教師職業(yè)生涯規(guī)劃示例1

轉(zhuǎn)眼間，我在西南大學附中已經(jīng)呆了一年零一個月了。應該說，從我正式簽約到附中工作，才一個月的時間。前一年是代課階段，一切都是那么新鮮，那么熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，我徹底走出了象牙塔，真正地投入到了教學隊伍中。在教初中數(shù)學方面，我是一個新手。我班的班主任是一位非常有經(jīng)驗的中年教師，她經(jīng)常提醒我，如果想在這個崗位上有所作為，有所建樹，上任后的頭三年非常重要。我想，每個教師都有自己的第一任期，第一任期基本上決定了她以后的發(fā)展方向。作為一名年輕教師，我肯定希望有所進步，有所發(fā)展。怎樣才能在第一任期有所成就，甚至將來有更好的發(fā)展呢？我制定了以下的職業(yè)規(guī)劃。

1、一個人要想成功，就必須充分了解自己、了解他人、了解周圍的很多事物。只有這樣，才能容易地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

1.自我分析

優(yōu)點：我比較年輕，性格親切，上課幽默風趣，班里的學生都很喜歡我。對于初中教學來說，新老師的優(yōu)點是沒有家庭的牽掛，可以把全部精力放在學生身上，督促學生通過考試，取得進步。

缺點：教學經(jīng)驗不足，在一些教學細節(jié)上走了彎路，教學方法和技巧處理不當，導致過程中時間管理不善。對中考、高考等學生切身利益問題的研究不足。班主任工作經(jīng)驗不足。我覺得中學教育，不只是學科知識的傳授，更需要對學生進行啟發(fā)式教學和成才教育。

2. 環(huán)境分析

縉云點頭，嘉陵江吟唱，山水環(huán)繞，處處充滿自然風光。在重慶的后花園北碚，有一所大學里的中學，一所中學里的大學——西南大學附屬中學。我為能在這樣的中學讀書而感到自豪。西南大學附屬中學是重慶市政府直屬的重點中學，為我提供了非常好的平臺，學校里名師云集，骨干教師眾多，他們給我做出了表率作用，是我的榜樣。

這幾年學校規(guī)模擴大，新教師也不少，作為其中一員，我感覺壓力很大，我們比不上資深教師，更不能比這么龐大的年輕教師隊伍。

張校長指出，附中的發(fā)展需要每一位附中人的不懈努力，更重要的是年輕教師的不斷發(fā)展和進步，才能迎接附中的未來，因此學校為年輕教師提供了很多發(fā)展機會。

2、在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我想只有以極大的熱情和巨大的努力才能書寫自己的人生，因此，我對今后的工作有以下規(guī)劃。

1.短期目標

我初步定的短期目標是三年，也就是我的第一個任期，針對自己的缺點和不足，我計劃如下。

（1）作為一名青年教師，我要以現(xiàn)代教育思想、理念為指導，以先進的教育理念、科學的教學原則、正確的教學方法為前提，迅速由技能型教育向科研型教育轉(zhuǎn)變，更新自己的知識面，提高自己在數(shù)學教育教學方面的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃用三年的時間努力奮斗成為一名思想素質(zhì)高、專業(yè)素養(yǎng)強、科研能力強、專業(yè)結(jié)構(gòu)齊全、專長突出、教學能力強、能適應初中數(shù)學教學發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。

充分領會課程改革的精神，把課程改革的理念運用到教學中，做到實用、靈活的教學方式，使自己能夠靈活地掌握新的教材。

通過不斷的學習，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫擴展相關的教學論文，爭取獲得獎項。

在不斷提升課堂教學技能、提高高效課堂的同時，還要鉆研課題，熟悉科研，向?qū)W者型教師靠攏，努力成為研究型教師。

（二）加強理論學習，提高自身政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類師德教育和實踐活動，主動向老教師和其他教師學習，在實踐中提高自身的師德表現(xiàn)，樹立扎實的作風。

在校期間我拜老教師為師，積極聽課講課，在師傅的指導下踏踏實實開展學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中收獲專業(yè)技能。努力改進教學經(jīng)驗中的不足，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實到每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，想方設法激發(fā)學生的學習興趣，使學生變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次教研活動，認真思考，虛心學習。

學習是教師成長的源泉，只有不斷學習才能不斷進步，我會努力學習新課改、新課標、考試大綱以及往年中考、高考的發(fā)展趨勢。

認真對待每一位學生，認真處理每一件事，積極協(xié)助班主任處理班級事務，學習班主任的工作經(jīng)驗。

（3）教學與研究齊頭并進，形成初步的教學特色。能掌握基本的教學技能，具有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己在教學育人過程中的特色。時刻關注教育領域的最新動態(tài)，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論的學習，為成為一名研究型教師奠定基礎。

