在生活、工作、學(xué)習(xí)中，我們接觸到的簡(jiǎn)報(bào)越來(lái)越多。簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章體裁。因?yàn)橐黄?jiǎn)報(bào)可能只有一篇文章，也可能有好幾篇文章。那么寫(xiě)一篇簡(jiǎn)報(bào)真的很難嗎？以下是小編整理的一份教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎大家閱讀收藏。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平，我院舉辦了20xx年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主題系列培訓(xùn)，培訓(xùn)以講座形式分階段進(jìn)行，時(shí)間跨度為一年。3月16日，今年的教師培訓(xùn)拉開(kāi)帷幕。

學(xué)院組織人事處處長(zhǎng)張奇以《如何成為一名學(xué)習(xí)型教師》為主題，從主動(dòng)學(xué)習(xí)、針對(duì)性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面介紹了成為一名學(xué)習(xí)型教師的必備路徑，并分享了自己利用碎片時(shí)間快樂(lè)高效工作的方法。張奇處長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，深入淺出，與聽(tīng)課教師積極互動(dòng)。100分鐘的講座風(fēng)趣幽默，讓聽(tīng)課教師感受到成為一名學(xué)習(xí)型教師的重要性和緊迫性，激發(fā)了大家深度學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍起到了積極的推動(dòng)作用。

沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不能拓寬自己的才干；沒(méi)有志向，就不能成就學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)是傳承文明之道，是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。作為教師，只有不斷充電、不斷補(bǔ)充能量，才能不斷釋放能量，服務(wù)好教學(xué)工作，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)斗門(mén)區(qū)教育局《斗門(mén)區(qū)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案（試行）》精神，奇正小學(xué)教育集團(tuán)努力推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，探索優(yōu)化集團(tuán)學(xué)校師資培訓(xùn)機(jī)制。

10月12日下午，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)暨齊正小學(xué)教育集團(tuán)交流座談活動(dòng)在斗門(mén)區(qū)齊正小學(xué)舉行。斗門(mén)區(qū)教育研究中心姚國(guó)俊主任、齊正小學(xué)教育集團(tuán)龍頭校齊正小學(xué)及成員學(xué)校魏家小學(xué)、成渝小學(xué)、兆新小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師共同參加本次活動(dòng)。

全體教職工參觀了校園并合影留念。

在第一個(gè)議程中，四所學(xué)校的校長(zhǎng)從學(xué)校概況、教育文化、學(xué)校愿景等方面介紹了各自學(xué)校的情況，促進(jìn)了大家對(duì)各自學(xué)校特色的認(rèn)知和了解。

第二項(xiàng)議程，斗門(mén)區(qū)教育研究中心姚國(guó)軍主任作了《規(guī)劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造幸福教師》專(zhuān)題講座。姚國(guó)軍主任結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例、故事，詳細(xì)講解了教師為什么要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、如何制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，讓青年教師對(duì)規(guī)劃時(shí)間、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身發(fā)展有了更明確的方向。

第三項(xiàng)議題是不同學(xué)科的教師進(jìn)行分組交流討論。

各學(xué)校校長(zhǎng)結(jié)合教育集團(tuán)基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀，就集團(tuán)化辦學(xué)主要任務(wù)和當(dāng)前進(jìn)展、集團(tuán)化辦學(xué)特點(diǎn)、集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展方向與目標(biāo)等進(jìn)行了交流與探討。

語(yǔ)文科教師結(jié)合各年級(jí)學(xué)習(xí)情況和新課標(biāo)要求，進(jìn)行研討，指出“雙減”政策下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的新方向，如低年級(jí)在教學(xué)中可以將識(shí)字、寫(xiě)作與生活聯(lián)系起來(lái)，制作“作文報(bào)”；中高年級(jí)可以結(jié)合課堂作業(yè)練習(xí)，將語(yǔ)文融入生活。

