一、指導思想

我們將堅持以黨的____大精神和____年關于教育工作的有關論述為準則，全面貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以推進素質(zhì)教育為核心，以提高中小學干部教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務水平為宗旨，認真履行“研究、指導、服務、管理”工作職責，解放思想，理清思路，深化改革，扎實工作，充分發(fā)揮師范學校在基礎教育發(fā)展中的先鋒帶動作用，不斷增強學習能力和創(chuàng)造力，著力提升教研人員的專業(yè)領導力和指導示范能力，積極為促進我縣教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。

2.目標定位

1.發(fā)展愿景：培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹W識淵博、善于指導的優(yōu)秀人才隊伍，搭建多元化、開放式的教師專業(yè)成長平臺，完善教學、科研一體化的工作格局，構(gòu)建功能齊全的教育服務體系，打造特色鮮明的__優(yōu)質(zhì)教育品牌。

（二）職責使命：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以積極推進課程改革為核心，堅持“面向全員、突出骨干、知行合一、按需培訓”的原則，以加強師資隊伍素質(zhì)建設為載體，以建設高效課堂為重點，以“師德修養(yǎng)、教育管理、教育教學理論、教育教學策略”為主要內(nèi)容，采取“集中培訓、個別診斷、專家指導、遠程培訓和校本培訓”等形式，進一步完善教師繼續(xù)教育體系，推動培訓模式多元化，引領我縣基礎教育發(fā)展。

（三）總體目標：按照教育法、教師法、中小學教師繼續(xù)教育條例、中小學校長培訓條例以及國家、省、市各級關于中小學教師繼續(xù)教育的其他有關法律、法規(guī)和方針、政策，實施本縣教師、校長繼續(xù)教育，為本縣中小學師資校本培訓提供指導和服務，承擔本縣基礎教育新課程、新教材、新教法培訓等，把我校打造成本縣中小學教師繼續(xù)教育的培訓、研究、服務中心，本縣中小學教師教育政策咨詢、指導中心； 三年內(nèi)，通過搬遷獨立校舍、加快學校硬件建設、加強遠程教育培訓、采用多種辦學形式等方式，不斷提高全縣中小學教師專業(yè)化水平，爭創(chuàng)省、市示范性師資培訓機構(gòu)，順利通過省級標準化驗收。

三、主要工作措施

（一）加大投入，實現(xiàn)硬件建設標準化。為適應學校發(fā)展形勢，學校必須解放思想，加大辦學條件投入，滿足學生和學校發(fā)展的需要。20__年，利用我校迎來省級標準化驗收的有利時機，積極爭取政策、資金，努力改善辦學條件，擴大辦學規(guī)模。力爭繼續(xù)教育學院單獨設置，擁有規(guī)劃合理、功能齊全、辦公教學用房充足、設施先進的獨立校舍。校舍及配套設施可同時承擔300人以上的專項集中培訓，滿足學生表演、技能訓練和專業(yè)訓練的需要。此外，還要優(yōu)化校園環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的文化品位，使學校真正成為全體教師和諧安居樂業(yè)的樂園、“修身養(yǎng)性”的學校、幸福生活的家園。

（二）加強專業(yè)培訓，建立高素質(zhì)人才梯隊模式。一是干部隊伍培訓。三年內(nèi)，全縣200名中小學校長（副校長）將接受普訓，提高整體業(yè)務水平；積極儲備校長隊伍后備力量，對100名中小學后備干部進行任職資格培訓，每人培訓時間不少于240學時；到20__年，全縣培養(yǎng)教育家型校長5名、骨干校長20名。二是教研人員培訓。狠抓教研人員教育教學理論知識和專業(yè)知識的學習，重點抓好《課程標準》《國家基礎教育課程改革綱要》的理解和掌握，要求教研人員每年完成不少于5本書的學習。學習時要做筆記，讀書要有體會和反思。 通過學習，提高教研人員專業(yè)素質(zhì)和文化底蘊，提高組織能力、學科教學指導能力、教師專業(yè)發(fā)展和學科研究引領能力、現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)與應用能力。打造一支知識積累深厚、理論水平高、業(yè)務素質(zhì)過硬，集培訓、教學、科研、信息為一體的教研教師隊伍。到20__年底，全縣培訓專兼職優(yōu)秀教研人員10名。三是師資隊伍的培訓。重點抓好中小學教師職業(yè)道德教育、法制法規(guī)教育、新課程理念、現(xiàn)代教育思想、信息技術(shù)培訓等。信息技術(shù)2.0培訓按市局規(guī)定的年齡要求培訓人員要達到100%；新課程理念培訓率要達到100%；中小學語文、數(shù)學、外語教師培訓率要達到100%；新教師崗前培訓率要達到100%； 各輪全員崗位培訓完成率要達到95%。抓好教研課題建設，專任教師每學年要撰寫教學論文1篇，每兩年要在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表交流1篇。逐步建立教師和教職工學術(shù)研討、交流、進修、培訓制度；加強市、縣兩級骨干教師、學科帶頭人、名師的培訓培養(yǎng)。加強校本培訓，三年內(nèi)完成6項校本培訓任務。