2. 中期目標

在工作頭三年至十二年的時間里，我力爭從一名新手教師進步為一名經(jīng)驗豐富的教師，能夠在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，把實踐反思與反思性實踐有機結(jié)合起來，從而探索出新思路、新方法、新模式，真正成為一名業(yè)務功底扎實、具有一定科研水平的骨干教師、創(chuàng)新型教師，并最終成為學科帶頭人、取得高級職稱。

3. 長期目標

在教學事業(yè)上繼續(xù)努力奮斗，爭當學者型教師、名師。

為了實現(xiàn)一個個目標，我主要寫了初級目標。我相信在未來三年里，在學校領導、同事們的幫助和我自己的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，不管過程是苦是甜，我都會為之努力。我相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生的精神財富。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃示例2

【前言】一份有效的職業(yè)規(guī)劃將會：

①引導您正確認識自身的性格特質(zhì)、現(xiàn)有及潛在的資源優(yōu)勢，幫助您重新定位自身的價值并使其不斷增值；

②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行比較分析；

③幫助你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標和理想；

④引導你評估個人目標與現(xiàn)實的差距；

⑤ 引導你找到兼具前瞻性與現(xiàn)實性的職業(yè)定位，尋找或發(fā)現(xiàn)新的或潛在的職業(yè)機會；

⑥教你如何用科學的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷提升你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)你的職業(yè)目標和理想。

1.自我分析

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當老師，理想的職業(yè)崗位是高中數(shù)學老師。我希望將來能有一份穩(wěn)定體面的工作，而教書無疑是我最好的選擇。我現(xiàn)在是高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上重點師范大學。

專業(yè)能力

我相信通過高中三年的數(shù)學學習以及研究生的學習，我的數(shù)學能力將會有很大的提高。

個人品質(zhì)

我性格溫和，有耐心，責任心強，和同學相處得很好，但不太擅長和陌生人交流。從某種意義上說，我選擇教師這個職業(yè)，也是因為我希望提高與人溝通的能力，尤其是與不同的學生的溝通能力。

專業(yè)價值觀

我覺得不管從事什么職業(yè)，最重要的是喜歡并且能勝任這份工作。我覺得教書是比較適合我的一份工作，工作環(huán)境也比較簡單。同時可能因為當了太多年學生，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍。我覺得在學生群體中能讓我保持進取的心態(tài)和積極的精神面貌，有時間、有能力、有優(yōu)勢去進一步充實自己。

優(yōu)點：基礎扎實，專業(yè)知識豐富；責任心強，耐心強；人際關系好，能與周圍的人很好地相處。

缺點：不善于與陌生人交流；缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

2.職業(yè)分析：

1、行業(yè)分析：教育在國家發(fā)展中占有重要地位，其發(fā)展現(xiàn)狀良好，可以說是永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。我選擇教育作為終身事業(yè)，也是看重教育的社會地位和發(fā)展前景。

2、職業(yè)分析：教師工作環(huán)境簡單，對教師的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇相對較好。問題是大部分中學的教師數(shù)量已經(jīng)飽和，空缺崗位較少，這就要求應聘者具備更為優(yōu)異的條件。

3、企業(yè)分析：學校文化學術氛圍濃厚，容易形成良好的心態(tài)，師生素質(zhì)普遍較高，自身修養(yǎng)有待進一步提高。

4、區(qū)域分析：選擇北京，首先是因為北京是我的家鄉(xiāng)，作為家里的獨生女，在北京工作離父母更近，也更容易照顧父母。

三、規(guī)劃實施情況

20__—20__

中期計劃（大學計劃）

順利畢業(yè)就業(yè)，學習為主，實習為輔。第一年學習為主，鞏固基礎。第二年開始可以校外兼職，鍛煉能力，增加社會經(jīng)驗。第三年爭取通過全國英語四級考試。第四年爭取拿到畢業(yè)證和學士學位證。

20__～20__

長期規(guī)劃（五年工作計劃）

工作表現(xiàn)優(yōu)異，獲得晉升機會，適應工作環(huán)境，發(fā)揮能力。兩年內(nèi)，適應工作環(huán)境，樹立良好形象。三、四年內(nèi)，盡全力，取得優(yōu)異的工作成績。

四、結(jié)論

制定職業(yè)規(guī)劃很容易，但真正按照規(guī)劃的要求去做還是挺難的，希望自己能按照規(guī)劃里的步驟，一步步的向著自己的目標前進。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃示例3

