據(jù)省教育廳師資處處長邵學(xué)倫介紹，在山東省中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系中，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”項(xiàng)目是全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目，已培訓(xùn)中小學(xué)教師近千萬人次，為全面加強(qiáng)山東省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮了重大作用，為推動(dòng)山東省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供了有力支撐，是全省教師培訓(xùn)的品牌和特色項(xiàng)目。自2008年全省開展高中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，該項(xiàng)目已連續(xù)開展16年實(shí)踐探索，經(jīng)歷了規(guī)?；_展、混合式線上培訓(xùn)、常規(guī)線上培訓(xùn)、自主選課學(xué)習(xí)四個(gè)階段。 他希望各位指導(dǎo)專家結(jié)合2024年項(xiàng)目實(shí)施的新要求，積極思考開展專業(yè)指導(dǎo)的有效途徑和策略，確保項(xiàng)目持續(xù)高質(zhì)量實(shí)施。

作為本次活動(dòng)的承辦方，齊魯師范大學(xué)副校長張招明詳細(xì)介紹了齊魯師范大學(xué)“師范性、地方性、應(yīng)用性”的教師教育特色，學(xué)校的服務(wù)理念是“堅(jiān)定不移地走向基礎(chǔ)教育，做中小學(xué)教師身邊的人”，始終把服務(wù)山東基礎(chǔ)教育作為深耕的重點(diǎn)方向。圍繞項(xiàng)目實(shí)施的不斷轉(zhuǎn)型發(fā)展，他進(jìn)一步介紹了2024年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”項(xiàng)目的變化：進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化推進(jìn)混合式培訓(xùn)指導(dǎo)的路徑，全區(qū)域線上培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相融合；培訓(xùn)內(nèi)容積極響應(yīng)國家重大教育戰(zhàn)略和教育改革熱點(diǎn)；更加注重省、市、縣、校四級(jí)專業(yè)指導(dǎo)的連續(xù)性和聯(lián)動(dòng)性。

研討會(huì)邀請(qǐng)了全國政協(xié)委員、國家高端智庫全國教育調(diào)查中心主任、北京師范大學(xué)中國教育與社會(huì)發(fā)展研究所教授張志勇教授作《人工智能時(shí)代的教育改革》專題報(bào)告。張志勇教授從人工智能時(shí)代的教育、人工智能時(shí)代的教育觀念變革、人工智能時(shí)代的教師三個(gè)方面對(duì)人工智能時(shí)代的教育改革進(jìn)行了深刻闡述，并從教育目標(biāo)素養(yǎng)、課程體系完善、學(xué)業(yè)質(zhì)量規(guī)范化、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、教學(xué)活動(dòng)先進(jìn)化、教育方法實(shí)用化、實(shí)施大單元、大概念、大任務(wù)教學(xué)、追求教學(xué)評(píng)價(jià)一致性等七個(gè)方面對(duì)新時(shí)代教師應(yīng)如何教育給出了專業(yè)指導(dǎo)。

培訓(xùn)班期間，46個(gè)省市學(xué)科指導(dǎo)專家組和13個(gè)省級(jí)專項(xiàng)指導(dǎo)專家組分成59個(gè)培訓(xùn)小組，以工作坊形式開展了豐富多彩的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流、方案制定和成果展示等活動(dòng)，制定了59個(gè)省市結(jié)合的專業(yè)指導(dǎo)工作方案和256個(gè)市級(jí)專業(yè)指導(dǎo)工作方案。通過本次培訓(xùn)班的實(shí)施，加強(qiáng)了省市專家聯(lián)動(dòng)合作體系，完善了省市縣校四級(jí)專業(yè)指導(dǎo)協(xié)同運(yùn)行機(jī)制，為今年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”項(xiàng)目的高效實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)指導(dǎo)和支撐基礎(chǔ)。