幼兒園教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有哪些呢?下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編就給大家介紹一下吧!

1、熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作，保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

2、熱愛、尊重、理解兒童。支持對所有兒童進(jìn)行正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，平等對待所有兒童。

3.全面落實(shí)國家教育方針，以條例和大綱為指導(dǎo)，全心全意為孩子們服務(wù)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

4、嚴(yán)格要求自己，尊重父母，及時(shí)向家長匯報(bào)孩子的身心狀況。

5、在孩子面前舉止端正，說話禮貌、小聲，坐、站、走的姿勢正確，處處給孩子樹立榜樣。

6.儀表端莊，衣著整潔，儀容儀表符合職業(yè)要求，談吐優(yōu)雅，舉止文明，熱情友善，做好他人的榜樣

7、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會公德，保持家庭和睦，關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，不損害集體利益。

8、廉潔奉公，遵紀(jì)守法。不吃不喝，不收受他人饋贈(zèng)，不私吞公物，不侵占他人財(cái)物，不讓父母替自己做事。

9、勤奮鉆研業(yè)務(wù)，積極參與教學(xué)，改革工作，勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，努力探索工作規(guī)律，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

10、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，注意衛(wèi)生、安全、防火防盜，遵守法律，參與社會公益活動(dòng)。

如何提高職業(yè)道德

1.明確職責(zé)，了解自己

作為一名教師，從你選擇這個(gè)職業(yè)的那天起，就意味著你這一生要付出多于索取。很多付出的努力是不能用金錢來衡量的，很多細(xì)致繁瑣的工作都是默默無聞的。但是，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，思想進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們的工作得到社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候，我們所做的一切都是值得的。所以，作為一名教師，正確認(rèn)識自己的價(jià)值很重要，少說廢話、空話、假話，多做好事、實(shí)事、真事，形成和諧的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才能要求自己不斷提高自身的修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也就是在“太陽底下最光輝的職業(yè)”中做到最好。

2. 擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)，安于平凡

教師只有對本職工作投入無限熱愛和執(zhí)著追求，刻苦鉆研、精益求精，才能獲得別人無法體會到的人生價(jià)值升華和精神享受。教師的偉大之處在于肩負(fù)著社會進(jìn)步的使命，卻始終是幕后的英雄。想想看，哪個(gè)行業(yè)不需要教師的啟蒙、引導(dǎo)和教育？哪個(gè)成功人士不是經(jīng)過教師的辛勤耕耘，從一個(gè)無知的孩子培養(yǎng)出來的？教師是用自己平凡的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)他人夢想的人。從這個(gè)意義上說，忠于這個(gè)職業(yè)，是無怨無悔的。

教師對教育事業(yè)的忠誠，是通過對學(xué)生的熱愛體現(xiàn)出來的。同時(shí)，教師只有熱愛學(xué)生，才會有工作的內(nèi)在動(dòng)力，才會積極主動(dòng)地創(chuàng)造性地做好教育工作。教好每一節(jié)課、帶好每一個(gè)班級、教好每一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系好每一位家長、組織好每一次活動(dòng)，都是教師熱愛的具體體現(xiàn)。

3. 善于學(xué)習(xí)和職業(yè)成長

學(xué)習(xí)是教師成長的不竭動(dòng)力，教師必須依靠在工作中不斷反思、提煉、磨練，多去發(fā)現(xiàn)、多去總結(jié)，才能成為積累個(gè)性化知識的教師，成為具有人格魅力的教師。教師的工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的工作，教師要順利地完成教學(xué)任務(wù)，首先必須熟練掌握所教學(xué)科的知識和所教學(xué)科的全部內(nèi)容。其次，作為教師，還需要具備廣博的知識，因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶ο笫且粋€(gè)需要進(jìn)一步塑造的人。教師只有不斷滿足學(xué)生的探索興趣和多方面發(fā)展的需要，才能更好地提高在家長和學(xué)生心目中的地位。因此，教師善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平以適應(yīng)未來社會的發(fā)展十分重要。

當(dāng)前師德建設(shè)存在哪些問題？對策有哪些？

1.缺乏專業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神

夸美紐斯說過：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。”但如果僅僅把教書當(dāng)成謀生的手段，不努力進(jìn)取，只是勉強(qiáng)度日，那么教師職業(yè)的獨(dú)特性就體現(xiàn)不出來。

