吃貨獨(dú)依
近年公務(wù)員考試，申論題型涉及綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策、歸納概括、文章寫作。2020年地方公務(wù)員筆試練習(xí)試卷，或參考：
bluecode12345
旺黔誠大樹職教給大家解答！
申論考試是指在公務(wù)員考試中，通過對(duì)設(shè)定資料的閱讀，回答有關(guān)問題，考察應(yīng)試者能力的一種考試形式。那么申論考試題型都有哪些呢？下面就和小編一起去了解一下相關(guān)信息吧！
申論考試題型都為主觀題型，一般有：
題型一、歸納概括題（歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)、分值和難度都較低，多為試卷的第一題）。
題型二、提出對(duì)策題（提出對(duì)策題主要測查考生提出和解決問題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問題，然后提出合理、有效的解決對(duì)策）。
題型三、綜合分析題（綜合分析題要求考生對(duì)給定資料中深層的、隱含的意義作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和評(píng)價(jià)）。
題型四、應(yīng)用文寫作（應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級(jí)的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱、檢查提綱和公開信等）。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力：要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力：要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)
提出和解決問題能力：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力：要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力：要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力：要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力：要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力：要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
在時(shí)間安排方面，不用按照試卷上所呈現(xiàn)的時(shí)間分配來分配自己的答題時(shí)間。建議大家在做題時(shí)先讀問題，帶著問題，有針對(duì)性地去讀材料，這樣可以幫助大家節(jié)省時(shí)間。
另外，需要提醒大家的是，在考試時(shí)間分配上，需要給作文留出60-70分鐘的時(shí)間：其余題目的時(shí)間也不是完全平均分配的，有些題型20分鐘左右就可以答完，有些類型題需要半個(gè)小時(shí)左右，這個(gè)需要大家注意。
要用黑色中性筆或簽字筆，因?yàn)槭菣C(jī)器改卷，只有黑色可以掃描通過，其他顏色都掃描不出來。另外，關(guān)于鋼筆的問題，有些同學(xué)覺得鋼筆可能寫出來的字更好看，但是鋼筆容易出現(xiàn)漏墨、暈染等問題，進(jìn)而影響卷面，因此鋼筆慎用：除了鋼筆外，還需記得，攜帶2B鉛筆參加考試，用來填涂咱們的準(zhǔn)考證號(hào)。
要記得在答題紙對(duì)應(yīng)題號(hào)的指定位置進(jìn)行作答。大家要明白，如果你在答題時(shí)，將第二題和第三題的答題位置寫反了，你畫個(gè)箭頭，說老師，不好意思，我寫跑偏了。那改卷老師也只能跟咱說抱歉，因?yàn)楦木砝蠋熤回?fù)責(zé)改某一道題，其他位置改卷老師也看不到。
也就是說，改卷時(shí)，改卷老師改哪道題目，電腦只呈現(xiàn)哪道題，其他題目的答題看不到，所以，在答題時(shí)，一定找清楚答題位置再落筆，不要在這方面出錯(cuò)。
除了答題位置，還需要提醒大家，答題只在限定的范圍內(nèi)答題，超出答題指定區(qū)域的邊界，寫在指定區(qū)域旁邊空白處，電腦改卷時(shí)掃描不到，也是無效的。如果你想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試的知識(shí)，歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
玉蝶之夢
2020年申論進(jìn)一步劃分為：省級(jí)機(jī)關(guān)（含垂管系統(tǒng)）職位考A類卷市、縣兩級(jí)機(jī)關(guān)（含派出機(jī)構(gòu)）職位考B類卷鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）機(jī)關(guān)職位考C類卷表面上看是新增了C類但實(shí)際上是將省級(jí)機(jī)關(guān)獨(dú)立出來了試卷的分類分級(jí)更加細(xì)化
o0大鵬0o
申論考題類型如下：
申論考試題型都為主觀題型，一般有：
歸納概括題（歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)、分值和難度都較低，多為試卷的第一題）。
提出對(duì)策題（提出對(duì)策題主要測查考生提出和解決問題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問題，然后提出合理、有效的解決對(duì)策）。
綜合分析題（綜合分析題要求考生對(duì)給定資料中深層的、隱含的意義作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和評(píng)價(jià)）。
應(yīng)用文寫作（應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級(jí)的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱、檢查提綱和公開信等）。
申論考試都考察什么能力：
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力：要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力：要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力：要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力：要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力：要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力：要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力：要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
開心準(zhǔn)新娘