我的職業(yè)規(guī)劃——成為一名專家型教師。

一位教育家曾經(jīng)說過：“缺乏明確的夢想，也就是對生活沒有設計，可能是我們在工作和生活中很少獲得滿足感的原因?！闭缥鞣降囊痪渲V語所說：“如果你不知道自己要去哪里，通常你就哪兒也去不了?！?/p>

那么作為一名教師我該如何制定個人職業(yè)規(guī)劃呢？

首先，我確定了自己的目標。我把它分成了短期目標：克服因不熟悉工作而過于忙碌的問題，努力使班級管理和教學齊頭并進，用我的努力讓學生和家長信任和支持我的工作。在送完五輪初中畢業(yè)生后，我開始鞏固和細化自己的教學方法，拓展自己的教學方式，努力成為一名優(yōu)秀的高級數(shù)學教師。

中期目標：立志用五至十年的時間，從一名合格教師（熱愛學生、熱愛事業(yè)、善于學習、研究探索，教學中深受學生喜愛的人）提升為一名優(yōu)秀教師（能起到表率作用，敬業(yè)愛崗，樂于工作，具有良好的科學文化素質(zhì)，具有啟發(fā)式教學能力，教學效果好的人）。

遠景目標——二十年內(nèi)成為一名專家型教師：具有高尚的品德；具有系統(tǒng)扎實的所教學科基礎理論和專業(yè)知識；比較系統(tǒng)地掌握本學科的教育學、心理學、教學方法等基本理論知識，并能運用其指導教育教學工作；指導師資培訓或開展教育教學研究，勇于改革創(chuàng)新，成績突出；具有高超的教學技能，在區(qū)、市及以上范圍內(nèi)具有一定的教學示范作用，得到同行、專家的認可；在國家級刊物上發(fā)表科研報告、編寫教材或撰寫教學專著。

第二，我制定了實現(xiàn)目標的實施計劃。我個人認為這是我成長的一個關鍵時期，因為今年是我教書的第19年，也是我第六次教四年級。此時，我已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程，正處于“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的轉(zhuǎn)變過程中。此時，我需要付出更多的努力。為了實現(xiàn)我的目標，我認為最重要的是學習。我把學習分為：

1、讀書，列出要讀的書單，不斷修改，并做到： （1）“五個一”，即： （1）每天自學一小時； （2）每學期學習一本書； （3）每月寫十篇讀書筆記； （4）結(jié)合實際，指導、轉(zhuǎn)化一名學困生，或深入研究、探究一個問題； （5）每學期寫一篇有價值的經(jīng)驗或心得論文。 （2）“八個結(jié)合”，即： （1）讀書與反思結(jié)合，帶著疑問讀書，研究問題，解決問題； （2）讀書與實踐結(jié)合，邊學邊用，注重實效； （3）讀書與校本教研結(jié)合，切實解決實際問題； （4）讀書與學習相關課堂教學經(jīng)驗結(jié)合，形成自己的課堂教學特色； （5）個人自學與小組互動結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同提高； （6）讀書與師德結(jié)合，做到零不良言行； ⑦將閱讀與課程改革結(jié)合起來，了解新課程、融入新課程、落實新課程；⑧將閱讀與校本培訓結(jié)合起來，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

2、向優(yōu)秀老師學習。多聽同教學組、年級組、學校優(yōu)秀老師的課，吸收他們的優(yōu)點。定期邀請同組的老師來聽課，提出建議，以便吸收和改正自己的不足。

3、建立自己的教學歷史。真實記錄自己在教學中遇到的問題，將成為我研究自身教學、總結(jié)經(jīng)驗、提高理論水平的重要材料。每學期末，我都會進行自學、實踐研究、反思性研究，明確個人的優(yōu)勢和問題。

4.寫作。每周寫一篇教學反思，每學期寫一篇有獨到見解的論文。5.交流。每周和同組的老師交流教學上的新想法和新經(jīng)驗，促進自我不斷成長。

總之，美好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃，成功的人生離不開在正確規(guī)劃的指引下的成功規(guī)劃和不斷的奮斗。人生猶如大海航行，人生規(guī)劃是人生的基本航線。有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，就能更加順利、迅速地駛向成功的彼岸。但是，有了規(guī)劃就一定有成功的人生嗎？未必。關鍵依然是——知行合一，持之以恒地執(zhí)行人生規(guī)劃，這樣才能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃示例4

作為一名剛剛畢業(yè)步入高校的青年教師，如何對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃，讓自己在教育事業(yè)上有一個明確的前進和發(fā)展的方向，盡快成為一名優(yōu)秀的教師，是我目前面臨的主要問題之一。因此，這次教育部主辦的青年教師線上職業(yè)規(guī)劃培訓十分必要，也十分及時。認真聽了各位老師的講座，我收獲頗豐。