（三）加強隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)。多措并舉，提高學校教師隊伍整體素質(zhì)。一是讓師范學校教師“走出去”。教育工作者要樹立終身學習的理念。師范學校教師只有“走出去”，積極參加各種學術(shù)交流活動，到高?；蚩蒲袡C構(gòu)參加系統(tǒng)的指導培訓，參觀考察優(yōu)質(zhì)學校等，才有機會接觸到先進的教育教學理念，從而改變落后的培訓計劃和方式。二是讓優(yōu)秀教師“進來”。邀請領域內(nèi)優(yōu)秀專家教授、名校長、中小學特聘或骨干教師等對師范學校師范教師進行培訓，用先進的理念和培訓方式武裝師范教師。三是加強師范教師的教研活動。師范學校開展的培訓要有計劃、有實效、有針對性，才能對中小學教師產(chǎn)生真正的影響。 因此，師范學校教師要經(jīng)常開展研習教材、專題研討、觀摩教學改革等活動，真正把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的培訓行為。第四，提高師范學校的教學科研水平。三年內(nèi)，讓師范學校超越簡單的繼續(xù)教育服務，向“教研教研一體化”方向發(fā)展，加強師資隊伍建設，使其真正能夠帶領地方義務教育階段中小學教師提高整體綜合素質(zhì)，真正實現(xiàn)師范學校服務基礎教育發(fā)展的目標。

（四）提高教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂教學模式。我縣正貫徹“一切為了學生、高度尊重學生、充分依靠學生”的教育理念，堅持“以學生為中心、以學生為本、以培養(yǎng)學生學習能力為本”的價值取向，服務學生終身發(fā)展；通過加強教學研究，提高教師教學水平，豐富教學方法，提高學生學習興趣，從而提高教學質(zhì)量。通過加強教學研究工作，推動教研職能轉(zhuǎn)變，將教研工作下移、教研崗位前移，建立適應教育發(fā)展需要的教研體系，實現(xiàn)教研“實干用功”，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。三年內(nèi)，力爭小學階段鞏固率、結(jié)業(yè)率達到100%，小學畢業(yè)生優(yōu)秀率達到90%，及格率達到100%； 初中畢業(yè)率達到100％，初中畢業(yè)生中考參加率達到90％以上。

（五）突出核心素養(yǎng)，推動德育專業(yè)化發(fā)展。一是構(gòu)建德育組織網(wǎng)絡，逐步形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡格局。二是推動德育隊伍專業(yè)化成長，打造名優(yōu)班主任隊伍，加強班主任隊伍專業(yè)化培訓，進一步提升班主任人文素養(yǎng)和工作藝術(shù)性；強化全員教師參與德育工作的意識，在全縣教育系統(tǒng)形成“人人都是德育工作者”的理念。三是完善德育評價機制，堅持過程評價與期末評價相結(jié)合，自評、互評、教師評價、學校評價、家長評價、社區(qū)評價相結(jié)合。四是優(yōu)化德育資源。三年內(nèi)建成“愛國主義教育基地、社會綜合實踐基地、學校和社區(qū)德育陣地”等德育基地網(wǎng)絡。

（六）推進提質(zhì)均衡，打造教學科研一體化工作格局。一是組建教學科研聯(lián)合組。將全縣中小學、幼兒園按學科組劃分，組建教學科研協(xié)作組，每組確定一個教學科研基地學校，由基地學校牽頭負責本組的教學科研工作。二是組建教學科研骨干教師團隊。從全縣不同學科、不同層次、不同專業(yè)的中小學中選拔骨干教師，與教學科研人員組成縣級教學科研骨干教師團隊，牽頭負責全縣教學科研工作；教學科研骨干教師與學校校長、教學副校長、教學主任組成校級教學科研骨干教師團隊，牽頭負責全校教學科研工作。三是確定教學科研工作方向。 在堅持“面向未來——前瞻性、著眼改革——引領、基于問題——針對性、實際應用——引領”的教學科研工作原則的基礎上，教研人員對學校、集團存在的教學問題進行調(diào)查、診斷、總結(jié)、匯總，確定教學科研工作方向。四是構(gòu)建教學科研工作格局。以教研人員為龍頭，以骨干教師為骨干，以集團、學校、縣級互動活動為主體，構(gòu)建全縣教學科研與學科相結(jié)合，縱向聯(lián)動、橫向互動、條塊結(jié)合、立體交流的教學科研工作體系。通過教學科研工作體系的構(gòu)建，營造集體化的教學科研工作氛圍。力爭在三年內(nèi)逐步實現(xiàn)全縣每個學校都有一個項目，每個學校都有一個項目，每個骨干教師都負責一個項目，每個一線教師都參與項目的研究。

