四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院有來(lái)自于全國(guó)29個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制學(xué)生12000余名。學(xué)院座落于國(guó)家級(jí)優(yōu)秀旅游城市，即將建成的國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市、國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市、國(guó)家級(jí)園林城市，四川省第二大交通樞紐遂寧市。成南、成渝高速公路、成渝高速鐵路、達(dá)成鐵路，在建的遂綿、遂內(nèi)高速公路在此交匯，距成都、重慶僅80余分鐘車程，交通十分便捷，被譽(yù)為成渝兩大中心城市的橋頭堡、中轉(zhuǎn)站和后花園。這里山青水秀、人杰地靈、物華天寶。悠悠涪江曾孕育出陳子昂、黃娥等名仕才女領(lǐng)文苑風(fēng)騷，綿綿熱土又哺育了張鵬 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政樓翮、黃珂等名臣賢相為史冊(cè)增輝。以“中國(guó)死海、觀音故里、西部水都、國(guó)寶宋瓷”為主體的旅游文化正吸引著國(guó)內(nèi)外游客。學(xué)院綠樹掩映，花香四季，是省級(jí)園林式單位。 編輯本段歷史沿革四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，由原川北教育學(xué)院和四川省機(jī)電工程學(xué)校合并組建的一所全日制普通高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院由四川省人民政府和遂寧市人民政府共建，四川省教育廳主管。 原川北教育學(xué)院成立于1956年，先后經(jīng)歷過四川省綿陽(yáng)初中師資訓(xùn)練班、綿陽(yáng)大學(xué)、綿陽(yáng)專科學(xué)校、綿陽(yáng)地區(qū)中學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、綿陽(yáng)地區(qū)中學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院、綿陽(yáng)地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、綿陽(yáng)教育學(xué)院、四川教育學(xué)院遂寧分院和川北教育學(xué)院的歷史沿革，從建立后的51年都一直從事大學(xué)?？平逃群箅`屬于綿陽(yáng)專區(qū)和四川省教育廳，是四川省成人高校評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校和高校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位。 原四川省機(jī)電工程學(xué)校成立于1917年，先后經(jīng)歷過重慶巴縣甲種農(nóng)業(yè)學(xué)校、重慶巴縣三里職業(yè)學(xué)校、重慶巴縣縣立高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、重慶市市立思克農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、重慶市第一高級(jí)農(nóng)業(yè)學(xué)校、重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校、四川省重慶農(nóng)業(yè)學(xué)校、四川省重慶農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、四川省遂寧農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、四川省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校和四川省機(jī)電工程學(xué)校的歷史沿革，從建立后的90年都從事職業(yè)教育，先后隸屬于重慶市、四川省農(nóng)業(yè)廳、四川省農(nóng)機(jī)局，是連續(xù)三屆國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專。 90年歷史，近世紀(jì)滄桑，無(wú)論原川北教育學(xué)院和四川省機(jī)電工程學(xué)校校名如何變化，兩校都緊扣社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡和不同時(shí)期的歷史任務(wù)，在夾縫中求生存，在逆境中尋發(fā)展，長(zhǎng)期積淀和歷史傳承了艱苦奮斗、負(fù)重自強(qiáng)、為難為之為、成難成之成的奮斗精神，成為我們承前啟后、繼往開來(lái)的寶貴財(cái)富。 編輯本段師資力量截至2009年底，學(xué)院共有教職工800余人，近500名專任教師中有正副教授160余人，中級(jí)職稱教師290余人，享受國(guó)務(wù)院政府津貼的專家6人；先后聘有美、日、加、澳、新西蘭、丹麥、荷蘭等國(guó)專家、教 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓授30多位來(lái)院任教、講學(xué)或從事科研工作。學(xué)院與澳大利亞校園管理集團(tuán)共同建立了“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際大學(xué)預(yù)科中心”，在校生可自費(fèi)到澳大利亞、新西蘭等國(guó)留學(xué)深造。 編輯本段教學(xué)條件學(xué)院擁有完善的教學(xué)設(shè)施和生活服務(wù)保障體系，建有汽車（轎車）、數(shù)控機(jī)床、電機(jī)、電子、制冷、焊接、計(jì)算機(jī)中心、自動(dòng)控制、多媒體電教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室等100余個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和場(chǎng)館，建有調(diào)頻電 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館臺(tái)、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)和閉路電視網(wǎng)，有圖書50余萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊1100余種和超星數(shù)字圖書館。 編輯本段辦學(xué)理念和成果 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院開設(shè)有40余個(gè)普通?？啤?0多個(gè)初中起點(diǎn)五年制高職大專及34個(gè)成招本、?？