一、加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一個好老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)。我將以優(yōu)秀教師為榜樣，以身邊的模范教師為榜樣，加強學習，努力提高自身師德修養(yǎng)，做一名合格的大學教師。

第二，加強學習，提高業(yè)務水平。教師的主要工作是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提高業(yè)務水平，向?qū)＜医處熆待R。因此，我會抓住一切機會多讀書，做好筆記，寫好批注，爭取在讀完一本書、一篇文章之后，完成一次讀書體驗。把讀書放在首位，是因為這些書會填補我理論方面的不足，對我終身教育事業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的影響。

三、用創(chuàng)新的課堂教學，用事實證明自己。比如，加強課堂教學研究。善用網(wǎng)絡資源，結(jié)合實際，融入課堂；請教老教師、有經(jīng)驗的教師，精心備好每一堂課；用心教育學生，用情感感動學生。學習掌握先進的教學方法，不斷探索研究如何與他們溝通，與他們發(fā)生心理碰撞，確定管理學生的方式，與學生建立良好和諧的師生關系。堅持聽課，取長補短，改進自己的教學方法，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學方法?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是培養(yǎng)學生的能力。今天科技飛速發(fā)展，要求教師具備深厚的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代教學方法也是促進教師轉(zhuǎn)型的一大策略。學會在最短的時間內(nèi)制作復雜的課件，助力課堂教學，提高教學質(zhì)量。

四、努力提高科研能力。積極參加校級、省級乃至國家級的教學科研活動。同時，每年完成至少兩篇高質(zhì)量的論文。面對激烈競爭的社會和教學工作，我充滿信心。我會在未來的工作中投入百倍的精力，讓自己的計劃在最短的時間內(nèi)得到回報。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃示例5

一個人選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了奉獻，職業(yè)意味著奮斗；一個人確定了人生的目標，也就確定了一個遠大的夢想。一個人確定了人生的夢想，也就確定了導航的方向，對夢想的不斷追求，就是人生的價值。

1.您目前的情況分析：

我于20__年畢業(yè)于北京教育學院，獲教育管理專業(yè)學士學位。具有一定的教育理論知識和教學技能。工作6年，主要從事語文教學和擔任班主任工作，具有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平。系統(tǒng)學習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點，分析學生的心理，針對學生的性格差異進行教學。對學生關愛、友善、親切、有耐心。熱愛本職工作，有較強的上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，適應能力強。華裔，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2.設定職業(yè)目標：

通過自己的努力，我已經(jīng)成為語文學科的骨干教師，樹立了個人品牌，最終成長為一名學生喜歡、家長信賴、社會滿意的語文教師。

3.規(guī)劃及發(fā)展階段：

最近的目標：

1、一年內(nèi)成為學生喜歡的老師。

2.兩年內(nèi)，在漢語教學領域形成自己的特色，成為學校漢語教學的骨干力量。

3、力爭三年內(nèi)成為學校五級明星教師、五星級教師、或?qū)W校十佳班主任。

長期目標：

五年內(nèi)，爭取成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。

四、具體措施：

（1）加強學習，提高素養(yǎng)。

1、利用每天午休時間學習教育教學理論書籍，提高自身的教育理論水平，適應教育形態(tài)的發(fā)展。

2.反思自己的教育教學，寫反思日記，促進自身的發(fā)展。

3.堅持上課，抓住機會向優(yōu)秀教師學習，提高教學和科研能力。

4、多媒體在教學中的應用，豐富了教育教學形式，適應教育教學發(fā)展的要求。

5、通過問卷調(diào)查，可以了解學生的內(nèi)心世界，掌握學生的認知特點，消除教師與學弟學妹之間的代溝，并針對學生的認知特點開展教育教學活動。

6、積極參加學校教學、科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，勤于鉆研教材，認真?zhèn)湔n，勤于寫作，努力提高自身的教學、科研水平。

（二）加強實踐，積累經(jīng)驗。

a)主動開辦研究課，并邀請同事、領導、教研員等聽課、評課，以盡快提高教學水平。

b）根據(jù)我班孩子的特點，實踐教學學校提倡的“自主合作探究”的學習方式。

c）每周進行總結(jié)和深入反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整教育教學工作。

d)根據(jù)我班學生的性格差異，尋求個性與共性的交集，實現(xiàn)教育教學的一體化、個性化。

（3）發(fā)揮特色，創(chuàng)立自己的教育教學風格。

1、作為語文教師，培養(yǎng)學生的文學興趣，創(chuàng)設良好的學習氛圍，提高學生的文學素養(yǎng)。

2.利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生的英漢口語交際能力。

生命的價值，就在于永無止境的追求。

我會努力追求，

在追求中發(fā)展，

追求超越……

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