有了收獲之后，就立刻記錄下來，這樣做可以提高你的書面表達能力。應該怎么寫呢？下面就是小編整理的教師職業(yè)幸福經(jīng)驗，供大家參考，一起來看看吧。

幸福敏感性是指人對幸福的認知和體驗能力。有一句經(jīng)典名言：“幸福不在于我們得到的多少，而在于我們計較的少?！彪m然每一位教師都希望追求職業(yè)幸福，但并不是每個人都具有較高的幸福敏感性。它與教師的性格、精神品位、美德、審美素質等有直接關系。

對于教師來說，時刻、隨時隨地保持快樂是十分重要的，因為這不僅影響著他們的生活是否快樂，還影響著他們的學生。教師快樂，學生才會快樂。那么，作為教師，如何才能抵抗“審美疲勞”，找到屬于自己的真正快樂呢？

1.從家庭中獲得幸福感。

幸福不僅來自工作，也來自生活和家庭。配偶的體貼、孩子的天真可愛、父母的健康安康是幸福；家庭成員的相互鼓勵、促進、和諧進步、快樂成長更是幸福。相反，不能以犧牲自己或親人的健康甚至生命為代價而獲得的“杰出”和“優(yōu)秀”，并不能讓人感到幸福。

教師的幸福首先建立在家庭的幸福之上，教師要與家人一起健康成長，努力使自己的家庭成為和諧家庭的典范。

2、獲得學生的幸福感。

經(jīng)常會有這樣的問題：為什么同樣的教育對象，有的老師看到學生就感到高興，而有的老師卻感到苦惱呢？我想，主要的原因在于老師如何看待學生、如何與學生互動。

兒童世界帶給我們的極其廣闊的情感范圍里，有愉快與不愉快、幸福與悲傷的旋律。善于辨識這種和諧的音樂，是教育工作者充滿活力、幸?？鞓?、取得成功的最重要條件?！?/p>

人們一直把教師比喻為蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”。其實，教師在教育學生的同時，也在提升自己，與學生共同成長。在成長的過程中，教師不僅可以為學生的學業(yè)進步和努力付出而高興，還可以為自己的教學進步而欣慰，為師生之間的相互學習而高興。

如果你把孩子當成讓你心煩意亂的人，那么你就會心煩意亂；如果你把孩子當成可愛的天使，那么你就會成為快樂的天使。怎樣才能從孩子身上獲得幸福感呢？方法很簡單：用欣賞、審美的眼光看待學生；用平等、真誠的態(tài)度與學生互動。

3、獲得學生家長的幸福感。

教師怎樣才能獲得家長的幸福?如果家長信任、肯定、尊重教師，教師就一定會感到幸福。

那么怎樣才能獲得家長的信任、肯定和尊重呢？

首先，教師應該尊重家長，認真傾聽家長的意見。

其次，教師要多站在家長的角度思考，了解家長在想什么，理解家長提出的意見和建議。

再次，真誠地與家長溝通交流。溝通交流的目的是消除家長與老師在雙方思想觀念、價值觀、習慣等方面的差異，建立起良性的關系。

4.從同事身上獲得幸福感。

在我們的工作環(huán)境中，我們每天不僅和學生在一起度過，也和同事們在一起度過。我們生活中的快樂與煩惱，工作中的舒心與不快，都與同事有關。我們和同事一起成長。和同事一起成長，就是和同事一起探討教育教學問題，研究教育教學方法，通過集體備課、研究教材、分析課堂、開發(fā)課程、聽課評課等方式，不斷提高教育教學水平和業(yè)務能力；和同事一起成長，就是和同事一起分享成功的喜悅，從失敗中獲得啟示，感受挫折的憂患，與同事和諧相處，互相鼓勵，互相關心，共同進步；和同事一起成長，就是和同事一起營造良好的合作氛圍，努力打造一支積極進取的教育工作隊伍，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。

與同事和諧相處、共同成長是教師獲得幸福感的重要策略之一。當然，營造良好的合作氛圍、打造一支富有干勁的團隊，不僅是教師應積極參與和踐行的事情，更是學校管理中應落實和實現(xiàn)的大事。

5.從領導那里獲得幸福感。

領導的賞識和肯定是教師的另一種幸福源泉。獲得領導賞識和肯定的關鍵，是用你的實際工作表現(xiàn)去贏得他們的認可。只要你努力，相信你能取得一些成績，領導看到你的進步和成長，也會賞識和肯定你。

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