茖I(yè)，面向全國(guó)招生,已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了6萬(wàn)余名畢業(yè)生，每年培訓(xùn)5000余名各類技術(shù)人才。學(xué)院被教育部和交通部等六部委確定為“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目”基地。學(xué)院與澳大利亞北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院（NMIT）結(jié)為友好學(xué)校，合作開辦軟件技術(shù)國(guó)際班，合格畢業(yè)生可獲兩國(guó)頒發(fā)的普通大專雙文憑和國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)證書，國(guó)際認(rèn)可；與哈薩克斯坦共和國(guó)人民工業(yè)大學(xué)、中亞高麗科學(xué)聯(lián)合會(huì)組建有“國(guó)際汽車技術(shù)培訓(xùn)中心”，共同培養(yǎng)轎車維修高級(jí)技術(shù)和管理人才；與四川省社會(huì)科學(xué)院等科研院校建立有合作關(guān)系，是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證合作院校。設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、全美測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)（ATA）考試站和駕校等，常年對(duì)外進(jìn)行招生培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。 編輯本段學(xué)院榮譽(yù)學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)、科研并重，成績(jī)斐然，在國(guó)際國(guó)內(nèi)各級(jí)刊物上發(fā)表論文1400余篇，出版專著145部，獲國(guó)際和國(guó)家、省、市科研成果獎(jiǎng)150余項(xiàng)，學(xué)院先后被評(píng)為“四川省最佳文明單位”、“全國(guó)德育教育工作先進(jìn)集體”，教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”等級(jí)學(xué)校。 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院編輯本段學(xué)生就業(yè) 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院按照國(guó)家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策和原則，采取“學(xué)院推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)”方式實(shí)施就業(yè)。學(xué)院成立了院系兩級(jí)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，十分重視學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)工作，在珠江與長(zhǎng)江三角洲分別建有就業(yè)聯(lián)系點(diǎn)，就業(yè)渠道暢通。學(xué)生進(jìn)校后有 “專升本”機(jī)會(huì)，可與學(xué)院簽訂就業(yè)協(xié)議，保證推薦就業(yè)。近年來(lái)我院的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)92%以上，多次被評(píng)為 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。學(xué)院已與富士康科技集團(tuán)有限公司、希望集團(tuán)、沱牌集團(tuán)、長(zhǎng)虹電子股份有限公司、遠(yuǎn)成集團(tuán)有限公司、廣東（韓國(guó)）LG集團(tuán)、上海二紡機(jī)、資陽(yáng)南駿汽車有限公司、上海中國(guó)集裝箱有限公司、新加坡寶利根精密機(jī)械有限公司等200多家企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期就業(yè)聯(lián)系。畢業(yè)生也可通過各市、州人事局、教育局、人才市場(chǎng)等渠道就業(yè)。 編輯本段學(xué)院展望學(xué)院正深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“為難為之為，成不成之成”的校園精神，堅(jiān)持有所為、有所不為、突出重點(diǎn)、創(chuàng)建特色的辦學(xué)方略，堅(jiān)持以學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和技能提升為重點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，全面強(qiáng)化管理，重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)涵，著力提升質(zhì)量，積極開創(chuàng)質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校、特色名校、品牌立校、卓越榮校的辦學(xué)新路。[1] 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)編輯本段現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)黨委書記王金星主持黨委全面工作。負(fù)責(zé)黨的建設(shè)、組織人事和思想政治、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)、群團(tuán)與學(xué)生工作；分管黨委辦公室、組織人事部和宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、黨校、工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生處。聯(lián)系文化傳播系、電子信息工程系和思想政治理論課教研部與體育部。 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)胡碧玉：主持行政全面工作。負(fù)責(zé)行政、老齡工作、國(guó)資財(cái)務(wù)管理和教學(xué)、圖書情報(bào)工作；分管學(xué)院辦公室、財(cái)務(wù)與國(guó)資管理處、老委辦和教務(wù)處、成教處、圖書館、中專部與成都校區(qū)；協(xié)管一般人事工作。