2007-11-03 13:20:37| 分類： 教育信息化 |字號(hào) 訂閱“電腦不是萬(wàn)能的，只有教師才是教育發(fā)展的根基。”—— 英特爾主席克瑞格?貝瑞特博士當(dāng)今社會(huì)，技術(shù)發(fā)揮著強(qiáng)大的作用，但歸根結(jié)底，它的價(jià)值只有通過社會(huì)的利用才能凸現(xiàn)出來(lái)。幫助學(xué)生發(fā)展和增強(qiáng)自身的知識(shí)技能，以便他們能夠決勝 于未來(lái)全球化經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，這是英特爾全球教育承諾的主旨所在?？紤]到一名教師可能培養(yǎng)數(shù)代學(xué)生，我們就把教師培訓(xùn)作為英特爾履行其教育承諾的一個(gè)重要方式。近10年來(lái)，英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目一直致力于幫助全世界的教師熟練地將技術(shù)融入課堂教學(xué)之中。到目前為止，該項(xiàng)目已開展到了越南、烏克蘭、南非、中國(guó)和美國(guó)等40多個(gè)國(guó)家，為這些國(guó)家的400多萬(wàn)名教師提供了培訓(xùn)服務(wù)。2006年1月，英特爾主席克瑞格?貝瑞特博士還宣布繼續(xù)擴(kuò)展英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目，到2011年再培訓(xùn)1,000萬(wàn)名教師。英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的推行范圍之廣和影響力之大使其被譽(yù)為最成功的教師職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。背景材料20世紀(jì)90年代初，獨(dú)立研究表明，美國(guó)的教師正在努力探索如何能夠使技術(shù)以最完美的方式融入到課堂中。為此，英特爾與其它技術(shù)公司合作，共同 填補(bǔ)了現(xiàn)有技術(shù)與課堂有機(jī)融合的空白。1998年，英特爾教育項(xiàng)目惠益了美國(guó)6個(gè)州的1,200多名教師；1999年，該項(xiàng)目又?jǐn)U展到另外3個(gè)州，培訓(xùn)了 2,400多名教師。到2000年項(xiàng)目結(jié)束之時(shí)，接受培訓(xùn)的教師人數(shù)已達(dá)4,300人次。培訓(xùn)成果：97%的參與者均表示他們?cè)谂嘤?xùn)中，掌握了多項(xiàng)新技能，這些都有效地幫助他們更好地將技術(shù)與課程相結(jié)合；94%的參與者認(rèn)為自己接受的培訓(xùn)將使學(xué)生受益匪淺 。2000年，英特爾決定大規(guī)模擴(kuò)展其教師培訓(xùn)計(jì)劃，于是，英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目誕生了。英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目建立在大量研究的基礎(chǔ)之上，并由許多具備課程開發(fā)專業(yè)知識(shí)的教師精心設(shè)計(jì)而成，它免費(fèi)向全球的中小學(xué)教師提供培訓(xùn)。2007年9月28日，美國(guó)前總統(tǒng)比爾?克林頓在紐約召開的克林頓全球計(jì)劃(CGI)峰會(huì)上宣布，英特爾公司將推出英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目在線 版，用以幫助15個(gè)國(guó)家的逾150萬(wàn)名教師更好地將技術(shù)融入教案，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。基于英特爾在改善全球教育質(zhì)量方面所做出的不懈努力和堅(jiān)定承諾，克 林頓任命克瑞格?貝瑞特博士為克林頓全球計(jì)劃教育顧問委員會(huì)成員。貝瑞特博士是第一位獲此榮譽(yù)的私營(yíng)企業(yè)合作伙伴。預(yù)計(jì)到2011年，英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目將惠及全球40多個(gè)國(guó)家的1300萬(wàn)名教師，以及他們所教授的10億名學(xué)生。運(yùn)作方式英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目采用“培訓(xùn)師培訓(xùn)”的模式來(lái)提供面對(duì)面和在線指導(dǎo)，幫助全世界的教師巧妙地將技術(shù)融合到課堂教學(xué)中。通過培訓(xùn)，教師可熟練制作出能夠立即付諸實(shí)施并滿足本地和國(guó)家教育目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)要求的教案。根據(jù)與全球各級(jí)政府(國(guó)家、區(qū)域、當(dāng)?shù)卣?的合作情況，英特爾決定率先將項(xiàng)目推廣到那些熱衷于該項(xiàng)目并為其做出堅(jiān)定承諾的國(guó)家和地區(qū)。隨后， 英特爾又與初選的教師團(tuán)體合作，幫助他們成為英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)人員。