申請從 10 級晉升至 9 級教學職位第 1 部分

各位，

問候！

本學年，我任教三年級語文。我能認真貫徹教育方針，熱愛教育事業(yè)，視教書育人為己任。我自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前社會發(fā)展、教育改革形勢和學生實際情況，努力提高自己的教學、科研、教育教學能力。我所教班級的教學質(zhì)量也能達到學校規(guī)定的績效指標。現(xiàn)將自己的工作匯報如下：

1、愛崗敬業(yè)，恪盡職守。

在教學崗位上，我認真貫徹教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校工作安排，從集體利益出發(fā)，履行對教育教學工作的職責和責任，堅守崗位。堅持早到校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

2.與學生好好相處，成為他們的親密朋友。

要想在教學中取得好的效果，就要想方設法讓學生喜歡你、親近你。所以，教師和學生在人格上是完全平等的。教師的愛是一種無私的愛，是深沉而持久的。學生對教師的愛往往是刻骨銘心、刻骨銘心的。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了“對癥下藥”的好藥方，那就是：管理好班里的學生，讓他們喜歡自己，首先要深入實際，從每個學生做起。我一有時間，就經(jīng)常到班里去，除了要盡早知道學生姓名，避免犯錯現(xiàn)象外，更重要的是通過與學生的交流，了解每個學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等。同時，知道哪些學生性格內(nèi)向，哪些學生好動頑皮。由此，才能想辦法幫助學生進步，有法可循。 的確，溝通與交流已經(jīng)成為師生之間重要的橋梁，由于我經(jīng)常與學生推心置腹地交談，相處融洽，我與學生的關(guān)系也逐漸親近起來，也找到了一些得力助手，幫助我順利開展教學工作。

3、設立自己的學習目標，并使其落到實處，以增強學習信心。

學生的學習成績差異很大，不可能統(tǒng)一標準和要求，老師更不可能用硬手段打壓。該怎么辦呢？我改變了以往的教育方式，采取發(fā)揮學生主體作用，讓學生自己管理和約束，家長協(xié)助監(jiān)督的原則。讓學生自己設定每次單元考試的目標分數(shù)，大家以第一次單元考試的分數(shù)為基本標準。在指導學生制定目標分數(shù)時，要結(jié)合自身實際，制定明確的目標分數(shù)，緊緊圍繞自己的目標分數(shù)學習。每次制定目標分數(shù)，家長都要先審閱。每次達到目標分數(shù)，在班上表揚鼓勵，把好消息匯報給家長。對達不到目標分數(shù)的，鼓勵繼續(xù)努力，直至達標。在落實學習目標時，我也采取“一對一”的方法，以優(yōu)帶差，創(chuàng)造了互相學習、互相幫助、互相追趕的良好學風。 誘導他們明確自己的學習目標，明白個人成績關(guān)系到整個班級的榮譽，能否取得班級先進，班級的學習成績才是最重要的。因此我鼓勵學生為了班級的榮譽，齊心協(xié)力，通過各種方式努力實現(xiàn)自己的目標。通過這次活動的開展，學生之間的競爭意識得到了加強，學習成績也得到了提高，最終達到了學校的成績指標。

4.家訪。

我深深認識到，學生取得好成績除了學生自身的努力和老師的引導外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪，除了經(jīng)常用電話聯(lián)系家長，相互交流教育子女的情況外，還利用節(jié)假日、晚上等時間親自到學生家中，與家長座談。我認為做好家訪工作，是教育學生的成功之路。

以上就是我這一學年在工作和學習上的努力，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，我需要認清形勢，更新觀念，不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼搏，爭取更大的進步。

