Ⅰ 口才教學(xué)計(jì)劃怎么寫 口才教學(xué)計(jì)劃 一、活動目標(biāo)： 1、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷； 2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺； 3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。 4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。 二、活動內(nèi)容： 1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。 2、我的新書推薦報(bào)告會。 3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。 4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話。 5、借清明節(jié)的契機(jī)，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個講演，也進(jìn)行愛國主義教育。 6、故事薈萃。 7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。 8、讀經(jīng)典讀本 9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。 10、故事接龍。 11、繞口令 12即興演講訓(xùn)練。 13辯論會。 14活動總結(jié)考核。 三、教學(xué)、訓(xùn)練方式 1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。 2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。 3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。 4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。 5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。 6、即興寫作與演講。 7、對演講時所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。 四、保障措施： 在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動。 五、評價(jià)方式： 《演講與口才》平時成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報(bào)課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 Ⅱ 求一份五年級《演講與口才》課程的教案！ 五年級校本課程《演講與口才》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 古雅典卓越的政治家、演講家德摩斯梯尼，年輕時口吃，說話氣短，而且愛聳肩。這大概是最不適合學(xué)演講的了，所以他初學(xué)演講時曾被聽眾哄下臺。但他毫不氣餒，為了練發(fā)音，他嘴含石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟誦詩歌；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。 這個小故事告訴我們什么道理呢？一是做任何事情都要堅(jiān)持不懈，二是誦讀是提高語言能力的重要手段。 的確，我們可通過誦讀來訓(xùn)練說話時平緩曲直、抑揚(yáng)頓挫的語氣聲調(diào)和變化多端的語速、重音，以期達(dá)到說話時能準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。 在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了誦讀的基本技巧，這節(jié)課我們要活學(xué)活用，運(yùn)用這些誦讀技巧誦讀你喜歡的文學(xué)作品，與此同時，學(xué)會如何點(diǎn)評誦讀，從而提高我們的語言表達(dá)能力，鍛煉我們的口才。 二、范讀，溫故知新 1. 教師選擇一篇文學(xué)作品進(jìn)行范讀，學(xué)生邊聽邊想，要想誦讀好一篇文學(xué)作品，都需要注意哪些問題？ （學(xué)生回答，教師補(bǔ)充） 展示：（誦讀要點(diǎn)） ⑴誦讀前要把握作品主題 ⑵誦讀時要求正確、流利、有感情 ⑶誦讀時注意細(xì)節(jié)問題：感情、清晰、節(jié)奏、重音、語速、停頓、語調(diào)、音質(zhì)、表情、動作等 2.教師請同學(xué)們思考，點(diǎn)評誦讀需要從哪兒入手呢？ （學(xué)生明確從誦讀要點(diǎn)入手） 三、學(xué)生活動，暢所欲言 以組為單位，5分鐘練習(xí)，每組選擇代表展示本小組風(fēng)采，其他組員在他們誦讀后給予點(diǎn)評。 