最新一學(xué)期教師工作總結(jié)報(bào)告（一）

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在各方面嚴(yán)格要求自己，積極向前輩請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要針對(duì)學(xué)生，還要針對(duì)教材和教法。根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，制定所要采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的步驟和時(shí)間安排作詳細(xì)記錄，認(rèn)真撰寫教案。

我對(duì)每一堂課都“做好充分準(zhǔn)備”，課前做好每堂課的充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結(jié)課文，寫好教學(xué)筆記，認(rèn)真收集每堂課的知識(shí)點(diǎn)并歸納成文集。

2.增強(qiáng)教學(xué)技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清楚、條理清晰、講解準(zhǔn)確、情感生動(dòng)、線索明確、層次分明、簡(jiǎn)明全面、通俗易懂。

上課時(shí)我們特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得輕松、簡(jiǎn)單、愉快；講授時(shí)注意簡(jiǎn)練、精準(zhǔn)，上課時(shí)教師盡量少說話，學(xué)生盡量多用嘴、手、腦；同時(shí)在每一節(jié)課上都充分研究各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍說喜歡美術(shù)課，就連原來討厭美術(shù)課的學(xué)生也樂于上課了。

3. 向其他老師尋求建議

在教學(xué)中，我有疑問就及時(shí)提出，在每一章的學(xué)習(xí)中，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我多聽老師上課，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。

4. 認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)要簡(jiǎn)明扼要、有針對(duì)性。及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，總結(jié)學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題，給予細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到有針對(duì)性的效果。

第一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過去了。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能，提高了美術(shù)鑒賞能力，使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)水平有了很大的提高。在省、市美術(shù)大賽中，我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。成績(jī)只能代表過去的努力。我有信心，在新的學(xué)期里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，更加努力，把美術(shù)教學(xué)工作推向更高的水平。

最新一學(xué)期教師工作總結(jié)報(bào)告（下）

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)x班和一年級(jí)x班的地理教學(xué)。

一、高一，本學(xué)期初我主要針對(duì)高一地理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況，糾正學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)地理的方法。由于高二有全市統(tǒng)考，在趕上教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，我也對(duì)高一、高二必修內(nèi)容進(jìn)行滲透，做到溫故而知新。

由于本學(xué)期學(xué)生只有一次期末考試成績(jī)，沒有定期考試成績(jī)，我立即采取了補(bǔ)救措施：要求學(xué)生在x周內(nèi)完成練習(xí)冊(cè)，并對(duì)月考試卷進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。接手高一地理教學(xué)任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在上課紀(jì)律松懈，作業(yè)完成質(zhì)量差，對(duì)測(cè)驗(yàn)和月考應(yīng)對(duì)不認(rèn)真等現(xiàn)象，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不理想。因此，針對(duì)這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向，糾正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高課堂效果。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；每次測(cè)驗(yàn)和月考后，對(duì)全班進(jìn)行排名，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，與其他學(xué)科相比，地理學(xué)最突出的特點(diǎn)是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片等來表達(dá)空間概念和地理對(duì)象的空間結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化過程。在復(fù)習(xí)過程中，特別強(qiáng)調(diào)能熟練讀懂各種比例尺的地圖和地形剖面圖，能在圖上填寫重要地理對(duì)象的位置或分布區(qū)域；能熟練運(yùn)用和解釋各種等高線圖、示意圖、地貌像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。用圖表引導(dǎo)法建立章節(jié)間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用圖解法對(duì)提供新材料、新情境的文字類選擇題進(jìn)行換位思考，使其更加容易；用圖與圖、文與圖、圖表與表格相互轉(zhuǎn)換的方法，轉(zhuǎn)換思考問題的視角，推導(dǎo)出地理規(guī)律和原理； 通過多種讀圖、地圖填寫、繪制、示意圖分析題型訓(xùn)練，提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

最后，在高中階段的教學(xué)工作中，我校是一所新生學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)較差，學(xué)生的理解能力往往不能滿足教師的要求。針對(duì)這一特點(diǎn)，在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意鞏固和落實(shí)學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。以避免出現(xiàn)教師講了很多遍，學(xué)生還是聽不懂；或者有的學(xué)生聽懂了，有的學(xué)生還是聽不懂的現(xiàn)象。而且對(duì)于我校的學(xué)生，特別是中差生，要實(shí)事求是，不要對(duì)他們提出過高的要求，只要求他們掌握能夠掌握的內(nèi)容；對(duì)于難以掌握或理解的內(nèi)容，有時(shí)可以放棄。只有真正落實(shí)到位，學(xué)生才能打好基礎(chǔ)，謀求進(jìn)一步的發(fā)展。