數(shù)學(xué)教師探討了作業(yè)設(shè)計(jì)的梯度，提出要重視基礎(chǔ)，分為：第一層：（易）掌握基本概念，鞏固兩個(gè)基礎(chǔ)；第二層：（中）估計(jì)占多數(shù)，增加一些靈活的練習(xí)；第三層：（難）兼顧接受能力強(qiáng)的學(xué)生，提高自身能力。

英語(yǔ)教師們就分層作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)形式多樣化、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力和閱讀習(xí)慣等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享和交流。

此次交流座談活動(dòng)有力地促進(jìn)了集團(tuán)化辦學(xué)的縱深發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)了集團(tuán)學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。斗門(mén)區(qū)七正小學(xué)教育集團(tuán)用愛(ài)心和虔誠(chéng)追尋光明，走在幸福教育的路上。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3

6月2日至13日，我院組織全體教師專(zhuān)業(yè)能力提升系列培訓(xùn)活動(dòng)，本次系列活動(dòng)采用階段性、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)。

系列活動(dòng)期間，全體教師參加了教育部高等教育司組織的“高等學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與管理培訓(xùn)班”，講座為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和使用奠定了理論基礎(chǔ)，提升了教師實(shí)訓(xùn)室安全管理能力。

培訓(xùn)期間，學(xué)院邀請(qǐng)了江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)齊寶、袁夢(mèng)琪老師進(jìn)行授課。齊寶主任系統(tǒng)介紹了專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的背景要求、組群原則、建設(shè)路徑等。通過(guò)講座，與會(huì)教師加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，明確了專(zhuān)業(yè)群建設(shè)是高校優(yōu)化結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)特色、提高質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本任務(wù)。袁夢(mèng)琪老師分享了如何提升教師教學(xué)能力。講座主題突出、思想深刻，對(duì)我院備戰(zhàn)全省教學(xué)能力大賽具有重要意義。李桂萍院長(zhǎng)就教學(xué)科研項(xiàng)目申請(qǐng)材料撰寫(xiě)及注意事項(xiàng)進(jìn)行了專(zhuān)題講座，講座中她結(jié)合具體案例，深入淺出地進(jìn)行了講解和分析，既有宏觀指導(dǎo)，也有微觀方法指導(dǎo)，非常具有啟發(fā)性和操作性。

本次系列培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合我院教育教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)提高教師業(yè)務(wù)能力起到了積極作用。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4

近日，云南省澄江市教育體育系統(tǒng)舉辦2022屆青年教師能力提升培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步提升了澄江市青年教師的工作積極性和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)活動(dòng)主要以講座形式開(kāi)展，20xx年至20xx年入校教師及20xx年提前進(jìn)校招聘的教師共計(jì)200余人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注青年教師網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)生活方式等問(wèn)題，用案例警示教育青年教師，提醒他們牢記身份、遵守教學(xué)隊(duì)伍紀(jì)律，同時(shí)要求教師在新的教育改革面前不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，全身心投入教育事業(yè)，為澄江教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

“這次培訓(xùn)將為澄江市教育事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才，提升澄江市教育教學(xué)質(zhì)量?！背谓薪逃w育局人事與師資培訓(xùn)科科長(zhǎng)王艷輝說(shuō)。

據(jù)介紹，本次培訓(xùn)講座內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)常規(guī)、校園安全、心理健康教育以及“雙減”下的教育思維等，通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)參訓(xùn)青年教師構(gòu)建“雙減”背景下的新型教學(xué)機(jī)制，以更高效的課堂促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

培訓(xùn)期間，還開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，青年教師在培訓(xùn)活動(dòng)中加強(qiáng)了交流學(xué)習(xí)?！斑@次培訓(xùn)，不僅有利于新教師之間的思想交流，還能讓他們學(xué)習(xí)到老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)很有幫助?！背谓杏宜?zhèn)中心小學(xué)老師陳曉說(shuō)。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5