反過來(lái)，這些培訓(xùn)人員再負(fù)責(zé)培訓(xùn)該地區(qū)的其他教師，讓其分享他們的新技能。為了確保計(jì)劃課程保持連貫，并且及時(shí)反映出從反饋意見和研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，英特爾還定期為英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)人員提供更新材料。補(bǔ)充課堂教學(xué)的支持材料發(fā)布在上，可供所有教師使用。影響與驗(yàn)證國(guó)際教育技術(shù)學(xué)會(huì)(ISTE)評(píng)論認(rèn)為，英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目能夠?qū)τ?jì)劃的價(jià)值和影響力提供客觀的第三方驗(yàn)證，這就說明其“立場(chǎng)鮮明地支持ISTE國(guó)際教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施”。截止目前，英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目已經(jīng)為40余個(gè)國(guó)家的400多萬(wàn)名教師提供了專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，并承諾到2011年使接受培訓(xùn)的教師數(shù)量達(dá)到1,300萬(wàn)。英特爾?教育計(jì)劃：40年的豐富教育經(jīng)驗(yàn)英特爾認(rèn)為，世界各地的所有學(xué)生都應(yīng)當(dāng)掌握自己所需的技能，只有這樣才能發(fā)展成為下一代創(chuàng)新型人才。為此，英特爾一直在孜孜不倦地努力，幫助從 地方學(xué)校到全球性大學(xué)的各級(jí)各類學(xué)校大力發(fā)展教育事業(yè)，提升全球的教育質(zhì)量。僅在過去10年間，英特爾就投入了超過10億美元的資金和物資，來(lái)幫助改進(jìn)教 師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，尤其在數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域更是傾注了大量心血來(lái)促進(jìn)其發(fā)展。英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目在中國(guó)英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目于2000年7月在中國(guó)正式啟動(dòng)，并得到了中國(guó)教育部和各地方政府的大力支持。經(jīng)過七年多的不斷推進(jìn)，該項(xiàng)目已在全國(guó)31 個(gè)省、自治區(qū)和直轄市廣泛開展，并得到了廣大教師的普遍歡迎。截止2007年9月底，逾95萬(wàn)名中國(guó)中小學(xué)教師已完成了該項(xiàng)目的培訓(xùn)，接受過培訓(xùn)的教師們 普遍反映，該項(xiàng)培訓(xùn)對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教師們?cè)谡n堂教學(xué)中有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力以及開展研究型學(xué)習(xí)等方面有顯著收效。中國(guó)教育部對(duì)英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目也給予了充分的肯定。教育部陳小婭副部長(zhǎng)在2005年12月項(xiàng)目五周年慶典上的發(fā)言談到：“英特爾?未來(lái)教育”教師培訓(xùn)項(xiàng)目是教育部與英特爾公司在共同推動(dòng)中國(guó)教育信息化發(fā)展中的重要合作項(xiàng)目之一。五年以來(lái)，項(xiàng)目實(shí)施效果良好，受到了廣大中小學(xué)教師的歡迎，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力的提高，推進(jìn)教育信息化起到了積極作用?！坝⑻貭?未來(lái)教育”項(xiàng)目的引進(jìn)給我們帶來(lái)了國(guó)際教師培訓(xùn)項(xiàng)目較為成功的教育理念、培訓(xùn)模式和管理方式。2006年11月，英特爾與中國(guó)教育部(MOE)啟動(dòng)了“共創(chuàng)未來(lái)教育計(jì)劃”，承諾在未來(lái)五年時(shí)間內(nèi)(2006-2010年)，再培訓(xùn)100萬(wàn) 中小學(xué)教師，幫助他們利用信息技術(shù)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)(到2011年，將培訓(xùn)共170萬(wàn)名教師)。英特爾希望通過培訓(xùn)教師和推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)接入，在2011年實(shí)現(xiàn) 幫助1億中國(guó)學(xué)生享受到科技教學(xué)的力量。