最新一學(xué)期教師工作總結(jié)報(bào)告（三）

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首過去，是忙碌而又富有成果的一年?？傮w來看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，改革教學(xué)，取得了很好的效果。

1.課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)教師心里、進(jìn)課堂

我們?cè)撊绾谓虜?shù)學(xué)？國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值等都提出了很多新的要求。毫無疑問，我們每一位數(shù)學(xué)教師都必須重新思考如何迎接這一挑戰(zhàn)的問題。

2.課堂教學(xué)，師生互動(dòng)，共同發(fā)展

這學(xué)期，我們每一位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為保證新課標(biāo)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)看作有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看作師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們緊跟新課標(biāo)和我?！白灾鲃?chuàng)新”教學(xué)模式，在有限的時(shí)間內(nèi)，吃透教材、寫教案，根據(jù)本班學(xué)生的情況，做好講課、講課、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，反復(fù)打磨、完善精彩案例。實(shí)踐表明，這種備課方式，不僅兼顧了班級(jí)實(shí)際情況，還有利于教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高整體備課水平。 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，在教學(xué)實(shí)施后趁記憶猶新的時(shí)候，對(duì)自己教學(xué)時(shí)的個(gè)人體會(huì)或疏漏之處進(jìn)行回顧和反思。把學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)或困惑記下來。這是教師最寶貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和課例的學(xué)習(xí)，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教師教學(xué)水平都是非常有用的。課前備課不只是走形式，而是真正的學(xué)習(xí)。課后反思，為今后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

綜上所述，教學(xué)活動(dòng)兼顧知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，這些都不是一朝一夕就能做到的。教師需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高自身的文化水平和做人的境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期的、非常有價(jià)值的努力過程。在總結(jié)成果的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新謀發(fā)展，不斷把公開課的精髓延伸到日常教學(xué)實(shí)踐中。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)和問題解決的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

常思考、常研究、?？偨Y(jié)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，注重“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)、高效率課堂。

3.創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

評(píng)價(jià)是全面審視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，不僅注重學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的理解和掌握，而且注重學(xué)生情感、態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，把握基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和課堂作業(yè)的完成情況，采用定性與定量相結(jié)合的方法，定量方法采用評(píng)分制，定性方法采用評(píng)語。更加注重學(xué)生掌握了什么、取得了什么進(jìn)步、具備了什么能力。評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的較大單位“公里”，同學(xué)們通過自己的努力，能夠收集、記錄較長(zhǎng)的距離，懂得推斷、估算較長(zhǎng)的距離，在這方面在班上是佼佼者。但在語言表達(dá)上還存在一定的困難，希望你們繼續(xù)努力，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，優(yōu)秀?！边@種定性型的評(píng)語是同學(xué)與教師之間的情感交流，同學(xué)們獲得了一次成功的經(jīng)驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了自己應(yīng)該在哪些方面繼續(xù)努力。

這學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)上做了一些嘗試，采取的方式是老師對(duì)一天的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后進(jìn)行批改。

四、抓常規(guī)，確保全面完成教育教學(xué)任務(wù)

我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)形成教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求是、探究的學(xué)風(fēng)。

教師從小事做起，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查閱資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最新一學(xué)期教師工作總結(jié)報(bào)告（四）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。這學(xué)期，在教育教學(xué)方面，我以身作則，教書育人，為人師表。我責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽課、評(píng)課。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1.政治意識(shí)形態(tài)

作為一名英語教師，這學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念，注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究、領(lǐng)悟新形勢(shì)下如何做好教師。

2. 教育教學(xué)

本學(xué)期，我努力完善教學(xué)實(shí)習(xí)，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的教學(xué)理論，為早日成為一名成熟的研究型小學(xué)英語教師而努力，主要做了以下工作：

1.課前準(zhǔn)備：

通讀教材，深入細(xì)致備課；認(rèn)真參考各類材料，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，及時(shí)寫教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.提高課堂教學(xué)效率。

