作者姓名漢語拼音 1.4 作者簡介應放在文章首頁下方，包括姓名、出生年份、性別、民族、籍貫、工作單位、職務及職稱、學位、研究方向 中文期刊名稱：當代教育科學 英文期刊名稱： 主辦單位：山東省教育科學研究院； 山東省教育學會 出版周期： 雙月刊 出版地： 山東濟南 出版語種： 中文 雜志大?。?大16mo 國際期刊號： ISSN: 1672-2221 國內(nèi)期刊號： CN: 37-1408/G4 郵政編碼： 24-164 創(chuàng)刊時間： 1986年 中國月刊咨詢網(wǎng) 【雜志目錄】2013年18期 目錄 理論（3） 教師教育的整合：本體特征與核心要素 常寶寧（6） 課程改革以來教師文化研究的回顧與反思 程東亞（9） 科學教師的文化使命與實現(xiàn) 高修業(yè)（12） 論教師個體知識發(fā)展的策略 張艷麗 課堂教學（14） 有效教學研究的歷史回顧與理性審視 龍寶新（19） 課堂教學場域的另類博弈——以學生中心沖突的社會學歸因 李萍 教師成長（22） 通過課堂教學觀察提升臨場學習能力——以語文教師為例 李思恒 (26) 論博客支撐下的新手教師教學反思 李杰 教學與生活(29) 在科研思維初步形成中成長 韓晴川 教育管理(34) 中職特色校園文化建設的思考 石兆生(36) 小學綜合實踐活動課程選題指導初探 楊超 楊紅梅 教育改革前沿 中國月刊 咨詢網(wǎng)(38) 高中教學管理區(qū)推進縣域教育均衡發(fā)展 夏有洲(40) 高校專家與小學合作教研的嘗試與思考 石俊(43) 小學生學科學習興趣調(diào)查研究 王欣 教育廣角(46) 中美中學生英語寫作詞匯長度比較研究 李建平(49) 從人性悖論視角審視高效教學 劉廷菊 TCPDF()