涂永勇主任向各位老師介紹了海淀區(qū)學(xué)前教育“普及、實(shí)惠、安全、優(yōu)質(zhì)”的基本特點(diǎn)，提出海淀區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，尤其要靠海淀區(qū)有品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。他表示，區(qū)教委將繼續(xù)為骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，提供多種激勵(lì)措施。希望各位老師珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加培訓(xùn)，學(xué)有所成。

涂主任結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展新形勢(shì)，對(duì)全體教師提出期望，鼓勵(lì)骨干教師積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家和全市工作精神，努力做師德師風(fēng)的標(biāo)兵、師德師風(fēng)的專家、教育科研的領(lǐng)軍人物、青年教師成長(zhǎng)的引路人、教育均衡發(fā)展的踐行者、推動(dòng)者，共同為海淀區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展增添光彩！

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張瑞芳老師從項(xiàng)目培訓(xùn)背景、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)課程、考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀。骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了尊重需求、問題導(dǎo)向、形式多樣、深度參與、資源整合的特點(diǎn)。希望骨干教師們?cè)谖磥砣甑呐嘤?xùn)與歷練中，從優(yōu)秀走向卓越，努力帶動(dòng)海淀區(qū)幼師隊(duì)伍專業(yè)水平的提升！

北京富力桃園幼兒園劉甜甜老師作為新評(píng)估骨干教師培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，不僅表達(dá)了對(duì)未來骨干教師培訓(xùn)的感激、期待和珍惜，還表達(dá)了對(duì)未來項(xiàng)目培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與理解、計(jì)劃與行動(dòng)，明確了骨干教師應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任與使命，號(hào)召大家腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，共同向未來邁進(jìn)。

北京市學(xué)科帶頭人、北京六一幼兒園教師朱金玲以《成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上》為主題，分享了自己專業(yè)成長(zhǎng)路上的“五點(diǎn)”：不忘“起點(diǎn)”、正視“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”、堅(jiān)守“實(shí)踐點(diǎn)”、找到“發(fā)展點(diǎn)”、收獲“幸福點(diǎn)”。他通過親身經(jīng)歷和自身教育實(shí)踐案例，感動(dòng)、感染了教師們，為全體骨干教師上了一堂生動(dòng)的師德教育講座，鼓勵(lì)教師們?yōu)榱俗约簾釔鄣挠捉淌聵I(yè)，不斷奮進(jìn)。

下午進(jìn)行了第一場(chǎng)集訓(xùn)活動(dòng)，在海淀區(qū)兼職培訓(xùn)師、中科院第三幼兒園老師魏瑩瑩的帶領(lǐng)下，全體骨干教師參加了動(dòng)手、動(dòng)腦的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲，快樂的游戲讓老師們精神煥發(fā)，注意力集中，為學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

隨后，北京教育科學(xué)研究院幼兒教育研究所所長(zhǎng)蘇靜為骨干教師作了《在自然化、生活化、游戲化的課程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展——構(gòu)建發(fā)展適形的幼兒園課程》專題講座。蘇靜主任帶領(lǐng)老師們從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家最新文件精神的角度去思考教育與課程；從國(guó)內(nèi)外、不同歷史時(shí)期、不同研究者等多個(gè)視角幫助老師們理解課程的內(nèi)涵和基本要素，鼓勵(lì)老師們從兒童的角度去理解課程，讓大家認(rèn)識(shí)到課程中教師和兒童的作用，課程是兒童和教師在豐富的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)中共同建構(gòu)的教育；最后，蘇主任用生動(dòng)、典型的案例讓老師們看到了課程實(shí)踐的形式，鼓勵(lì)大家樹立專業(yè)自信，力爭(zhēng)在一天的工作實(shí)踐中，進(jìn)行自然化、生活化、游戲化的課程實(shí)踐。

啟動(dòng)會(huì)及培訓(xùn)活動(dòng)幫助骨干教師明確了未來發(fā)展目標(biāo)和具體的培訓(xùn)實(shí)施；通過圍繞主題的專題培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行了觀念引領(lǐng)、職業(yè)道德灌輸、綜合素質(zhì)提升。在下一步培訓(xùn)中，區(qū)學(xué)前教育培訓(xùn)處將繼續(xù)為區(qū)級(jí)骨干教師搭建成長(zhǎng)橋梁，通過針對(duì)骨干教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和需求的培訓(xùn)課程，通過以問題解決為重點(diǎn)的培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)骨干教師學(xué)習(xí)體驗(yàn)、深度參與，提升骨干教師專業(yè)能力、教學(xué)改革能力、教育研究能力、指導(dǎo)青年教師能力，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)海淀區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。