第一階段打基礎(chǔ)、找考點(3周) 生可根據(jù)自己所報考的學(xué)段和科目,將這3周時間分配到各門考試科目里,如果科目的章節(jié)過多可以適當(dāng)?shù)囟喾峙湟恍r間。以報考小學(xué)教師資格考試為例,考試內(nèi)容主要包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力,考生在第1周可以主要復(fù)習(xí)綜合素質(zhì),第2-3周主要復(fù)習(xí)教育教學(xué)知識與能力。對于考試的重點,比如教育理論基礎(chǔ),考生可以分配多點比如一周的時間去全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中,除了要了解具體知識內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,哪些章節(jié)的知識點是最重要的或者最難的,哪些章節(jié)的知識點是次要的,哪些章節(jié)的知識點是只需要了解的。然后根據(jù)整理出來的結(jié)果,構(gòu)建針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點,為下一輪的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。區(qū)分知識點是否重要,要根據(jù)是否是?？键c來劃分。第二階段強化提高期(4周) 有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ),這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習(xí)。通過做練習(xí)題或模擬題來達到對知識點的掌握和鞏固,以免出現(xiàn)背得出知識點卻不會做題的現(xiàn)象;另外一定要對知識點徹底理解,這樣下次遇到相似的題目是就不會出現(xiàn)無從下手的局面。在做題的同時,大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點進行查缺補漏,使腦海中的知識網(wǎng)絡(luò)更加晚上。而且,大家要從題目中總結(jié)出做題的技巧,特別是論述題和案例分析題,這樣可以達到事半功倍的效果。第三階段沖刺-等待期(1周) 這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學(xué)習(xí)成果,每天抽出一定的時間回顧一下以前的知識點,在回顧的同時要明確哪些常考,以什么形式考,哪些是自己容易出錯的地方等等,在前兩個階段的努力復(fù)習(xí)上,這些都要做到胸有成竹。另外,如果有條件的話,每天可以定時做一套模擬題,如果有真題更好。練為戰(zhàn),保持自己的做題狀態(tài),才能在考場上發(fā)揮自如。這一階段,保持良好的心態(tài)非常重要。