為進(jìn)一步提高中小學(xué)教師專業(yè)地位，鼓勵和吸引更多優(yōu)秀教師長期任教、終身任教，我省從今年起啟動中小學(xué)教師高級職稱評審工作。評審工作將如何開展？老師們快來看一看吧！

1. 評估原則

（1）堅持以人為本，遵循中小學(xué)教師成長規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，提高中小學(xué)教師專業(yè)地位，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

（二）堅持公平公正原則，層層考核、公開評比、競爭擇優(yōu)，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。

（三）堅持業(yè)績與貢獻(xiàn)原則，重視教師師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)，按照教育工作者培養(yǎng)要求，選拔教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀、教學(xué)技能高超、同行和社會一致認(rèn)可，為教育教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

（四）堅持評聘結(jié)合，充分尊重用人單位考核意見，推進(jìn)評聘結(jié)合。

二、審查范圍

現(xiàn)任職于普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及科研機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的高級教師。

3. 評論數(shù)量

根據(jù)人社部函〔2016〕42號復(fù)函，2016年我省中小學(xué)高級教師可評聘人選132人，我市有推薦人選22人。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)

1.基本情況

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，心系祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛崗敬業(yè)精神和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做好表率，教書育人。

2.認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生人格和合法權(quán)益，自覺抵制有償補(bǔ)習(xí)，近五年沒有違反教師職業(yè)道德的行為。

3.具備相關(guān)有效教師資格、專業(yè)知識和教學(xué)能力，執(zhí)教于教育教學(xué)第一線，認(rèn)真履行教師職責(zé)和義務(wù)，注重教學(xué)方法。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師應(yīng)具有高級工以上技術(shù)等級證書，每兩年到企業(yè)培訓(xùn)2個月。

4.一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，擔(dān)任高級教師職務(wù)5年以上，近5年年度考核成績合格以上。

5.周期內(nèi)參加教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的時間不少于360學(xué)時，其中集中培訓(xùn)時間不少于90學(xué)時；申請人應(yīng)具有相應(yīng)的普通話水平證書。

6.身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身體和精神條件。

7.全職從事教學(xué)、科研工作且累計從事一線教學(xué)工作時間不少于10年的人員。

（二）具體條件

1、業(yè)務(wù)精通。對所教學(xué)科的課程體系和專業(yè)知識掌握透徹、系統(tǒng)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教學(xué)技巧、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎和同行普遍認(rèn)可。積極參與教育教學(xué)改革，教學(xué)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的選修課開發(fā)和開設(shè)能力。擔(dān)任現(xiàn)職以來，多次在市級以上舉辦教學(xué)示范課、觀摩課、專題講座，效果良好。

2、業(yè)績。擔(dān)任現(xiàn)職以來，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的社會培訓(xùn)任務(wù)，義務(wù)教育教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的延伸課程工作量。長期在教育教學(xué)第一線工作，為我?；虻胤浇逃聵I(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。從教以來，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理任務(wù)，發(fā)揮好導(dǎo)師和引路人的作用，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長。積極參加社會教育活動，與社會、學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能對學(xué)生教育成長、學(xué)校教育工作、社區(qū)教育發(fā)展等提供指導(dǎo)意見或方案。

3、具有示范引領(lǐng)作用。擔(dān)任現(xiàn)職以來，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，獨(dú)立或作為第一作者在核心期刊發(fā)表論文、著作至少2篇，作為專職教學(xué)科研人員發(fā)表論文、著作至少4篇。主持或主要參與完成教育部或省教育廳教育教學(xué)科研項目至少1項。論文內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)課題相符，體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)知識水平和專業(yè)能力，在實(shí)際應(yīng)用中起到良好的示范引領(lǐng)作用。具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，在教學(xué)隊伍的成長發(fā)展中起到骨干作用，在指導(dǎo)一級、二級、三級教師培養(yǎng)，特別是在中青年骨干教師的培養(yǎng)指導(dǎo)方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科教學(xué)界享有較高聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（三）特殊情況

不具備任職資格或工作經(jīng)驗要求，但任職以來符合下列條件之一的，可以破格申請復(fù)核。

1.獲得全國勞動模范、省級功勛教師（省級優(yōu)秀教師）、全國模范教師或全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者、全國教書育人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號的人員。