四、實(shí)戰(zhàn)演練，展示風(fēng)采 選擇4—5組上臺表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評，教師將誦讀要點(diǎn)融入點(diǎn)評。 五、教師小結(jié) 聆聽著同學(xué)們的誦讀，品評著同學(xué)們的點(diǎn)評，老師看到了同學(xué)們一天天的進(jìn)步，即使我們還只是《演講與口才》的愛好者和初學(xué)者，但老師相信只要我們堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，我們一定會像德摩斯梯尼一樣，在《演講與口才》的舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。最后，老師送給大家一句話：有志者，事竟成！ 校本課設(shè)計(jì)一 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、校本課程的口號：人生大舞臺 妙語出精彩 2、出示現(xiàn)代知名演講家演講風(fēng)采、班上小小演講家風(fēng)采的圖片，激發(fā)興趣。 3、講述古雅典卓越的政治家、演講家德摩斯梯尼練習(xí)演講的故事。 二、出示課題，明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、演講與口才之誦讀篇 2、敢于說、能說、善于說。 三、范讀，溫故知新 1、誦讀一篇美文，要注意哪些方面的內(nèi)容？學(xué)生口述，教師適機(jī)出示ppt。展示：（誦讀要點(diǎn)：⑴誦讀前要把握作品主題；⑵誦讀時要求正確、流利、有感情；⑶誦讀時注意細(xì)節(jié)問題：感情、清晰、節(jié)奏、重音、語速、停頓、語調(diào)、音質(zhì)、表情、動作等） 2、播放視頻，學(xué)生邊聽邊體味，如何掌握相關(guān)的誦讀技巧。 三、學(xué)生活動，暢所欲言（小組活動排行榜） 全班分成六個小組練習(xí)，相互評價(jià)，教師出示評價(jià)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有目的評價(jià)。（學(xué)生明確從誦讀要點(diǎn)入手）每組選擇代表展示本小組風(fēng)采，其他組員在他們誦讀后給予點(diǎn)評。 四、實(shí)戰(zhàn)演練，展示風(fēng)采（金話筒評比） 選擇各組代表上臺表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評，教師將誦讀要點(diǎn)融入點(diǎn)評。 五、小組、各小組代表評比結(jié)果公布——第一屆金話筒頒獎儀式 1、宣布名單（金話筒獎和挑戰(zhàn)獎獲得者） 2、頒獎詞 3、獲獎感言。 六、教師小結(jié)——三寸之舌勝于雄師百萬 聆聽著同學(xué)們的誦讀，品評著同學(xué)們的點(diǎn)評，老師看到了同學(xué)們一天天的進(jìn)步，即使我們還只是《演講與口才》的愛好者和初學(xué)者，但老師相信只要我們堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，我們一定會像德摩斯梯尼一樣，在《演講與口才》的舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。 Ⅲ 演講與口才課程，一般學(xué)習(xí)什么內(nèi)容 多與別人交流. 多看些有關(guān)的書籍. 口才能力是積累起來的. 開朗不是說能起來就起來的,不要壓抑自己就行.最好的方法是站在舞臺上演講，我有過很多次在舞臺上的機(jī)會，所以我的進(jìn)步也是最大的。 一些演講的技巧也是非常非常重要的，兩者搭配好保證讓你受益匪淺。 你所要做的就是把握住身邊的機(jī)會，做一些社會公共服務(wù)，你會學(xué)到很多。 加油！top5的話如果是自己組織的，我絕對支持！ Ⅳ 怎樣才能提高自己的演講與口才表達(dá)能力呢 只要勤加練習(xí)，你也可以有很好的演講與口才表達(dá)能力的哦。 說說我提升口才的一點(diǎn)心得吧。我覺得好口才，一靠經(jīng)驗(yàn)，二靠技巧。 首先，平時的積累很重要，聽到一些有趣的故事和言論，比如看電視訪談節(jié)目，有意思的言論當(dāng)場記下來，有了素材積累你才有內(nèi)容可講。 第二，學(xué)習(xí)一些講話的方法和技巧，這個可以幫助你短期內(nèi)提升口才，比如“凱來口才”全國知名的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就很不錯，每個月都有一期課程。培訓(xùn)的都是一些很實(shí)用的方法和技巧，有了方法和技巧，多加訓(xùn)練，提升就會很快 第三，一定要多找機(jī)會訓(xùn)練，跨出敢講這一步，成功就不遠(yuǎn)了。 口才的鍛煉不是一朝一夕的，除了天生好口才的人，每一個擁有一副好口才的人都是經(jīng)過一段時間的鍛煉和堅(jiān)持不懈的努力。 希望能對你有些幫助。 Ⅳ 演講與口才培訓(xùn)計(jì)劃書 我的網(wǎng)絡(luò)空間里有你點(diǎn)我的名字去看一下吧