在認真聽取學校公布的評定標準后，結(jié)合自己本學期的工作表現(xiàn)，我特向?qū)W校申請優(yōu)秀教師榮譽稱號。

真摯地，

禮炮！

申請人：

20xx/xx/20xx

申請從 10 級晉升至 9 級教學職位第二部分

親愛的：

問候！

我是x年級xx班的班主任，從我到x工作至今，我在x中學擔任班主任工作已經(jīng)xx年了。這些年，我與學生們一起成長。在班主任工作中，我依法治教，始終對學生、家長、社會抱有高度負責的態(tài)度，始終誠懇地教書育人。我虛心向同學、向書本、向老師學習，特別是閱讀了魏書生的工作思路、工作方法和班主任理念后，我的班主任素質(zhì)得到了很大的提高。面對優(yōu)秀的學生、優(yōu)秀的學校，我更加努力，成績有目共睹：（下面省略200字）近年來，我班組織了一些豐富多彩的活動，其中一些是有影響的活動：一直堅持班級星級評定，成效顯著；各學科糾錯本的建立和使用，使學生成績有很大的提高；積極探索新的教學方法，大膽嘗試小組合作學習；別具一格的家長會贏得了學生、家長、學校、同學的一致好評； 班級長期堅持課間跑步；班級乒乓球比賽；班級跳繩比賽；班級運動會；班會活動組織嚴密，精選精良。xx年我兩次被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員；并得到同班同學的高度評價；經(jīng)驗文章《》在現(xiàn)場發(fā)言中得到表揚，被評為優(yōu)秀學生；班主任論文獲縣級獎勵；xx班獲稱號。這些年來，我獲得過一些榮譽，也得到了同班同學的認可，但“優(yōu)秀班主任”是我一直期盼的榮譽。綜合以上原因，我真誠希望您能考慮我的申請。

當然，如果我沒能獲得“優(yōu)秀班主任”的稱號，我不會改變我的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持下去，努力工作，感恩老師給予我的幫助和培養(yǎng)，我會努力工作的。做班主任的經(jīng)歷讓我成長，做班主任的工作讓我成熟，我永遠不會忘記做班主任這份獨特的快樂。

真摯地，

禮炮！

申請人：

20xx/xx/20xx

申請從 10 級晉升至 9 級教學職位第 3 部分

尊敬的各級領導：

我叫，男，漢族，38歲，中共黨員，大專學歷。我于xx年7月參加工作，有10年的教學經(jīng)驗。xx年7月至xx年12月在xx初級中學工作，xx年12月至xx年7月在xx小學工作，xx年7月至xx年9月在xx小學工作，xx年9月至今在xx小學工作。xx年8月評為中學教師，xx年10月晉升為小學教師，擔任小學教師職務已有5年。xx年12月，我被xx縣教育局安排到xx小學工作，擔任中心小學教學副主任、教學主任，負責中心學校的工作。 負責教學研究、教改、教育研究、德育、四五期間普法、傳播、電化教育實驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，兼教數(shù)學。20xx年5月考取計算機應用能力、信息技術(shù)C級證書。近五年來，年度考核為：20xx年合格、20xx年合格、20xx年優(yōu)秀、20xx年優(yōu)秀、20xx年優(yōu)秀。20xx年被評為優(yōu)秀班主任。多年來，一直是學校骨干教師。

根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我符合晉升中級教師職務條件，現(xiàn)申請晉升小學高級教師職務。

真摯地，

禮炮

申請人：

申請從 10 級晉升至 9 級教學職位第 4 部分

尊敬的學校領導：

我叫，20xx年畢業(yè)于xx學院中文系，獲學士學位，文學學士學位。同年9月開始在xx省檔案學校任教。20xx年我通過省屬事業(yè)單位公開招聘考試，正式進入檔案學校任教。20xx年6月1日我被認定為專業(yè)技術(shù)職務十二級。到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，所以我向?qū)W校提出申請，報考十一級職務。