我多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，同時(shí)了解學(xué)生的興趣、需要以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、能力和特點(diǎn)采取相應(yīng)的預(yù)防措施，積極調(diào)整我的教學(xué)方法以適應(yīng)學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法，幫助他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持一單元一考的鞏固訓(xùn)練，努力使教學(xué)扎實(shí)有效；

認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋，及時(shí)填補(bǔ)空白。輔導(dǎo)做到有的放矢，每周通過3次單詞聽寫，了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，力爭(zhēng)一步步進(jìn)步。并做好差生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“組內(nèi)”互助，大范圍提高班級(jí)整體成績(jī)。

4、每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦進(jìn)度，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生背單詞、認(rèn)真讀課文、背誦課文。

并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有大量的語言輸入才能實(shí)現(xiàn)良好的語言輸出。

5.積極參加講課和教研活動(dòng)。

認(rèn)真聽取其他老師的授課心得和點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)如何上好課，早日成為一名成熟的小學(xué)教師，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)一堂課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

6.積極參加校內(nèi)外各類科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高英語水平和個(gè)人能力。

多花時(shí)間閱讀專業(yè)教育雜志等相關(guān)書籍，研究新的教材、教學(xué)方法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)開展教學(xué)反思，撰寫教育論文和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育研究和創(chuàng)新教育教學(xué)研究中取得成果。

總之，作為一名一線教師，我兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，以師德嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為自己喜歡的工作和事業(yè)盡心盡力。

最新一學(xué)期教師工作總結(jié)報(bào)告（五）

我們的學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的工作，有開心也有難過。我深深地感受到教師的生活是真實(shí)的，是未知的，是無所求的！這讓我更加深刻地感受到教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的偉大，對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我教的是小班，在與孩子們朝夕相處的日子里，有喜悅，有憂愁，有疲憊，有汗水，但更多的是喜悅。這種喜悅是孩子們帶給我的，我愛孩子們，孩子們愛我，我因?yàn)閻鄱鴿M心喜悅，也正是因?yàn)閻?，我才能深入到每一個(gè)孩子的內(nèi)心，與孩子們的心融為一體，這讓我對(duì)班上的每一個(gè)孩子有了更深刻的了解。的確，雖然有時(shí)候我會(huì)抱怨孩子們的頑皮，會(huì)因?yàn)樗麄兊牟宦犜挾ダ潇o，會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ械狡v，但心里始終有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一個(gè)老師，我要帶領(lǐng)這些追夢(mèng)的孩子們，在他們心中譜寫出最美的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)，不斷激勵(lì)著我用真心去擁抱每一個(gè)孩子。當(dāng)我與孩子們朝夕相處的時(shí)候，我總會(huì)想起兩句話，那就是“如果我是一個(gè)孩子”和“如果是我的孩子”。 這樣的情感讓我對(duì)孩子少了抱怨，多了一些包容；少了要求，多了一些理解；少了指責(zé)，多了一些尊重。我想，只要我們用心認(rèn)真去愛，孩子一定是最好的。

在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，無缺勤、曠課現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)園外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒園教師的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全心全意做好教育教學(xué)工作。由于我班幼兒年齡小，剛進(jìn)園時(shí)，很多幼兒臉上帶著淚痕，自理能力比較差。在一天的學(xué)習(xí)中，我們注重穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，我班幼兒的自理能力得到了很大的提高。比如，大部分幼兒經(jīng)常穿錯(cuò)鞋的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，小腳丫也不再“打架”了；幼兒把飯菜灑了的情況也改善了很多。幼兒的變化讓我們和家長(zhǎng)都感到欣慰。 一個(gè)學(xué)期以來，在老師們的幫助和帶領(lǐng)下，我班的小朋友學(xué)會(huì)了自我照顧（能獨(dú)立就餐、安靜午睡、正確使用自己的毛巾和杯子、養(yǎng)成飯前飯后洗手的習(xí)慣等），懂得友好地與同學(xué)相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感覺大家都是我的老師，我可以學(xué)習(xí)，而且還有很多東西需要學(xué)習(xí)。比如：在蒙特梭利教育活動(dòng)中，教師要示范標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，等等。通過這些自我反思和實(shí)踐，我感覺只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做，在課余時(shí)間，多看一些自己訂閱的幼兒教育雜志，去圖書館看一些幼兒教育資料，去書店買各種對(duì)教育教學(xué)有用的書籍、音像資料來觀看、學(xué)習(xí)，相信自己一定能達(dá)到更高的境界。

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