青年教師培訓計劃及實施計劃

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青年教師培訓計劃及實施計劃

2016/2017學年第二學期

夏店小學語文教學研究組

青年教師培訓計劃及實施計劃

青年教師培訓計劃及實施計劃

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青年教師培訓計劃及實施計劃

2016/2017學年第二學期

夏店小學語文教學研究組

青年教師培訓計劃及實施計劃

青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎，培養(yǎng)青年教師至關重要。

教師成長是一個終身學習的發(fā)展過程，為加強我校漢語教師的建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師迅速成為思維強、優(yōu)秀的職業(yè)教育和教學管理專家，特制了這一方案。

一、培訓目的

要從青年教師素質、能力、工作績效兩個維度出發(fā)，確定培養(yǎng)方式和發(fā)展標準，培養(yǎng)青年教師成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的全面現(xiàn)代化教師。同時，要培養(yǎng)純真的基本教學技能，培育提高教學績效的機器，使之成為“傳統(tǒng)教師培養(yǎng)理念的教學工匠，樹立培養(yǎng)綜合素質和能力，促進專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)發(fā)展理念”。

2. 培訓目標

培養(yǎng)青年教師的目的是使他們在政治思想素質、專業(yè)水平、工作能力等方面適應教學需要，培養(yǎng)他們具有優(yōu)秀的職業(yè)道德和對崗位的敬業(yè)精神，能夠獨立、很好地完成教學任務，逐步成為教學骨干或教學帶頭人。

三、詳細要求

青年教師應具備小學教師所具備的素質。

一是專業(yè)素質的提升。教師作為專業(yè)人才，必須具備從事專業(yè)工作的基本知識、基本的技術技能和從事教育教學的能力

職業(yè)態(tài)度、價值觀、信仰、興趣、自我意識等。

二是加強職業(yè)道德的培養(yǎng)：通過培訓，讓年輕教師努力學習自己的專業(yè)

提高講堂教學質量，具備扎實的基本功;不斷學習****語言和教學法

理論;了解學科發(fā)展趨勢和前沿信息;有謹慎的態(tài)度和一絲不茍的態(tài)度

研究方法;注重團結協(xié)作，教研相結合，從根本上提高學術水平;

掌握現(xiàn)代傳媒技術，勇?lián)負?，在課程建設和教學改革中成長。年輕

教師必須有一位經驗豐富的教師，具有10年以上的教學經驗（核心教師或學科帶

頭人）結對指導。

四、實施方法和措施

青年教師要樹立正確的認識，即培養(yǎng)過程是自己成功的難得機會，不應有叛逆感，不應把學院或導師交辦的任務視為負擔。

1、指導教學設計的編制，審查教學設計

教學設計是教學的基礎，對于年輕教師來說，認真?zhèn)湔n，寫好教學設計是很重要的。青年教師只有認真研讀教材，閱讀相關參考資料和圖書館資料，經過分析思考，對教學內容有深刻的理解，才能寫出教案。教學設計不是教科書內容的復制品，教學設計寫作的利害關系到講義的質量，因此導師特別需要指導年輕教師編寫和審查他們的教學設計。

2、強調集體備課和業(yè)務學習，讓青年教師實踐教學的基本技能>，努力幫助青年教師通過教學水平

強調集體備課和商務學習，要以“高起點、高標準”來培養(yǎng)年輕教師