1. 教學工作

任職兩年來，我始終認真學習、貫徹和落實黨的各項教育教學方針，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年都積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。在工作中，虛心向領導、前輩學習，與同事和睦相處，認真按時完成學校交給的各項任務。近兩年來，我在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx-20xx學年第一學期，我分別負責高職1班《文秘寫作》和高職2班、中職1班、中職3班《應用工作》的教學工作。 下學期，我分別負責高職1班《文秘寫作》和高職2班、中職5班、中職6班《應用寫作》的教學，全年教學時數(shù)600課時。20xx-20xx學年第一學期，我分別負責中專x級6班、x級7班《語文》的教學。第二學期，我分別負責高職20xx級1班《文秘寫作》和高職20xx級2班《應用寫作》的教學，全年教學時數(shù)300課時，兩年平均教學時數(shù)450課時。

在教學過程中，我課前認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，理解教材的基本思想、概念，每一句話、每一個字。了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的邏輯性，能夠運用自如，知道哪些材料要補充，怎樣教好。了解學生學習新知識的興趣、需要、方法、習慣、困難等，并采取相應的預防措施。思考教學方法，解決怎樣把掌握的教材傳授給學生，包括怎樣組織教材，怎樣安排每次課的活動。其次，認真教好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意識注意，并使其保持相對穩(wěn)定。

同時，我千方百計創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情緒，活躍課堂氣氛，使學生輕松學好漢語。上課時，我講解與練習相結(jié)合，向全體學生提問，采取自主答疑的方式，想回答問題的學生，不舉手，站起來回答。為了訓練學生的口語表達和寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文糾錯等。課后，我主動找到學生，了解他們的實際情況，將他們的反饋信息融入教學中，根據(jù)學生的需求進行教學，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)要與當前的實際生活相結(jié)合，有針對性、有層次性。為了做到這一點，我經(jīng)常到學校圖書館、閱覽室收集資料，篩選各種輔助材料，力爭在每一次練習中發(fā)揮最大的效果。 同時，我及時認真批改學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)情況進行分析、記錄，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結(jié)，并進行細致的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

2.班主任工作

任職期間，我擔任高職20xx級1班班主任，嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度要求學生做好工作，秉承“品德高尚為師，清正廉明為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己先做到，當好學生生活的引路人。近兩年來，我班在學校的各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年榮獲春季田徑運動會團體比賽第一名，兩次榮獲“先進團支部”稱號。班級學風良好，得到了全校師生的一致認可。

3.管理工作

20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)處副科長一職，在學校領導和老師的關(guān)心幫助下，我競聘成功。自擔任保衛(wèi)處副科長以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，沒有出現(xiàn)過疏忽、馬虎的情況。雖然我年輕，經(jīng)驗不足，但我對工作有很強的熱情。不敢說我在任期間取得了多少成績，但至少學校的安全穩(wěn)定工作有條不紊地開展著。今后，我將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻力量，盡到自己應盡的責任。

四、科學研究

在平時的教學工作中，我認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習、充實自己，撰寫了各類學術(shù)論文，20xx年有幸參與了中職文秘專業(yè)規(guī)劃教材第九單元的編寫工作，該書于20xx年9月由出版社出版發(fā)行。

綜上所述，本人自擔任十級專業(yè)技術(shù)職務以來，工作勤勉、盡職盡責，履行職責準確，完全符合晉升職稱的各項條件，現(xiàn)向有關(guān)部門申請晉升九級專業(yè)技術(shù)職務，請批準！

真摯地，

禮炮！

申請人：

20xx/xx/20xx

申請從 10 級晉升至 9 級教學職位第 5 部分

尊敬的各位領導：

我叫張先生，女，19xx年6月2日出生，本科學歷，從事教育工作十余年。在參加工作前的最初十年里，我一直在山區(qū)艱苦奮斗，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了很大的貢獻。因工作需要，我于20xx年從山區(qū)調(diào)到河原，勤勤懇懇工作了四年多，在此期間，取得了令人滿意的成績。20xx年，我由三級中學教師晉升為二級中學教師，現(xiàn)符合晉升一級中學教師的申請條件，現(xiàn)提出申請，理由如下：