5月14日至15日，黨委教師工作部成功舉辦“2022年5月教師培訓(xùn)發(fā)展系列活動(dòng)之“專(zhuān)業(yè)技能提升”專(zhuān)題培訓(xùn)。“專(zhuān)業(yè)技能提升”專(zhuān)題圍繞高?？蒲许?xiàng)目應(yīng)用、高校多維度“課程思政”建設(shè)、高校教師教材編寫(xiě)方法與設(shè)計(jì)策略等內(nèi)容展開(kāi)。專(zhuān)題培訓(xùn)分為三個(gè)階段。

此次《高?？蒲许?xiàng)目申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作、選題與申報(bào)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)》專(zhuān)題培訓(xùn)，分模塊、注重實(shí)操，力求實(shí)用、實(shí)效，幫助教師系統(tǒng)掌握項(xiàng)目申請(qǐng)必備知識(shí)技能，有效提升項(xiàng)目申請(qǐng)質(zhì)量和研究設(shè)計(jì)能力，解決了很多年輕教師對(duì)寫(xiě)作申請(qǐng)書(shū)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容不明確，對(duì)申請(qǐng)書(shū)標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要、技術(shù)路線(xiàn)、關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng)新點(diǎn)等不熟悉，對(duì)項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、科研方向選擇等事項(xiàng)不了解的困惑，避免教師在科研項(xiàng)目申請(qǐng)中遇到阻礙、走彎路。

“高校教師教材編寫(xiě)方法與設(shè)計(jì)策略”專(zhuān)題培訓(xùn)著眼于解決我校一線(xiàn)教師在教材編寫(xiě)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以教材編寫(xiě)為切入點(diǎn)，提升教師對(duì)新教材的理解和駕馭能力。培訓(xùn)圍繞提升新形態(tài)教材建設(shè)質(zhì)量等主題，深入闡釋新形勢(shì)下高校教材編寫(xiě)規(guī)范化要求，提升一線(xiàn)教師教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

此次“高校多維度‘思政課’建設(shè)與實(shí)施效能”專(zhuān)題培訓(xùn)，設(shè)計(jì)了新的教學(xué)模式，以“思政課”帶動(dòng)教師教書(shū)育人并重，創(chuàng)新提出并率先實(shí)踐“思政課”教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程與思政課協(xié)同育人，深入推進(jìn)思政課高質(zhì)量建設(shè)，構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系。

參加專(zhuān)業(yè)技能提升專(zhuān)題培訓(xùn)的教師們表示，活動(dòng)月系列課程內(nèi)容豐富，以教師實(shí)際需求和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種渠道、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決了大家在教學(xué)、科研中面臨的實(shí)際問(wèn)題。

今后，黨委師資部將繼續(xù)把握成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞廣大教師需求，實(shí)施有效培訓(xùn)，促進(jìn)教師更加精準(zhǔn)的職業(yè)定位，更好地提升教師教研水平，使培訓(xùn)更加專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6

為加速教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提升，8月27日至28日，駐馬店市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展暨新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容為《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化及實(shí)施策略》、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略》、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2022版）主要變化及解讀》。專(zhuān)家講座內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，既有針對(duì)新課改解讀與理論提升的專(zhuān)題講座，也有以教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)的案例教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)分享，以及在學(xué)習(xí)新課程背景下的校本教研設(shè)計(jì)與實(shí)施。在專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，教師們積極參與，明確教學(xué)提升的方向與措施，喚醒專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力，在“思考”與“辯論”的交織中，實(shí)現(xiàn)思考與實(shí)踐齊頭并進(jìn)、改革與實(shí)踐共存，打造“和諧”教師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)與自我反思，教師們的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)與教育教學(xué)實(shí)踐能力得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。

“前路漫漫，艱辛不息，但我會(huì)不斷探索！”本次培訓(xùn)，是一場(chǎng)從理念到方法、從規(guī)劃到實(shí)施、從教育到教學(xué)、從課程到課堂的盛宴。參訓(xùn)教師紛紛表示，將以此為契機(jī)，拓展知識(shí)視野，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為方式，提升綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