聯(lián)系管理系、外語(yǔ)系和建筑與環(huán)境工程系、電氣工程系。 副院長(zhǎng)邱永成：負(fù)責(zé)科研、學(xué)報(bào)工作；分管科研處、學(xué)報(bào)編輯部。聯(lián)系汽車工程系、機(jī)械工程系。 副院長(zhǎng)：李雷：負(fù)責(zé)招生就業(yè)和消防、綜合治理、安全保衛(wèi)工作；分管招生就業(yè)處、保衛(wèi)處。聯(lián)系應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系。 紀(jì)委書記瞿定強(qiáng)：負(fù)責(zé)基建、后勤產(chǎn)業(yè)工作、紀(jì)監(jiān)審工作；分管基建處、后勤與產(chǎn)業(yè)管理辦公室；暫管紀(jì)監(jiān)審辦公室。聯(lián)系藝術(shù)系。 編輯本段發(fā)展成效在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全院教職員工同心同德，負(fù)重自強(qiáng)，克服種種困難，搶抓發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，成功建設(shè)了新校區(qū)，使學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，特別是以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)方面取得了重要進(jìn)展，特色品牌日益凸顯，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，獲得了社會(huì)廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院取得了突出的改革和發(fā)展成效。 （一）基本建設(shè)跨越式發(fā)展，固定資產(chǎn)大幅度增長(zhǎng) 2004年開始啟動(dòng)基本建設(shè)，2005年8月動(dòng)工修建新校區(qū)，先后建成教學(xué)樓6棟，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓13棟，食堂2棟，2萬(wàn)余平方米的圖書館1棟，信息技術(shù)樓1棟，理工類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓1棟，文管類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓1棟，實(shí)訓(xùn)工廠廠房3棟，校醫(yī)院1棟，職業(yè)培訓(xùn)樓1棟，風(fēng)雨操場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，24米和20米寬校園主道路1600米，主景區(qū)、配套景區(qū)5個(gè)，1000兆校園網(wǎng)1個(gè)。截止2007年10月，學(xué)院占地面積1253畝，新增建筑面積平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館51338平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3327萬(wàn)元，擁有圖書48萬(wàn)冊(cè)。 （二）專業(yè)建設(shè)步伐穩(wěn)健，課程改革初見成效 學(xué)院根據(jù)《四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004—2007年教學(xué)改革綱要》、《四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)及其管理的暫行規(guī)定》，按照“適應(yīng)需求、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)針對(duì)性、規(guī)范名稱、寬窄并存、合理設(shè)置”的原則，結(jié)合四川、川中及遂寧市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)打造機(jī)械、汽車、電工電子、建筑、計(jì)算機(jī)和管理六大類品牌專業(yè)。現(xiàn)有普通大專專業(yè)37個(gè)，其中，國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，院級(jí)精品專業(yè)5個(gè)。按照“以能力為主線，整合公共基礎(chǔ)課，正確處理知識(shí)、能力、素質(zhì)三者之間的關(guān)系，突出主干課程和精品課程建設(shè)”來(lái)構(gòu)建課程體系，課程改革初見成效，現(xiàn)有省級(jí)精品課程8門，院級(jí)精品課程10門。加強(qiáng)教材建設(shè)，規(guī)范教材管理?，F(xiàn)有省級(jí)精品教材6門，校級(jí)精品教材12門。 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)快速發(fā)展，技能訓(xùn)練條件不斷改善 學(xué)院堅(jiān)持高技能人才的辦學(xué)方向，高度重視實(shí)踐教學(xué)條件及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。整合形成了機(jī)械加工中心、汽車維修技術(shù)中心、電工電子技術(shù)中心、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用中心“四大實(shí)踐教學(xué)中心”，其中“汽車維修技術(shù)中心”于2005年被教育部確認(rèn)為“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”。各中心下轄一系列實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)車間，按照技能訓(xùn)練從低級(jí)到高級(jí)、從單項(xiàng)到綜合的能力（技能）培養(yǎng)規(guī)律配置，訓(xùn)練要求與崗位能力接軌，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際要求的“零”距離。學(xué)院還建有實(shí)習(xí)工廠、遂寧市汽車駕駛學(xué)校、汽車維修廠等校辦產(chǎn)業(yè)為教學(xué)提供良好的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。同時(shí)學(xué)院作為遂寧市委市府著力打造的“西部農(nóng)村職教基地”的龍頭，建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所（川-58所）、四川省職教師資培訓(xùn)基地、全省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地、遂寧市農(nóng)民工培訓(xùn)基地、全省下崗職工培訓(xùn)基地等，面向?qū)W生和社會(huì)開展各種短期培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與鑒定等。 