在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，葉瀾教授將教師分為三個(gè)層次：第一層次是“生存型”，這種教師主要以生計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，站在功利的角度，用被動(dòng)、消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們更多的是出于無奈，感到迷茫和痛苦；第二層次是“享受型”，這種教師主要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，站在非功利的角度，用對教育、對學(xué)生的熱愛對待自己的職業(yè)，因?yàn)橄矚g而從事這個(gè)職業(yè)，因此感到快樂、幸福；第三層次是“發(fā)展型”，這是教師職業(yè)生活的理想狀態(tài)，是一個(gè)在創(chuàng)造、在享受職業(yè)幸福的教師。顯然，第三層次應(yīng)該是大多數(shù)幼兒教師努力追求的目標(biāo)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，它又是怎樣的呢？ 顧明遠(yuǎn)、譚傳寶主編的《2004??：中國教育發(fā)展報(bào)告——轉(zhuǎn)型中的教師與教師教育》提到，目前我國有63.4%的學(xué)校、46.8%的教師認(rèn)為教師職業(yè)道德方面最大的問題是：敬業(yè)精神和進(jìn)取意識不強(qiáng)，對教育事業(yè)缺乏奉獻(xiàn)精神。具體表現(xiàn)為：讀書學(xué)習(xí)懶惰，工作敷衍了事，不認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律等。這其中自然也包括幼兒園教師的職業(yè)道德。

2.職業(yè)倦怠使幼兒教師缺乏關(guān)愛

應(yīng)該承認(rèn)，任何職業(yè)都會有壓力，但目前中國教師的壓力狀況令人擔(dān)憂。2005年在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)關(guān)于教師職業(yè)倦怠的調(diào)查中，34.6%的受訪教師反映壓力很大，47.6%的受訪教師反映壓力較大，兩者合計(jì)占受訪教師的82.2%。幼兒園教師也是如此。從一天的工作來看，按照國家規(guī)定，幼兒園教師每天工作8小時(shí)。但實(shí)際上，除了8小時(shí)的工作時(shí)間外，他們還要花1到2個(gè)小時(shí)為第二天的工作做準(zhǔn)備。再加上幼兒園開設(shè)的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒園教師的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家規(guī)定。 有的幼師有時(shí)甚至要早上7點(diǎn)半到園，晚上6點(diǎn)半放學(xué)。再加上國家對幼師學(xué)歷的要求，幼師還必須利用課余時(shí)間參加更高層次的學(xué)歷培訓(xùn)，有時(shí)周六、周日也不能休息。因此，每天有超過半數(shù)的幼師感到身心疲憊、焦慮不安。當(dāng)壓力超過個(gè)體所能承受的極限時(shí)，就會出現(xiàn)職業(yè)倦怠。北京師范大學(xué)一項(xiàng)專題調(diào)查顯示，北京全市59.5%的幼師有明顯的職業(yè)倦怠傾向。職業(yè)倦怠的出現(xiàn)，必然會影響幼師的正常工作，使幼師缺乏關(guān)愛。

師愛是教師職業(yè)道德的核心。蘇霍姆林斯基把教師對學(xué)生的愛視為“教育的秘訣”。兒童由于年齡小、情感強(qiáng)烈，對教師的關(guān)注十分敏感。教師的一句微笑、一句稱贊，就能讓兒童興奮一整天；反之，一句責(zé)罵，卻可能讓兒童膽怯退縮。我們做過一個(gè)隨機(jī)調(diào)查，問一個(gè)兒童為什么喜歡某位老師，得??到的回答并不是我們想象中的專業(yè)知識、博學(xué)等宏大的理由，而是簡單的“對我們好”、“賞我五顆星”、“幫我編辮子”等?？梢姡瑑和矚g有愛心的老師，希望得到老師的關(guān)愛。然而，由于職業(yè)倦怠，很多幼兒園教師將工作壓力轉(zhuǎn)嫁給兒童，面對兒童稍有過失，就粗暴生硬，不能以平常心和寬容去對待，給兒童身心發(fā)展造成傷害。

3.部分幼兒園教師存在師德違規(guī)行為

我們在提拔教師時(shí)，不再像以前那樣強(qiáng)調(diào)教師“不計(jì)報(bào)酬的無私奉獻(xiàn)”，而是開始注重滿足教師的物質(zhì)利益，把教師的“神性”色彩恢復(fù)到“人性”的位置。但這并不意味著教師可以因?yàn)榻?jīng)濟(jì)回報(bào)低而停止教學(xué)，去做有償補(bǔ)習(xí)，把任務(wù)交給家長。有關(guān)人員在2000年底做過問卷調(diào)查，調(diào)查對象是中小學(xué)和幼兒園教師。問題為“列舉五種教師不違法但違背良心、應(yīng)受譴責(zé)的行為”和“列舉五種不一定不道德但不適合做教師的行為”，并按照嚴(yán)重程度（從嚴(yán)重到輕微）進(jìn)行排序。結(jié)果是“收受禮物、索要禮物，人數(shù)排在第二位，排名第一”。至于其他，諸如有償補(bǔ)習(xí)、發(fā)放材料收受回扣、要求家長為其辦私事等，名字就更多了。

雖然“不道德”的幼師在整個(gè)幼師隊(duì)伍中占比相對較小，但對于心地單純的孩子來說，他們的“不道德”行為本身就是活生生的“隱性課程”教材，會動(dòng)搖、模糊孩子的是非觀念。因此，為了我國幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展，為了下一代的健康成長，請幼師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，努力提高自身職業(yè)道德，真正做到以德育人、為人師表。

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