參加教育工作以來，我能夠全身心投入到本職工作中，堅持不逃課、全勤工作，帶病上班，不計報酬。始終堅持把學習馬列主義作為工作的指導思想，認真學習領會黨的十八大精神，勤奮工作，甘于奉獻。在日常工作中積極服從領導安排，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷提高自己的思想素質(zhì)，如今已經(jīng)成長為一名具有較高思想覺悟的教育工作者，為黨的教育事業(yè)時刻奉獻自己的力量。

在業(yè)務方面，我也大膽探索，積極響應國家教研改革活動。工作之余，我認真學習、瀏覽優(yōu)秀教研文章，從中吸取優(yōu)秀經(jīng)驗，再結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造出適合自己的教學方法。特別是全國大規(guī)模推行“優(yōu)化教學模式 共建高效課堂”教學改革活動以來，我更是身先士卒，積極響應。作為學校首批實驗教師之一，我?guī)ь^踐行高效課堂的要求，認真學習高效課堂理論，詳細列明三張單子，積極推進高效課堂進程。為我校推行高效課堂奠定了平臺，也帶頭為全鎮(zhèn)教師做好示范，做到人人有章可循，為課程改革做出了應有的貢獻。 我在平時的課堂教學中，奉行追求效率的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣、調(diào)動學生積極性入手，做到學生分組創(chuàng)優(yōu)、評價差異，使學生愛學、樂學、學得輕松，取得了良好的成績，并連續(xù)幾年榮獲教學質(zhì)量獎。

從教多年，我?guī)缀跻恢睋伟嘀魅?，多年的班級管理?jīng)驗讓我成為學生眼中朋友般的老師，撰寫的論文多篇獲區(qū)級、國家級獎項，特別是班主任工作經(jīng)驗更是得到領導的認可，多次榮獲區(qū)、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任、輔導員稱號。

根據(jù)我個人的情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申請條件，現(xiàn)提出此申請，希望各級領導予以審批。

申請人：

20xx/xx/20xx

申請從 10 級晉升至 9 級教學職務第 6 部分

工作評估領導小組：

我叫劉鵬，男，35歲。1996年7月畢業(yè)于商洛電大財會專業(yè)，同年9月分配到石坡中學任教。1999年12月30日經(jīng)洛南縣職改組聘任為中學教師。20xx年12月25日取得初中語文教師資格。20xx年6月通過高等教育自學考試，取得漢語言文學學士學位。

從教十余年來，我一直覺得自己不是師范畢業(yè)生，我始終勤奮刻苦，吃苦耐勞，任勞任怨，服從組織安排，任勞任怨，經(jīng)常受到一些領導的表揚，同志們的贊揚，但我深深知道那只是一朵花，不是一棵果。我更加努力工作。加強政治學習，做好筆記，每期撰寫不低于1萬字；加強師德師風修養(yǎng)，嚴格要求自己；加強業(yè)務學習，堅持自學。每年出勤率都保持在99%以上，自愿加班不算。在20xx年班級管理中，我被學校評為“衛(wèi)生管理先進個人”；同年年底，我被學校評為“優(yōu)秀教師”。 20xx年7月我再次被學校評為“優(yōu)秀教師”，年底評定為“優(yōu)秀”，20xx年我被學校評為“師德師風先進個人”，20xx年底我再次被評定為“優(yōu)秀”。

教學十年來，兩個班語文教學的各項成績參數(shù)，最好的相當于縣級學校第二名，最差的為縣級學校第十名。20xx年9月，教學設計《日本——一個多山、多火山、多地震的國家》在洛南縣優(yōu)秀教學設計評選中榮獲一等獎。20xx年7月，教學論文《深入探究孔乙己形象，真正領悟作品主題》和教學設計《舞蹈計劃》在《洛南教育》上發(fā)表。

我從事教學十余年，一直在學習計算機知識，嘗試使用現(xiàn)代化教學設備，20xx年3月通過了模塊考試，取得了證書。此外，我在現(xiàn)代教育網(wǎng)、無憂中文網(wǎng)建立了自己的小天地，也參與過課件制作、多媒體教學，但尚未取得什么成果。