（七）推進教育信息化，創(chuàng)新現(xiàn)代教育體系。啟動中小學教師信息技術(shù)應用能力提升2.0工程，構(gòu)建以學校為主體、課堂為載體、應用驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展、精準評價的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。到20__年，校園全面接入互聯(lián)網(wǎng)，配備計算機、視頻投影、雙向視頻等設備，能結(jié)合實際探索應用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)、新設備，為當?shù)刂行W、幼兒園教師提供在線培訓和校本培訓服務，有網(wǎng)絡培訓平臺、信息化數(shù)字資源供當?shù)亟處煂W習、交流、培訓。建設教育城域網(wǎng)，構(gòu)建5G環(huán)境下互聯(lián)互通、支持多種網(wǎng)絡應用、具有全方位安全防御體系的新一代互聯(lián)網(wǎng)體系，形成完整的基礎教育骨干網(wǎng)絡。 三年內(nèi)，要努力向“千兆入校、百兆入班、無線網(wǎng)絡全覆蓋、所有學校達到省智慧校園建設標準”的目標邁進，依托市大數(shù)據(jù)服務管理中心，為全縣中小學提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。

四、保障措施

（一）組織保證。為保證教師繼續(xù)教育學院三年發(fā)展規(guī)劃的順利實施，成立三年規(guī)劃領導小組：

隊長：____

副區(qū)長：____

成員：____

各部門分工負責人及中小學教育系教研人員。

（二）經(jīng)費保障。教育行政部門高度重視，積極籌集資金，保障師范學校的經(jīng)費需要。

（三）政策支持。要配合教育局，積極爭取政府的政策支持。一方面，爭取政府的資金支持，進一步改善師范學校辦學條件；另一方面，爭取政府和教育主管部門在人才方面的支持，出臺一定的引才政策，引進優(yōu)秀的一線教師加入師范學校隊伍。

（四）隊伍支撐。一是提高教研員政治素質(zhì)。樹立發(fā)展是第一要務的思想，通過政治學習、實踐訓練等活動，不斷提高教研員政治思想素質(zhì)、道德作風素質(zhì)和綜合業(yè)務素質(zhì)，逐步打造一支政治敏銳、素質(zhì)高、作風優(yōu)良、富有進取精神的教研員隊伍，引領學校建設和發(fā)展。二是加強教研員業(yè)務素質(zhì)建設。 狠抓教研員教育教學理論知識和專業(yè)知識的學習，把集中學習與自學相結(jié)合、學習與工作相結(jié)合，使教研員力爭基本掌握最前沿的基礎教育課程改革理論、基本掌握本學科的課程標準和教學方法、基本掌握教育教學評估的理論體系，從而提高教研員的專業(yè)素質(zhì)和文化底蘊，提高教研員的組織能力、學科教學指導能力、教師專業(yè)發(fā)展和學科研究領導能力、信息收集、分析處理能力、現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)應用能力，建設一支總體結(jié)構(gòu)合理、知識積淀深厚、理論水平高、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的集培訓、教學、科研、信息為一體的研修教師隊伍。

（五）制度保障。一是堅持校長負責制。充分發(fā)揮領導班子核心作用，完善校長全面負責、教職工民主管理的“和諧統(tǒng)一”管理體制。二是推行重大事項議會制。通過告知事項、征求意見、論證方案等程序討論事項，通過民主集中制形式作出決策，形成“和諧共謀”管理局面，充分發(fā)揮教師在學校民主管理中的作用。三是全面落實教研人員崗位責任制和考核獎懲制度，構(gòu)建崗位設置科學、職責明確、崗位考核規(guī)范、崗位獎懲分明、以教師發(fā)展為中心、以崗位業(yè)績?yōu)榭己艘罁?jù)、以德才兼?zhèn)?、業(yè)績優(yōu)良為考核標準的學校管理制度。四是完善和完善學校各項規(guī)章制度。 20__年，完善《__縣教師繼續(xù)教育學校管理制度匯編》，使學校各項工作有章可循、有規(guī)可依。

（六）資源保障。一是加強學校硬件設施建設。以完善和拓展師范學院功能為目的，堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的原則，不斷加強學校硬件設施建設，特別是積極推進教育信息化建設，充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡信息資源在教育教學中的優(yōu)勢。二是盤活社會優(yōu)質(zhì)智力資源。與__省教育學院、__市教育學院、省市師范院校及周邊市縣教育部門合作，把高校及周邊市縣深厚的理論成果和優(yōu)質(zhì)教育資源引入學校，服務學校發(fā)展。

未來三年，是__縣繼續(xù)教育學校傳承創(chuàng)新的時期；是提升整體業(yè)務水平、推動教育全面高質(zhì)量發(fā)展的時期；是增效提速、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的時期。__縣教師繼續(xù)教育學校一定要抓住一切可以抓住的機遇，發(fā)揮一切可以賦予的優(yōu)勢，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，克服一切可以克服的困難，努力做到辦學條件規(guī)范化、師資隊伍優(yōu)秀化、學校管理科學化、服務質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，為推動__縣經(jīng)濟快速發(fā)展作出教育應有的貢獻！