2.榮獲省特級教師榮譽(yù)稱號。

3.獲得省級教育教學(xué)成果獎一等獎或者國家級教育教學(xué)成果獎二等獎（在集體項目中排名前三名）及以上。

五、審查程序

（一）學(xué)校推薦。符合評定條件的教師向所在學(xué)校提出申請，經(jīng)學(xué)校綜合評定后，出具評定推薦意見，在學(xué)校或門戶網(wǎng)站公示5個工作日后，教師填寫《浙江省中小學(xué)高級教師職稱評定表》報送縣級教育和人力資源社會保障部門。省屬學(xué)校（單位）按照屬地原則提出推薦。

（二）市縣推薦。市、縣（市、區(qū)）教育和人力資源社會保障部門在充分考慮學(xué)?？己艘庖姷幕A(chǔ)上，綜合運(yùn)用業(yè)務(wù)考試、民主評議、教學(xué)示范、答辯、專家評審等形式，采取定性與定量相結(jié)合的方法，對申請者“職業(yè)道德、課堂教學(xué)水平、教學(xué)科研能力、教學(xué)育人業(yè)績及示范帶動作用”進(jìn)行綜合評價，擇優(yōu)推薦人選。其中，教學(xué)能力水平和教學(xué)科研水平考核分為A、B、C、D四個等級。縣（市、區(qū)）按市要求確定推薦人選，在門戶網(wǎng)站公示5個工作日后報市。市按省下達(dá)名額確定推薦人選，在門戶網(wǎng)站公示5個工作日后報省教育廳、省人力資源社會保障廳。

（三）省級評審。省人力資源社會保障廳、省教育廳成立“省級中小學(xué)高級教師職稱評審委員會”，開展2016年度全省中小學(xué)高級教師職稱評審工作，重點(diǎn)評審教育工作者應(yīng)具備的辦學(xué)業(yè)績和標(biāo)志性成果。省級評審工作包括論文評議、學(xué)科組專家評審、評審委員會評審等。對各地推薦人選進(jìn)行綜合評價，擇優(yōu)確定132名高級教師候選人。在門戶網(wǎng)站公示5個工作日后，報人力資源社會保障部、教育部。

對經(jīng)人力資源社會保障部、教育部批準(zhǔn)的正教授，地方政府和用人單位要及時辦理聘任手續(xù)并支付工資福利。

6.工作要求

（一）高度重視專任高級教師評聘工作。各地要把專任高級教師評聘工作作為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。要充分發(fā)揮深化中小學(xué)教師職稱制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組作用，明確責(zé)任部門和人員，按照省級文件精神，制定本地區(qū)推薦考核辦法，提高推薦工作質(zhì)量和水平，真正做到選拔推薦，真正做到符合條件的人才上崗。

（二）充分發(fā)揮高級教師評價的引領(lǐng)作用。各地在推薦時要充分考慮本地教師結(jié)構(gòu)，原則上要參考各級專任教師數(shù)量、副高級以上職稱教師比例等合理推薦各級教師，優(yōu)先推薦在中小學(xué)任教的優(yōu)秀教師。各市推薦到省級評定的校長比例控制在30%以內(nèi)，每個學(xué)?；騿挝煌扑]到省級評定的校長不超過1人，義務(wù)教育階段教師占50%，非義務(wù)教育階段教師占50%。杭州、寧波至少推薦1名特殊教育學(xué)校教師。民辦學(xué)校教師要與公辦學(xué)校教師平等對待。

學(xué)校校長違反國家學(xué)校管理規(guī)定，違規(guī)招生、收費(fèi)，并應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的，個別教師參與有償輔導(dǎo)的，5年內(nèi)不得參與教授評聘。

（三）嚴(yán)格工作紀(jì)律。各地要規(guī)范評審程序，嚴(yán)格落實(shí)公示制度，自覺接受社會監(jiān)督。參加評審的專家要嚴(yán)格遵守評審工作紀(jì)律，不得以權(quán)謀私、放寬條件等妨礙公正評審的行為。各級教育、人力資源社會保障部門工作人員除評審組織工作外，不得干預(yù)專家考核評審工作。各級教育、人力資源社會保障和學(xué)校紀(jì)檢部門要加強(qiáng)督導(dǎo)，對違反評審紀(jì)律的，要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

第十一批省特級教師未經(jīng)同意提前從當(dāng)?shù)卣{(diào)入的，自調(diào)入之日起5年內(nèi)不得參加正教授評議。

（四）提交材料時間及要求。為確保評審工作順利進(jìn)行，各市要抓緊組織推薦評審對象，并于2016年11月30日前將相關(guān)材料報送省教育廳。需提交的材料包括：《浙江省中小學(xué)教師評審對象申請表》3份、《評審對象匯總表》（附電子版）2份；評議代表論文（專著、代表作）2篇，各3份。