《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保育教育活動(dòng)的基本規(guī)范，是指導(dǎo)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本原則，是幼兒園教師培訓(xùn)、錄取、培訓(xùn)、考核的重要依據(jù)。

1.基本概念

（一）以兒童為中心。尊重兒童權(quán)益，以兒童為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性；遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和保育活動(dòng)規(guī)律，進(jìn)行適宜的教育，保證兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（二）師德為先：熱愛(ài)幼教事業(yè)，有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，履行教師職業(yè)道德。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，有愛(ài)心、有責(zé)任心、耐心、細(xì)心；以身作則，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者。

（三）注重能力：把幼教理論與保育實(shí)踐相結(jié)合，突出保育實(shí)踐能力；研究?jī)和?，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，提高保育專業(yè)水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具備終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。

2. 基本內(nèi)容

專業(yè)理念與師德：

（一）專業(yè)理解與認(rèn)可

1.貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，遵守教育法規(guī)。

2、了解幼兒教育意義，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.承認(rèn)幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，關(guān)注其自身的專業(yè)發(fā)展。

4、具有良好的職業(yè)道德，做好他人的榜樣。

5.具有團(tuán)隊(duì)精神，積極協(xié)作、溝通。

（二）對(duì)幼兒的態(tài)度和行為

6、關(guān)愛(ài)兒童，重視兒童身心健康，把保障兒童生命安全放在第一位。

7、尊重兒童人格，維護(hù)兒童合法權(quán)益，平等對(duì)待每一位兒童。不嘲笑、嘲弄、歧視兒童，不體罰、變相體罰兒童。

8、信任孩子，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足孩子有利于身心發(fā)展的不同需求。

9、關(guān)注生命對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極為幼兒幸福的幼兒園生活創(chuàng)造條件。

（三）幼兒保育和教育的態(tài)度和做法

10、注重保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

11、注重保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力，發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好。

12、重視環(huán)境和游戲在幼兒發(fā)展中的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)具有教育意義的環(huán)境，使游戲成為幼兒的主要活動(dòng)。

13、強(qiáng)調(diào)多方面豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，把探索、交流等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒學(xué)習(xí)最重要的方式。

14、重視自身日常態(tài)度、言語(yǔ)、行為對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要影響和作用。

15.重視幼兒園、家庭、社區(qū)的合作，綜合利用各類資源。

（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為

16. 富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

17、樂(lè)觀、熱情、開(kāi)朗、友善。

18、善于調(diào)節(jié)情緒，保持平靜的心態(tài)。

19、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

20、衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌。

專業(yè)知識(shí)：

（五）兒童早期發(fā)展知識(shí)

21.了解有關(guān)幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的相關(guān)法律、法規(guī)和政策。

22.了解不同年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及促進(jìn)其全面發(fā)展的策略和方法。

23.了解兒童在發(fā)展水平、速度、發(fā)展優(yōu)勢(shì)等方面的個(gè)體差異，并掌握相應(yīng)的策略和方法。

24.了解兒童成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策。

25.了解特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和教育策略和方法。

（六）幼兒保育知識(shí)

26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。

27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、日常生活安排、游戲與教育活動(dòng)、幼兒保育及班級(jí)管理等知識(shí)與方法。

28.熟悉幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，掌握在事故和險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)保護(hù)、救援兒童的基本方法。

29、掌握觀察、交談、記錄等了解幼兒的基本方法。

30.了解0—3歲嬰幼兒及學(xué)前至小學(xué)過(guò)渡階段保育、教育的相關(guān)知識(shí)和基本方法。

（七）常識(shí)

31.具有一定的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

32.了解中國(guó)教育基本情況。

33.掌握幼兒園教育各領(lǐng)域的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。

34.具備藝術(shù)欣賞、表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。

35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

專業(yè)能力：

（八）環(huán)境的創(chuàng)造與利用

36、建立良好的師生關(guān)系，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，讓孩子感受到溫暖、快樂(lè)。

37、建立班級(jí)秩序和規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓孩子感到安全和舒適。

38. 創(chuàng)造促進(jìn)兒童成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和玩耍的教育環(huán)境。

39、合理利用資源，為兒童提供和制造合適的玩具、教具和學(xué)習(xí)材料，激發(fā)和支持兒童的主動(dòng)活動(dòng)。

（九）日常生活的組織和維持

40、合理安排和組織日常生活的各個(gè)方面，靈活地把教育融入日常生活。

41、科學(xué)照顧幼兒日常生活起居，指導(dǎo)、協(xié)助保育員做好班級(jí)日常保育、衛(wèi)生工作。

42、充分利用各種教育機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

43.切實(shí)做好幼兒保護(hù)工作，及時(shí)處置常見(jiàn)幼兒事故，優(yōu)先救助處于危險(xiǎn)境地的幼兒。

（十）游戲活動(dòng)的支持與指導(dǎo)

44.提供符合兒童興趣、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。

45、充分利用和合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、合適的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)兒童游戲。

46、鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒積極創(chuàng)造性地玩游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足感。

47、引導(dǎo)兒童通過(guò)游戲活動(dòng)實(shí)現(xiàn)身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性的發(fā)展。

11.教育活動(dòng)策劃與實(shí)施

48、制定階段性教育活動(dòng)計(jì)劃和專項(xiàng)活動(dòng)方案。

49、在教育活動(dòng)中觀察兒童，根據(jù)兒童的表現(xiàn)和需要調(diào)整活動(dòng)，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

50、在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，應(yīng)體現(xiàn)趣味性、綜合性、生活化，靈活運(yùn)用多種組織形式和適宜的教育方法。

51.提供更多探索、交流、合作、表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（十二）激勵(lì)與考核

52、關(guān)注孩子日常的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、贊賞孩子每一個(gè)進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)孩子的積極性和自信心。

53、有效運(yùn)用觀察、談話、家校溝通、工作分析等多種方法，客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)孩子。

54、有效利用評(píng)估結(jié)果指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)。

（十三）交流與合作

55. 在保育和教育孩子時(shí)使用適合其年齡的語(yǔ)言。

56. 善于傾聽(tīng)、友善并能與孩子進(jìn)行有效溝通。

57、與同事協(xié)作溝通，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。

58、與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通與合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

59、協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立良好的合作互助關(guān)系。

（十四）反思與發(fā)展

60.積極收集、分析有關(guān)信息，不斷反思、改進(jìn)育兒工作。

61. 探索研究?jī)和Ｓぷ鲗?shí)際需求和問(wèn)題。

62、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

三、實(shí)施建議

（一）各級(jí)教育行政部門要把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量。制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師準(zhǔn)入關(guān)；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊(duì)伍管理和監(jiān)督機(jī)制。

（二）實(shí)施幼兒園教師教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)。完善幼兒園教師培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教學(xué)方法；重視幼兒園教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事幼兒園教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（三）幼兒園要把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)，制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人責(zé)任感和使命感；開(kāi)展園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全幼兒園績(jī)效管理機(jī)制。

（四）幼兒園教師應(yīng)以《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)，制定自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展意識(shí)；大膽開(kāi)展保教實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極開(kāi)展自我評(píng)估，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研究，逐步提高自身專業(yè)發(fā)展水平。

中華人民共和國(guó)教育部

2012 年 2 月 10 日