“教師要有鮮活的教育知識(shí)、生動(dòng)的教育實(shí)踐、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、樸素的教育理念、顯著的教育業(yè)績(jī)、自覺(jué)的教育情懷，這次培訓(xùn)活動(dòng)為教師未來(lái)的成長(zhǎng)指明了方向?！毙ｉL(zhǎng)常東亮在結(jié)業(yè)典禮后說(shuō)。

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案例：《天鵝的故事》是上海市小學(xué)語(yǔ)文新教材第二階段三年級(jí)上學(xué)期第三單元的一篇課文。課文講述了一群天鵝齊心協(xié)力對(duì)抗惡劣環(huán)境的故事。課文穿插著天鵝的鳴叫聲，描述了三個(gè)場(chǎng)景：開(kāi)頭講到由于天氣異常變化，湖面再次結(jié)冰，使一群北歸的天鵝陷入絕境；危急時(shí)刻，一只老天鵝拼命用身體拍打冰面，天鵝們?cè)谒墓奈柘慢R心協(xié)力，破冰成功；最后終于擺脫了危機(jī)，天鵝們歡慶勝利。文章歌頌了老天鵝無(wú)私、堅(jiān)韌的品質(zhì)，也寫(xiě)到了天鵝們齊心協(xié)力、共克時(shí)艱的寶貴精神。

問(wèn)：本段提到的教材存在哪些不足之處？

評(píng)價(jià)：這一段說(shuō)教材太籠統(tǒng)。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整套教材的基本要求沒(méi)有明確表述，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，只是用一句話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。

2.教材沒(méi)有提到包含哪些知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有銜接，本文只簡(jiǎn)單描述了三種情況。

3.只陳述存在的事物，沒(méi)有解釋“為什么”和“怎么樣”，沒(méi)有把教師轉(zhuǎn)化為研究者。

4.缺乏教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)、能力、價(jià)值體系等層次意識(shí)。

5.沒(méi)有對(duì)教材的處理、教學(xué)建議及策略進(jìn)行討論。

這次案例討論是我聽(tīng)完“國(guó)培計(jì)劃”后學(xué)到的

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這次有幸參加了全省中小學(xué)骨干音樂(lè)教師培訓(xùn)，雖然只有短短幾天，但感覺(jué)很充實(shí)很愉快，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，讓我受益匪淺。

首先，這次培訓(xùn)使我在觀念、理論知識(shí)水平、教學(xué)方法和技巧等方面得到了新的認(rèn)識(shí)和提升，在某些方面取得了質(zhì)的進(jìn)步。

其次，這次培訓(xùn)促使我對(duì)自己的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。古語(yǔ)有云：“吾日三省吾身”，指的就是道德層面。一個(gè)教師能成為教學(xué)方面的專(zhuān)家，并非一朝一夕就能做到的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和不斷反思中成長(zhǎng)起來(lái)的。以前我對(duì)教學(xué)中的深層思考認(rèn)識(shí)不夠，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，教學(xué)的敬業(yè)精神，同事們認(rèn)真鉆研和孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱情，也看到了自己的不足。在今后的教學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)在每一堂課中反思自己的教學(xué)，做一個(gè)善于反思的教師。用新的教學(xué)理念去教學(xué)，多做研究，敢于創(chuàng)新，為藝術(shù)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)歌唱教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用這幾天學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師的教學(xué)方法去教學(xué)，同時(shí)要不斷創(chuàng)新，把我校的音樂(lè)教學(xué)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》學(xué)習(xí)宣傳提綱、國(guó)學(xué)經(jīng)典《菜根譚》《緯路夜話(huà)》以及方章松老師的理想課堂與課堂文化，收獲頗多，感想如下：

一、學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》，明確以下幾點(diǎn)：

1）明確五項(xiàng)費(fèi)用全部免除。

2）體現(xiàn)教育公平。

3）強(qiáng)調(diào)教育平衡。

通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)義務(wù)教育地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)校、學(xué)生和教師在義務(wù)教育中享有的權(quán)利、應(yīng)履行的義務(wù)和責(zé)任，正確樹(shù)立依法治教的理念，為高質(zhì)量普及義務(wù)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育科學(xué)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化經(jīng)典《菜根譚》和《葦鹿夜話(huà)》，我陶冶了身心，不僅對(duì)這兩門(mén)古學(xué)有了更深入的理解，也對(duì)如何為人處世有了更深入的思考。

