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        Mikewen126
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證怎么樣可以提高

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        neil2446326902

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        形成知識(shí)結(jié)構(gòu)教師資格證考試前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識(shí)連點(diǎn)成線,聯(lián)線成網(wǎng)??磿鴷r(shí)也不必面面俱到,而是先寫出一章或一個(gè)單元的知識(shí)綱要,然后自己在認(rèn)真思考、填寫各層次的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較,然后再看書核對(duì)、小結(jié)或者選幾個(gè)典型的實(shí)例,讓自己充分展開思維,最后收攏知識(shí)點(diǎn)。 難點(diǎn)簡(jiǎn)明某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒有完全攻克或隱含的難點(diǎn),隨著復(fù)習(xí)時(shí)相關(guān)信息量的增大,難點(diǎn)暴露得更為突出。教師資格證考試前復(fù)習(xí)中若不著力解決,就會(huì)給未來的考試留下隱患,這期間的難點(diǎn)再不能精讀細(xì)列,而應(yīng)把難點(diǎn)具體化簡(jiǎn)明化、實(shí)用化。 疑點(diǎn)拓展深化隨著教師資格證考試前復(fù)習(xí)的深入,自己接觸到的練習(xí)題多了,遇到從不同角度描述同一疑難點(diǎn)的問題也多了,復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。疑點(diǎn)的消除,一是拓寬知識(shí)面,消除知識(shí)間的“隔閡”,二是要深化知識(shí)點(diǎn),澄清知識(shí)間的“是非”。疑點(diǎn)出自于對(duì)知識(shí)的片面理解和一知半解,若將相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步拓寬深化,則疑點(diǎn)自破。 重點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)系具體事例教師資格證考試前復(fù)習(xí)中,對(duì)重點(diǎn)再不能夠“空對(duì)空”,而應(yīng)立足于整個(gè)教材,將一些凌亂的基本事實(shí)置于某一重點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo)之下。多側(cè)面進(jìn)行聯(lián)想,有利于加深對(duì)本質(zhì)和原因的認(rèn)識(shí),一舉兩得。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。

        118 評(píng)論(11)

        zjxlhzyt虹

        教師資格證考試專業(yè)能力也就是你對(duì)教材把握的準(zhǔn)確程度,講解的深度和廣度,是照本宣科還是有自己的二次加工,知識(shí)再處理。是干巴巴的硬講,還是有情境的創(chuàng)設(shè),生動(dòng)有趣,能引導(dǎo)學(xué)生步步為營。教師資格證考試潛力呢,主要就是看你的身高,長(zhǎng)相,氣質(zhì),普通話是否標(biāo)準(zhǔn),氣場(chǎng)是否夠強(qiáng),板書怎么樣,語言邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)。是靈活還是呆板等等。有的時(shí)候,有的考生專業(yè)能力略有欠缺,但一看就是個(gè)好苗子,大家可能很愿意給你一個(gè)機(jī)會(huì),讓你進(jìn)入教師隊(duì)伍,慢慢的成長(zhǎng)鍛煉。也有的教師資格證考試考生可能板書差點(diǎn),普通話爛點(diǎn),個(gè)子不高,其貌不揚(yáng),但人家對(duì)教材重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)確,處理的很到位。評(píng)委也會(huì)給他多打幾分。當(dāng)然,如果有的教師資格證考試考生兩方面都很優(yōu)秀,那自然就會(huì)得高分。反之,兩方面都表現(xiàn)平平,甚至很爛,自然也就會(huì)出局。所以教師資格證考試想得高分,就要加強(qiáng)內(nèi)功修煉,提高專業(yè)能力。同時(shí)也要注重氣場(chǎng)的培養(yǎng),邏輯的訓(xùn)練,普通話盡可能標(biāo)準(zhǔn),注意語速語調(diào)。教師資格證考試如何提高專業(yè)能力小編就說到這里了,祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇迹樌ㄟ^考試。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。

        301 評(píng)論(11)

        王小金Fighting

        一個(gè)新的老師想要提高自己的教育能力。第一個(gè)要做的就是進(jìn)行大量的面授講課。這樣可以最快的鍛煉出一個(gè)老師的教育的水平。而且還要在課下反思自己的教學(xué)。不斷的總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。

        207 評(píng)論(13)

        湯湯小朋友

        多去看資歷比較豐富老師的授課,去學(xué)習(xí)這些前輩的授課技巧,消化這些授課技巧轉(zhuǎn)化成自己的多去學(xué)習(xí),通過自己的理解不斷嘗試,提升自己的教育技能

        180 評(píng)論(13)

        食戟之喵

        教師資格證的考試時(shí)間在10月31日,還有大概一個(gè)半月,想要學(xué)習(xí)高效可以用番茄工作法搭配專注海洋,用專注海洋設(shè)置25分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間,然后休息五分鐘,重復(fù)四次之后多休息一會(huì),極大的提高學(xué)習(xí)效率。

        329 評(píng)論(9)

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