申論有五大題型，依次為：歸納概括題型、提出對(duì)策題型、綜合分析題型、貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型，困難程度依次遞增，分值也依次遞增。
概括題：閱讀理解是《申論》測查的一項(xiàng)基本能力。閱讀理解能力在公務(wù)員的實(shí)際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉有意義的、有價(jià)值的東西，用最簡潔的文字表述出來，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。這種能力在申論考試中主要通過概括歸納題來考察。
對(duì)策題就是要寫對(duì)策，對(duì)策簡單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對(duì)策，避免答題時(shí)答非所問。
在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱為“公文寫作”，常見的有報(bào)告、會(huì)議提綱、公開信、演講稿、倡議書、新聞發(fā)布稿等等?？忌谌粘Ｉ钪薪佑|不多，可提前學(xué)習(xí)各種公文寫作格式。
在申論考試中分析題也比較復(fù)雜，有對(duì)問題的分析、有對(duì)原因的分析、有對(duì)句子的分析、有對(duì)詞語的分析、有對(duì)事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣，且很多時(shí)候跟概括與對(duì)策以及文章聯(lián)系在一起，這就需要我們具體問題具體分析，根據(jù)現(xiàn)有材料和自己的常識(shí)背景，切分各個(gè)要素，對(duì)問題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問題進(jìn)行挖掘。
申論文章寫作，就其目的來說，是對(duì)考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點(diǎn)來看，可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對(duì)策)的綜合，概括問題表現(xiàn)——分析原因和影響——提出對(duì)策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。
美食家Kitty
申論考試主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。
題型一、歸納概括
歸納概括題的本質(zhì)也就是從紛繁復(fù)雜的文字中概括出核心的內(nèi)容，這個(gè)核心的內(nèi)容一方面要圍繞題干所說，另外一方面也要結(jié)合材料所述。這些題型雖然作答對(duì)象相對(duì)較難，但是通過對(duì)于材料的分析，對(duì)于材料中前后文的把握能夠理解的基礎(chǔ)上能夠找到相關(guān)要點(diǎn)。
題型二、綜合分析對(duì)于綜合分析題，我們首先要知道這個(gè)題型的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也就是要點(diǎn)分，邏輯分，換句話來說，一要把要點(diǎn)找全，另一方面還符合一定邏輯順序。
其次對(duì)于這類題型，我們同學(xué)們要用把握關(guān)鍵詞的思維，把與題干的關(guān)鍵詞在材料中全部找全，然后按邏輯把要點(diǎn)排列，這個(gè)排列指的是把非對(duì)策的內(nèi)容與對(duì)策的分開，按照解釋分析思路進(jìn)行作答即可。
題型三、提出對(duì)策
提出對(duì)策這個(gè)題型在國考中出現(xiàn)頻率不高，過去出現(xiàn)過的題型中也很少出現(xiàn)全新的題型，還是相對(duì)中規(guī)中矩的，各位考生按常規(guī)的對(duì)策復(fù)習(xí)即可。
題型四、貫徹執(zhí)行
貫徹執(zhí)行題是國考申論考試中出題最靈活的，也出題方式最多的一個(gè)題型，貫徹執(zhí)行的的核心也就是應(yīng)用文寫用，這個(gè)點(diǎn)一直沒有變，不論是哪種題型同學(xué)都要對(duì)理論掌握，對(duì)于寫作方法進(jìn)行熟悉這樣就能事半功倍。題型五、申發(fā)論述
國考的作文這個(gè)題型，是最難的題型，但是在出題方面一直是有規(guī)律可尋的，主要是對(duì)一句話的思考，或是對(duì)于一個(gè)命題作文。在解題方面也是通過題干確定解題思路，通過材料也就是核心材料對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行把握，然后通過全篇材料中對(duì)論據(jù)進(jìn)行梳理。
申論題目
【背景鏈接】
節(jié)日的意義，就在于團(tuán)圓。千門萬戶里都有一位母親，無數(shù)次想象著家門被游子敲響的那個(gè)甜蜜瞬間。
然而，很多被叫作“剩女”或“剩男”的大齡未婚青年，寧可舍棄堆積了整一年甚至數(shù)年的蝕骨鄉(xiāng)思，因?yàn)閾?dān)心被父母親友逼嫁逼婚而不愿回家，以逃避婚嫁壓力，換取暫時(shí)孤獨(dú)的自由。倚門盼歸的慈母意象，足以溫暖古今中外，卻成了他們試圖逃脫的壓力。
【綜合分析】
《孟子·離婁上》有言：“不孝有三，無后為大?！睆墓胖两?，父母對(duì)子女的婚姻大事傳宗接代就看的極為重要，父母們有錯(cuò)嗎？在他們看來，子女進(jìn)入婚姻是一生幸福的起點(diǎn)，平時(shí)幫不上忙，趁著春節(jié)打探情況包括動(dòng)用社會(huì)關(guān)系為適齡青年?duì)烤€搭橋，無可厚非。
而如今30歲上下的青年，趕上史無前例的三碰頭時(shí)代：第一批進(jìn)入婚嫁年齡的獨(dú)生子女，父母的熱切期盼高度集中；人口“流動(dòng)性過?！眲t進(jìn)入第二期，流動(dòng)勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)大幅下降，不像第一代那樣往往是在家鄉(xiāng)嫁娶后才遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)求職，而今年輕游子數(shù)量大大高于往昔。
面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，社會(huì)競爭壓力過大，買房買車的經(jīng)濟(jì)壓力讓更多的“剩男”“剩女”對(duì)于婚姻望而卻步。
如何能讓游子的回家，才會(huì)更加欣然，更加坦然，而不是恐懼或者逃避。首先需要的是解決父母與子女的代溝，需拉近父母與子女的心理距離，促膝長談彼此的想法。其次是在物欲橫流的商業(yè)時(shí)代，擇偶標(biāo)準(zhǔn)也被商業(yè)化浪潮裹挾得踉踉蹌蹌。
諸如職位、出身、住房、收入、發(fā)展機(jī)會(huì)甚至身高、外貌的權(quán)衡，都似乎成了天經(jīng)地義，年輕人需樹立一種良好的愛情觀，正確的價(jià)值觀。最后需國家深化改革，爭取創(chuàng)造更多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，讓年輕人感覺自己存在的價(jià)值，享受奮斗的甜美果實(shí)。
以上內(nèi)容參考?百度百科-公務(wù)員考試
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識(shí)庫
