目前，這些違反《教師職業(yè)十項(xiàng)規(guī)范》的行為均已依法處理，涉事相關(guān)人員也得到了相應(yīng)處理。這也發(fā)出了一個(gè)明確的信號(hào)，要深入貫徹落實(shí)《教師職業(yè)十項(xiàng)規(guī)范》的要求，加強(qiáng)教師思想政治工作和師德建設(shè)，必須始終嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，對(duì)違反師德的行為“零容忍”。

“教師是人民的榜樣”，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期以來，廣大教師不忘初心、牢記使命，教書育人，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍尊重。但也存在個(gè)別教師放松要求、違背師德師風(fēng)，損害了教師個(gè)人形象乃至整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。為了讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意的教育，必須從德育的高度嚴(yán)格規(guī)范教師行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，更好地保護(hù)良好的教育生態(tài)。

準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，教師職業(yè)行為準(zhǔn)則也明確了相關(guān)規(guī)范。更重要的是，這些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)重大、突出問題，明確了基本底線，這不僅是對(duì)教師的警示，更是嚴(yán)管、愛護(hù)。從這個(gè)意義上講，那些違反準(zhǔn)則的行為，就是在挑戰(zhàn)不可觸碰的紅線，一經(jīng)查實(shí)，必須依法嚴(yán)厲處罰。只有這樣，才能形成必要的震懾力，讓廣大教師在行為上、內(nèi)心深處時(shí)刻牢記道德法則和言行的界限。

師德不能丟，師風(fēng)不能腐化，這是要求，也是底線。舉報(bào)違反準(zhǔn)則案件，是樹立榜樣的一步，關(guān)鍵是要不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一方面，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的教師，要依法依規(guī)撤銷其教師資格并納入教師資格限制數(shù)據(jù)庫，從教師隊(duì)伍中剔除。另一方面，要經(jīng)常性開展師德教育，引導(dǎo)廣大教師自律自強(qiáng)，形成自覺踐行良好師德、保持良好師風(fēng)師風(fēng)的良好環(huán)境。 同時(shí)，要壓實(shí)細(xì)化各級(jí)教育部門和學(xué)校黨組織和相關(guān)行政負(fù)責(zé)人的責(zé)任，嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)教育行業(yè)從業(yè)禁令，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。多措并舉、多方發(fā)力，廣大教師要把教書育人與修身養(yǎng)性結(jié)合起來，時(shí)時(shí)尊重自己、反思自己、警示自己、激勵(lì)自己，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德育人、以德育人的表率，維護(hù)教師職業(yè)形象，提升教師尊嚴(yán)。

教育是百年大計(jì)之本，教師是教育大計(jì)之本。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要教師精通專業(yè)知識(shí)，做好“經(jīng)師”、修身養(yǎng)性、做“人師”。教師要認(rèn)真貫徹新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)規(guī)范，嚴(yán)格自律，規(guī)范職業(yè)行為，增強(qiáng)道德自覺，努力做到尊重知識(shí)、嚴(yán)于律己、為人師表，努力成為有理想信念、有道德情操、學(xué)識(shí)扎實(shí)、心懷仁愛的好教師。