有現(xiàn)代化、教育研究、教學(xué)改革意識(shí)和素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟，使其盡快成長(zhǎng)成才。同時(shí)，防止單純培養(yǎng)教學(xué)基本技能、培養(yǎng)機(jī)器提高教學(xué)效果的傳統(tǒng)教師培訓(xùn)理念，使他們成為“教師工匠”，樹(shù)立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教師培訓(xùn)發(fā)展理念。2.培養(yǎng)目標(biāo)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是使其在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在較短的時(shí)間內(nèi)充分熟悉各項(xiàng)教學(xué)工作。

3.學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，能獨(dú)立較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐步成為教學(xué)的骨干或教學(xué)帶頭人。 3.培養(yǎng)對(duì)象為本課程組新編入職且教齡5年（含5年）的教師；具有初級(jí)職稱(chēng)的教師或在職的高校教師。 4.具體要求 青年教師應(yīng)具備高校教師必備的素質(zhì)。第一是職業(yè)素質(zhì)： （1）教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)。教師作為專(zhuān)業(yè)人員，必須具備從事專(zhuān)業(yè)工作的基本知識(shí)。 （2）教師職業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能和能力。 （3）教師職業(yè)情感。教師從事教育職業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、自我認(rèn)知等。 第二是職業(yè)道德： （1）政治方向、政治信仰。 ①有正確的思想政治觀點(diǎn)。 ②樹(shù)立科學(xué)高尚的人生觀

4.價(jià)值觀。（2）職業(yè)道德。 ①熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。 ③熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。 ③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，追求卓越，勇于探索。 ④以身作則，為人師表。 ⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神。 通過(guò)培訓(xùn)，青年教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，基本功扎實(shí)；不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言理論和教學(xué)方法；了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿信息；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的科研方法；講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)與科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇于擔(dān)當(dāng)，在課程建設(shè)和教學(xué)改革中成長(zhǎng)。 青年教師必須配備一名具有8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師（骨干教師或?qū)W科帶頭人）進(jìn)行指導(dǎo)，簽訂指導(dǎo)協(xié)議。 五。

五、實(shí)施方法與措施 青年教師要樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)，把培訓(xùn)過(guò)程看作是對(duì)自己成長(zhǎng)發(fā)展的一次考驗(yàn)，是一次難得的機(jī)遇，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煵贾玫娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān)。 （一）思想政治方面 提高青年教師思想政治素質(zhì)是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的首要環(huán)節(jié)。除了必要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是把思想政治素質(zhì)教育融入到日常工作過(guò)程中，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。這樣，他們才能不斷加強(qiáng)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，充分發(fā)揮教書(shū)育人的積極性，樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感，以身作則，身教重教，培養(yǎng)他們熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作的精神，幫助他們牢固樹(shù)立自己的價(jià)值觀。

6、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，凝聚職業(yè)思想，恪守職業(yè)道德，做好表率，起到帶頭作用。 （二）教學(xué) 1、指導(dǎo)編寫(xiě)教案、審核教案。教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師精心備課，寫(xiě)好教案是極其重要的環(huán)節(jié)，青年教師只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)教材，閱讀有關(guān)參考資料和書(shū)籍，經(jīng)過(guò)分析思考，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解才能寫(xiě)出好的教案。教案不是教科書(shū)內(nèi)容的翻版，教案的質(zhì)量關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此，輔導(dǎo)老師指導(dǎo)青年教師編寫(xiě)和審核教案是十分必要的。輔導(dǎo)老師在審核教案時(shí)，主要考察以下幾點(diǎn)：①教學(xué)目標(biāo)是否明確，要求是否具體；②是否深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律；③各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是否講清楚； ④各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是否表述準(zhǔn)確。

7. 掌握基本概念、原理和重要規(guī)律； ⑤ 章節(jié)、課時(shí)、進(jìn)度分配是否恰當(dāng)； ⑥ 作業(yè)布置是否恰當(dāng)，注意作業(yè)的量、深度和廣度； ⑦ 各章節(jié)的練習(xí)題是否經(jīng)過(guò)思考和解答； 5⑧ 是否列出參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想； ⑨ 是否注重教學(xué)方法、教學(xué)手段、教具等的設(shè)計(jì)； ⑩ 書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、認(rèn)真。發(fā)現(xiàn)教案存在問(wèn)題，及時(shí)提出與青年教師討論，指導(dǎo)青年教師充分備課。幫助青年教師寫(xiě)好教案（講稿），是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、合理組織教學(xué)活動(dòng)、有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。 2. 注重集體備課和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。讓青年教師練習(xí)教學(xué)基本功，注重幫助青年教師通過(guò)教學(xué)考試，注重集體備課和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。 要“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”培養(yǎng)青年教師。

8.支持青年教師，通過(guò)集體備課，帶領(lǐng)青年教師讀透教材，教會(huì)他們讀透教材，找出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向。