3.方章松老師的講座非常精彩。

尤其是方老師的那句話(huà)“簡(jiǎn)單的教室，因?yàn)椴缓?jiǎn)單所以簡(jiǎn)單”，讓我感受到，作為一名當(dāng)下的教師，我們肩上的責(zé)任和對(duì)教師自身的要求越來(lái)越高，因此迫切需要在當(dāng)老師的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)，才能適合這個(gè)崗位，不辜負(fù)學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師的要求。

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我有幸參加了xx年農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)家先進(jìn)教育理念的講座，也有課堂觀摩、討論。通過(guò)溝通交流，我不僅收獲了很多教學(xué)上的啟發(fā)，也感受到了大師們的人格魅力和理想追求。培訓(xùn)雖然只有短短幾天，但卻像催化劑一樣，促進(jìn)著我們的成長(zhǎng)，推動(dòng)著我們不斷前行。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)感悟：

1、不斷看書(shū)積累知識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該像一條永不枯竭的江海，知識(shí)廣博，底蘊(yùn)深厚，才華橫溢。教師要擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就必須不斷讀書(shū)，廣泛閱讀，堅(jiān)持閱讀名著、經(jīng)典著作，讓這些名著、經(jīng)典著作啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我聽(tīng)了xx老師的《情感語(yǔ)言》、xx的《審美入口》、xx校長(zhǎng)的《生活語(yǔ)言》……他們都在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)，形成了自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂中，加以改進(jìn)、柔化、消化，最終形成自己的風(fēng)格。

通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，提高了我的教育理念和思想境界，激發(fā)了我教好漢語(yǔ)的熱情和信心。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 11

培訓(xùn)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，但留給我的回憶和反思卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的壓力加大了，要想避免被淘汰，最終成為一名合格的骨干教師，我必須更加努力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育研究能力、課堂教學(xué)能力等。在教學(xué)中，我需要投入更多的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于在課堂上實(shí)踐，及時(shí)反思和規(guī)范自己的教育教學(xué)。我相信通過(guò)自己的不斷努力，一定會(huì)有所收獲，有所領(lǐng)悟。

在今后的教學(xué)中，我將做到：一是自我反省?？偨Y(jié)過(guò)去實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和得失。二是不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。讀書(shū)是提高自身素質(zhì)的良好基礎(chǔ)。三是交流。別人直言不諱的意見(jiàn)和建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。傾聽(tīng)真話(huà)、愿意傾聽(tīng)真話(huà)、懂得傾聽(tīng)真話(huà)，日積月累，對(duì)我大有裨益。

教育是百年大計(jì)之根本，教師是教育之根本，我們必須著眼未來(lái)，用科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力適應(yīng)新時(shí)代的教育。

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今年暑假，我參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，作為一名剛剛參加工作的新教師，在這次培訓(xùn)中我收獲了很多。

首先，教師要有一定的法制觀念，隨著社會(huì)和教育環(huán)境的變化，學(xué)生和家長(zhǎng)的法制觀念在不斷加強(qiáng)，教師要學(xué)會(huì)正確處理好家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)也要依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。

第二，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中要注意發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究解決，在研究中逐漸成長(zhǎng)。再者，當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，各種電子產(chǎn)品出現(xiàn)在學(xué)生中間。教師要跟上時(shí)代的發(fā)展，不斷更新技能，與學(xué)生同步。

第三，做學(xué)生喜歡的老師。作為老師，需要不斷給自己充電，要比學(xué)生學(xué)得更好，才能夠教得更好。做學(xué)生喜歡的老師，不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要有睿智的語(yǔ)言、快樂(lè)的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、一顆愛(ài)學(xué)生如己出的心。做學(xué)生喜歡的老師，需要各方面的修煉。