希望職務評估領導小組依法審核批準中學一級教師任職資格。

申請人：

20xx/xx/20xx

申請從 10 級晉升至 9 級教學職務第 7 部分

尊敬的學校領導：

我叫鄭書兵，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系，獲學士學位，文學學士學位，同年9月開始在四川省檔案學校任教，20xx年通過省級公開招聘考試，正式進入檔案學校任教，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術(shù)職務十二級，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，所以我就向?qū)W校申請報考十一級職務。

1. 教學工作

任職兩年來，我始終認真學習、貫徹和落實黨的各項教育教學方針，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年都積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。在工作中，虛心向領導、前輩學習，與同事相處融洽，認真、按時完成學校交給的各項任務。兩年來，我在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的講授工作，20xx-20xx學年第一學期，我先后為高職08級1班講授《文秘寫作》、為高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班講授《應用工作》。 下學期我又為高職08級1班講授《文秘寫作》、為高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班講授《應用寫作》，全年共計600課時。20xx-20xx學年第一期我為中專11級6班、11級7班講授《語文》，第二期我為職校20xx級1班講授《文秘寫作》、為20xx級2班講授《應用寫作》，全年共計300課時，近兩年平均教學時長450課時。

在教學過程中，我課前認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，理解教材的基本思想、概念，每一句話、每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的邏輯，能夠運用，知道應該補充什么材料，怎樣教好。了解學生的興趣、需要、方法、習慣，了解學生學習新知識會遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。思考教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每次課的活動。其次，認真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意識注意，并保持相對穩(wěn)定。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情緒，活躍課堂氣氛，使學生輕松學好漢語。上課講課講練結(jié)合，向全體學生提問，采取自主答疑的方式。 誰想回答問題，誰都可以站起來自己回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達和寫作能力，我安排了很多情景練習，如：模擬公文寫作、公文糾錯等。課后我積極主動地找到學生，了解他們的實際情況，把他們的反饋信息融入教學中，根據(jù)學生的需求進行教學，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)要與當前實際生活相結(jié)合，有針對性、有層次性。為了做到這一點，我經(jīng)常到學校圖書館、閱覽室收集資料，篩選各種輔助材料，力爭每一次練習都達到最大的效果。同時，我及時認真地批改學生的作業(yè)，分析、記錄學生的作業(yè)情況，對學生在做作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結(jié)，并給予透徹的點評，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，以達到有針對性的效果。

2.班主任工作

任職期間，我擔任高職20xx級1班班主任，嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度要求學生做好工作，秉承“品德高尚為師，清正廉明為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己先做到，當好學生生活的引路人。近兩年來，我班在學校的各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年榮獲春季田徑運動會團體比賽第一名，兩次榮獲“先進團支部”稱號。班級學風良好，得到了全校師生的一致認可。

3.管理工作

20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)處副科長一職，在學校領導和老師的關(guān)心幫助下，我成功競聘成功。自擔任保衛(wèi)處副科長以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未疏忽大意、馬虎過。我雖然年輕，經(jīng)驗不足，但工作熱情卻很濃。不敢說我在任期間取得了多少成績，但至少學校的安全穩(wěn)定工作有條不紊地開展著。今后，我將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻力量，盡到自己應盡的責任。

四、科學研究

在我通常的教學工作中，我仔細地總結(jié)了我的經(jīng)驗，不斷地學習和豐富自己，并在20xx上寫了各種學術(shù)論文，很幸運地參加了《會議組織和服務》一書的第九個單位（編輯：Tong ：Tong and Shi ），秘書教科書的秘書教科書撰寫。

總而言之，由于我在12級擔任專業(yè)和技術(shù)職位的職位，因此我一直在勤奮而認真地工作，履行我的職責，并完全滿足晉升職業(yè)頭銜的所有條件。

申請人：

20xx/xx/20xx