2022年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我以校本教研為突破口，以如何進(jìn)行高效的課堂教學(xué)為研究目標(biāo)，著力塑造善于思考、勇于實(shí)踐的學(xué)生，努力培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)思維和較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，努力構(gòu)建和諧、高效、充滿活力的數(shù)學(xué)新課堂。通過一學(xué)期的努力，我們班的數(shù)學(xué)課堂和學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了明顯的變化。

在此，我把本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期的主要任務(wù)是：

（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1 備課方面

眾所周知，扎實(shí)的備課是提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是一堂課能不能上好的前提和關(guān)鍵。為此，我在備課中始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格做到五項備課：備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。

（1）準(zhǔn)備教學(xué)材料

就是要對每節(jié)課的重點(diǎn)知識內(nèi)容有清晰的認(rèn)識，形成清晰的知識體系，理清知識脈絡(luò)，了解知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活處理和轉(zhuǎn)化課本上的知識點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的情境教學(xué)。另外，要學(xué)會創(chuàng)新，靈活應(yīng)變。有時候我會酌情刪減課本上的例題，有時候我會加入自己創(chuàng)新的題目，也會根據(jù)學(xué)生的情況臨時改變教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生和課堂的需要，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)話題，靈活運(yùn)用創(chuàng)新的數(shù)學(xué)素材，使自己的課堂教學(xué)生動活潑，富有彈性。

（2）做好學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生是一個差異性很大的群體。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在備課時，要充分了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力、情緒狀態(tài)，力求因材施教，對癥下藥，不生搬硬套。在教學(xué)中，我會針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

在本學(xué)期的教學(xué)中，我根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，靈活施教，采用不同的教案，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，分清學(xué)習(xí)的輕重緩急，對不同的學(xué)生進(jìn)行有針對性的啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題、研究問題。例如：在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法課內(nèi)容中，對于聰明、靈活、反應(yīng)快的學(xué)生，我主要以多做練習(xí)、反復(fù)動手練習(xí)、快速算題為主。對于反應(yīng)慢的學(xué)生，我主要采用穩(wěn)健的教學(xué)方式，教他們?nèi)绾螌懾Q式、如何進(jìn)行正確的進(jìn)位加法和借位減法，提高他們的計算能力和答題的準(zhǔn)確性。

（4）在備課過程中，我會充分考慮可能出現(xiàn)的問題，對一些特殊的學(xué)生多加指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（5）準(zhǔn)備

每次上課前，我都會提前選定作業(yè)，原則上會采用循序漸進(jìn)的方式布置作業(yè)，會考慮到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生作業(yè)的難易程度，盡量讓他們獨(dú)立完成作業(yè)，在批改作業(yè)和課堂信息反饋時，會更加注重作業(yè)的必要性和意義。

（二）課堂教學(xué)方面

課堂教學(xué)的主要目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，但課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量尤為重要的核心環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)中，我嚴(yán)格把握課堂45分鐘，努力提高課堂效率，主要通過以下幾種方法：

1.根據(jù)教材要求制定教學(xué)目標(biāo)

要處理好教材內(nèi)容，明確每課的知識脈絡(luò)，在落實(shí)“雙減”政策的同時，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)維度模型的教育。

2. 通過使用多種教學(xué)方法

在教學(xué)中，做到主次分明、條理清晰，更高效地突出課堂重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂環(huán)境中，不知不覺地掌握本課知識。如在《認(rèn)識人民幣》這節(jié)課中，我事先準(zhǔn)備了幾張不同面值的人民幣，以角色扮演的形式讓學(xué)生扮演顧客、店主的角色，相互買單、找零，取得了良好的教學(xué)效果。

3.通過教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則

合理布局、科學(xué)構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，避免課堂爆滿的弊端，一節(jié)新課的講授時間一般控制在10~15分鐘左右，這也是學(xué)生注意力最集中的時間，留給學(xué)生練習(xí)、演示的時間保證在20分鐘左右。

4.通過測試和獎勵調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

每章或單元結(jié)束后，我都會對全班同學(xué)進(jìn)行一次小測試。每次測試都是每桌一人進(jìn)行，一般測試也很正式。試卷必須認(rèn)真批改，學(xué)生成績要認(rèn)真統(tǒng)計。每次測試后，對成績好的學(xué)生都會有小獎勵，對成績提高和退步的學(xué)生及其原因要認(rèn)真分析。

（三）在作業(yè)布置和批改方面

布置和批改作業(yè)是學(xué)生與教師交流教學(xué)信息、反饋教學(xué)效果的重要手段。本學(xué)期初，我特別重視作業(yè)，通過以下幾種方式充分發(fā)揮作業(yè)的作用：

1、為了提高作業(yè)質(zhì)量，我要求學(xué)生寫作業(yè)格式正確，字跡端正，紙張整潔，寫應(yīng)用題時要有解答和答案。

2. 作業(yè)量不宜過多或過少，仍應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步增加，以促進(jìn)全班進(jìn)步。

3、作業(yè)內(nèi)容的選取也要有創(chuàng)新，盡量不布置重復(fù)抄襲等機(jī)械式的作業(yè)，作業(yè)的選取也是精挑細(xì)選，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整運(yùn)用。在批改學(xué)生作業(yè)時，我絕對做到一絲不茍，不管學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量多好，我都會認(rèn)真批改，有時還會當(dāng)面批改。

這學(xué)期在批改作業(yè)的過程中，我也收到了不少的教學(xué)反饋信息，每當(dāng)看到特別優(yōu)秀的作業(yè)，我還能為學(xué)生畫個笑臉，寫個好評或者點(diǎn)個贊，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

2.學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，不斷完善進(jìn)步

在教學(xué)過程中，我積極參與理論學(xué)習(xí)，嘗試參加更多的專業(yè)課程，進(jìn)行各階段的教學(xué)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

1、積極報名參加青年教師課堂技能教學(xué)大賽，榮獲縣級三等獎。

2、不斷反思和總結(jié)。每個單元或章節(jié)結(jié)束后，我會寫至少一篇教學(xué)反思和教學(xué)心得。

3、在教授數(shù)學(xué)的同時，我還積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)踐活動，為響應(yīng)國家的雙減政策，我踴躍報名參加課后服務(wù)活動，把數(shù)學(xué)教學(xué)與課后服務(wù)完美地結(jié)合起來，積極探索，提高課后服務(wù)質(zhì)量。

4、團(tuán)隊協(xié)作、互利共贏。在教學(xué)過程中，我不斷嘗試與同事、教研組成員合作，共同撰寫教案、研究課題、編寫試卷、制作微課、課件等，相互聆聽、評價，促進(jìn)共同進(jìn)步。

通過一個學(xué)期的教學(xué)工作和刻苦努力，雖然我在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得了一定的成績，但是我深知自己在教學(xué)上還存在著很多的不足，因此在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，我會更加努力，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勇于探索，勇于創(chuàng)新，全身心的投入到數(shù)學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)改革活動中，力爭在今后的教學(xué)中取得更加輝煌的成績。