社會(huì)責(zé)任培訓(xùn)
suki子雅
赤腳醫(yī)師
我并不認(rèn)識(shí)“國(guó)培”（國(guó)培認(rèn)證培訓(xùn)中心）的相關(guān)人員，但從流出來(lái)的資料來(lái)看還不錯(cuò)！建議你參加國(guó)培的9001審核員和內(nèi)審員一起上課的培訓(xùn)課程，在總體上還是比較正規(guī)的！培訓(xùn)老師比較負(fù)責(zé)。不像個(gè)別培訓(xùn)中心給錢(qián)就可以發(fā)培訓(xùn)合格證！
ritafanfan
你好！校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)然不能承擔(dān)育人的社會(huì)責(zé)任，很多還是不正規(guī)，學(xué)校才是比較好的。
幸福順延
校外的教育機(jī)構(gòu)也要納入到教育體系當(dāng)中的一部分，這樣才更便于監(jiān)管也會(huì)讓他們承擔(dān)起教育育人的責(zé)任。
首先可以讓校外教育機(jī)構(gòu)獲得正式備案，以后也由當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)進(jìn)行指導(dǎo)式管理，他們的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案也要提交上報(bào)。經(jīng)過(guò)審核以后有專人進(jìn)行檢查督促其是否按其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。
同時(shí)校外機(jī)構(gòu)的人員和場(chǎng)所要進(jìn)行公示，并接受社會(huì)的監(jiān)督。其中尤其是教師人員的從業(yè)資格，一定要聘請(qǐng)專業(yè)的老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)培訓(xùn)。而避免他們?cè)诮處熧Y格上弄虛作假。家長(zhǎng)。如果對(duì)學(xué)校的教育如有意，也可以通過(guò)一定的途徑向上反并且及時(shí)反饋相關(guān)的處理結(jié)果并且及時(shí)反饋相關(guān)的處理結(jié)果。
這樣把企業(yè)管理和社會(huì)監(jiān)督兩者結(jié)合起來(lái)，校外培訓(xùn)才會(huì)真正承擔(dān)起教育人的社會(huì)責(zé)任。
犀牛望月0
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難承擔(dān)起育人的社會(huì)責(zé)任，教育部老是提倡減負(fù)，學(xué)校學(xué)得少，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就成為家長(zhǎng)的寵兒，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，勞心費(fèi)力，又傷財(cái)，孩子也五行的被拔苗助長(zhǎng)，真正減負(fù)還得從取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始，治病治根，不是你學(xué)校減負(fù)，就能真的給孩子減負(fù)。
長(zhǎng)此以往只會(huì)讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，更談不上讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。他們也沒(méi)有空和時(shí)間，去給孩子們灌輸育人的社會(huì)責(zé)任，只會(huì)教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)如何取得高分。
現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子們都太難了?？纯匆晃凰哪昙?jí)孩子的心聲
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