校外實(shí)訓(xùn)基地不斷擴(kuò)大，基地建設(shè)成效顯著。在校外建立起76個(gè)穩(wěn)定的、涵蓋各個(gè)專業(yè)方向的實(shí)訓(xùn)基地群。與北大青鳥聯(lián)合開辦了ACCP軟件工程師認(rèn)證班；與ATA教育公司聯(lián)辦了ATA認(rèn)證班，設(shè)立了ATA考試站；與簡(jiǎn)陽(yáng)港通集團(tuán)、資陽(yáng)南駿汽車集團(tuán)公司、吉鋒農(nóng)機(jī)連鎖集團(tuán)公司等多家企業(yè)聯(lián)合開展“訂單式”培養(yǎng)。 （四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)縱深發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高 師資是事業(yè)發(fā)展的根本。學(xué)院90年的歷史磨練了一支“發(fā)展優(yōu)先、地位突出、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)過硬”的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師385名，其中，教授9人、副高118人，占專任教師的，中級(jí)職稱教師115，占專任教師的。40歲以下青年教師中取得碩士學(xué)位和在讀碩士學(xué)位的有99人，占青年教師的。“雙師”教師152人，占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師287人的。已選拔學(xué)術(shù)帶頭人13名，專業(yè)帶頭人41名，青年骨干教師33名。兼職教師91名。專任教師中，3人享受政府特殊津貼，1人獲省有突出貢獻(xiàn)專家，2人成為高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，3人成為遂寧市拔尖人才和學(xué)術(shù)帶頭人 （五）教育科研不斷加強(qiáng)，科研教研成果豐碩 學(xué)院傳承重視教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)；準(zhǔn)確定位科研工作；確立了科研組織領(lǐng)導(dǎo)體制；創(chuàng)設(shè)健全了引導(dǎo)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制；提供了制度、經(jīng)費(fèi)和措施保障，通過對(duì)職教理論、職教重難熱點(diǎn)問題和職教實(shí)踐的探究，有力地指導(dǎo)了人才培養(yǎng)，逐步形成了“傳承歷史、定位準(zhǔn)確、機(jī)制健全、成果豐碩、指導(dǎo)實(shí)踐、提升人才培養(yǎng)水平”的科研特色。 學(xué)院立項(xiàng)并承擔(dān)了各級(jí)各類科研課題共計(jì)70項(xiàng)，其中參與部級(jí)科研課題3項(xiàng)，獨(dú)立承擔(dān)省廳級(jí)課題21項(xiàng)，開展院級(jí)課題研究46項(xiàng)。近三年教職工公開發(fā)表論文907篇，出版學(xué)術(shù)著作24部、教材50本，發(fā)表藝術(shù)作品37幅。獲得省教育廳第六屆人文社科一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲省教育廳教育科學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲南充市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲遂寧市政府人文社科成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)六項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)，共計(jì)各級(jí)各類政府獎(jiǎng)十七項(xiàng)。 編輯本段社會(huì)評(píng)價(jià)辦學(xué)思想、教育觀念大有轉(zhuǎn)變。高職教育就是就業(yè)教育的辦學(xué)思想，高職教育要突出“以能力為本位”的教育觀念正在廣大師生中形成共識(shí)，并付諸行動(dòng)。 師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。學(xué)院加大經(jīng)費(fèi)投入和政策傾斜力度，加快了師資隊(duì)伍建設(shè)步伐。已投入師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)145萬(wàn)元。制訂了一系列師資隊(duì)伍建設(shè)與管理的激勵(lì)制度，師資隊(duì)伍的規(guī)模逐步擴(kuò)大，質(zhì)量明顯提高，結(jié)構(gòu)更加合理。 教學(xué)條件明顯改善。在省委省府和主管部門四川省教育廳的大力支持下，在遂寧市委、市府的關(guān)心下，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，千方百計(jì)籌措、投入資金，改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。2007年用于購(gòu)置教學(xué)科研儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)就達(dá)到1300萬(wàn)元。教學(xué)條件明顯改善。 教學(xué)建設(shè)成效開始顯現(xiàn)。學(xué)院從人力、財(cái)力、物力上給予支持，加大了教學(xué)基本建設(shè)力度，撥出專款用于購(gòu)置教學(xué)辦公設(shè)備和教學(xué)建設(shè)成果獎(jiǎng)勵(lì)，完善了設(shè)施設(shè)備。從行政部門抽調(diào)了24名熟悉教學(xué)管理人員到教學(xué)第一線，各系（室）積極配合學(xué)院安排部署，組織專兼職教師參與教學(xué)建設(shè)工作，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，課程建設(shè)為突破口，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，收到了明顯成效。 教學(xué)管理水平逐步提升。學(xué)院緊緊抓住質(zhì)量和規(guī)范兩大主題做文章，經(jīng)過努力，特別是隨著評(píng)建工作的深入開展，教學(xué)管理水平得到逐步提升。初步實(shí)現(xiàn)了“四化”，即管理手段現(xiàn)代化，管理過程目標(biāo)化，管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)化，管理隊(duì)伍多元化。 希望我的回答會(huì)幫到你!