一周的時(shí)間很短，但是卻學(xué)到了很多東西，如今培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)最大的收獲就是把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中！

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今天有幸參加了省xx年“名師培訓(xùn)”贛榆區(qū)骨干教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，受益匪淺。李教授從《教學(xué)風(fēng)格理論與卓越教師成長(zhǎng)》闡述，通往卓越的途徑有很多，但卓越教師要走自主發(fā)展的道路。是的，正如李教授所說(shuō)，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，首先要做自己，做最好的自己；其次要學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新、自主發(fā)展；最后要努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自己變得卓越。馮特基從《項(xiàng)目研究：‘沖上巔峰’邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的理想境界》方面談到了作為一名教師如何做好研究。理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以看出馮特基在研究方面有高度、有廣度、有深度。 “善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于研究；把問(wèn)題變成課題，讓課題解決問(wèn)題；真心做課題才能成功”，馮特基的言簡(jiǎn)意賅揭示了做研究的真諦。回顧自己做研究的經(jīng)歷，之前也失敗過(guò)幾次，但后來(lái)靜下心來(lái)做了，也確實(shí)收獲了成功的喜悅。

通過(guò)今天的培訓(xùn)，我感受最深的是，作為教師，我們真的應(yīng)該多讀書(shū)。今天聽(tīng)兩位專(zhuān)家的講座，不難看出他們淵博的知識(shí)，他們的成功離不開(kāi)書(shū)籍。多讀書(shū)可以提升自我，幫助我們成長(zhǎng)。讓我們用自己深厚的知識(shí)和人格魅力去感染學(xué)生，做真誠(chéng)的老師，做能讓學(xué)生成為好學(xué)生的好老師。

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20xx年9月7日，我園全體教師赴漯河進(jìn)行群峰教育第一次教師技能及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

作為一名幼兒園老師，很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，一天的培訓(xùn)時(shí)間，讓我感觸頗多，首先從司老師身上學(xué)到了應(yīng)對(duì)孩子哭鬧的幾種類(lèi)型，還學(xué)到了上課的流程，想要帶好班級(jí)，就要從常規(guī)做起，常規(guī)要從小班做起，要結(jié)合老師平時(shí)的言行，從小事做起，從吃飯、睡覺(jué)、玩耍等方面教育孩子。

在劉藝佳老師的指導(dǎo)下，我們玩了團(tuán)隊(duì)精神游戲。團(tuán)隊(duì)不僅僅是一個(gè)集體，更是個(gè)體為了共同目標(biāo)而形成的組織。在團(tuán)隊(duì)中，我們的利益與團(tuán)隊(duì)息息相關(guān)，相互影響，也許一個(gè)不經(jīng)意的失誤就可能導(dǎo)致整體的失敗。所以，通過(guò)玩這個(gè)游戲，我們知道這些陌生人能夠聚在一起，默契配合，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

所以，在我們小天使雙語(yǔ)幼兒園這個(gè)大家庭里，每一個(gè)家庭成員都關(guān)心團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，要有統(tǒng)一的目標(biāo)，齊心協(xié)力，同心協(xié)力，共同前進(jìn)！

通過(guò)這項(xiàng)培訓(xùn)，我知道團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

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我們幼兒園中的所有老師都去盧霍（Luohe）接受了昆芬教育的首個(gè)教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

我從這項(xiàng)研究中獲得了很多，我在學(xué)年開(kāi)始與各種兒童進(jìn)行交流。

但是，我最讓我印象深刻的是“老鷹的變質(zhì)”，這使我的生活啟發(fā)了一個(gè)痛苦的過(guò)程在我們的年輕人和才華橫溢的人生中，我們需要增加我們的勇氣和智慧，以使我們的勇氣和智慧在此過(guò)程中完成我們的生活，我們必須放棄舊的傳統(tǒng)，以便我們可以做出足夠的艱難，因?yàn)槲覀儽仨氉龀鲎銐虻呐?，因?yàn)槲覀冏约旱囊婚_(kāi)始就可以了！

我必須改變自己并鼓勵(lì)自己！

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