⑴ 人力資源管理培訓(xùn)課程主要是些什么內(nèi)容

人力資管理培訓(xùn)課程主要有①人力資源規(guī)劃②對(duì)員工的工作分析和培訓(xùn)以及開(kāi)發(fā)③招聘，錄用和配置④職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展⑤員工激勵(lì)⑥薪資與福利⑦員工和勞動(dòng)關(guān)系⑧績(jī)效管理⑨企業(yè)文化⑩基礎(chǔ)知識(shí)。?社會(huì)心理學(xué)或咨詢心理學(xué)?職業(yè)道德，等等。 人力資源管理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)院有很多，所要培訓(xùn)的課程也不盡相同。 人力資源管理是指運(yùn)用科學(xué)方法，協(xié)調(diào)人與事的關(guān)系，處理人與人的矛盾，充分發(fā)揮人的潛能，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。

⑵ 人力資源管理師主要考些什么內(nèi)容課程是些什么

人力資源師考試分為“理論知識(shí)”和“技能操作”兩張?jiān)嚲怼?/p>

“理論知識(shí)”的題型是單項(xiàng)、多項(xiàng)選擇題；而“技能操作”考核的題型包括計(jì)算分析題、案例分析題和方案設(shè)計(jì)等?？荚噧?nèi)容涉及企業(yè)人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等六部分以及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

在日常工作中，人才測(cè)評(píng)、績(jī)效評(píng)估和薪資激勵(lì)制度是人力資源管理模式的核心，而人力資源管理工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，特別是在“技能操作”這張?jiān)嚲碇斜憩F(xiàn)得更為明顯。

例如，為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生設(shè)計(jì)未來(lái)五年的職業(yè)生涯；對(duì)待一個(gè)工作能力強(qiáng)但人際關(guān)系差的員工，人力資源部經(jīng)理如何扮演自己角色，如何幫助他協(xié)調(diào)工作。還有可能給出一個(gè)案例，指出案例的成功之處和不足之處。

這些題目在書(shū)中都沒(méi)有現(xiàn)成的答案，只有憑自己的分析，結(jié)合工作實(shí)際，以及對(duì)人力資源知識(shí)的理解來(lái)回答。

“理論知識(shí)”也是考查考生在人力資源管理中的應(yīng)變能力和溝通能力等必備素質(zhì)，因此需要死記硬背的東西并不多，關(guān)鍵是對(duì)觀點(diǎn)和概念的理解，并做出正確的判斷，這不是臨考突擊一下就能解決的。

這些題目均需要占用大量的時(shí)間閱讀，幾乎沒(méi)有思考的時(shí)間。對(duì)于離開(kāi)“考場(chǎng)”多年的人來(lái)說(shuō)提高閱讀和答題速度是很重要的。

⑶ 人力資源管理專(zhuān)業(yè)課程主要有哪些

人力資源管理專(zhuān)業(yè)課程主要有管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

⑷ 人力資源管理專(zhuān)業(yè)的課程有哪些主要課程有哪些主要課程的主要內(nèi)容是什么

人力資源規(guī)劃，招聘與配置，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，績(jī)效考核，薪資管理，勞動(dòng)關(guān)系管理

⑸ 大學(xué)期間，人力資源專(zhuān)業(yè)主要課程有哪些

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：人力資源管理

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，能在事業(yè)單位及 *** 部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生上要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；

5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理

主要課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排10-12周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

(5)人力資源管理基礎(chǔ)課程有哪些內(nèi)容擴(kuò)展閱讀

企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人力資源管理方向在系統(tǒng)講述企業(yè)管理知識(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于企業(yè)人力資源管理應(yīng)用中規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效、勞資關(guān)系等六大模塊實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論和案例相結(jié)合，旨在培養(yǎng)企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)等人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開(kāi)發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作的專(zhuān)門(mén)人才。

此方向?qū)娜肆Y源管理體系的建構(gòu)、人力資源規(guī)劃、組織行為系統(tǒng)完整的對(duì)學(xué)員進(jìn)行有關(guān)人員招聘錄用、績(jī)效考核與管理、薪酬制度、員工培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)具備一定的解決實(shí)際問(wèn)題能力，從事人力資源管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。

參考資料

網(wǎng)絡(luò)-人力資源專(zhuān)業(yè)

⑹ 人力資源管理主要學(xué)什么課程

人力資源來(lái)管理師主要學(xué)自習(xí)六個(gè)核心內(nèi)容，包括：基礎(chǔ)知識(shí)，人力資源規(guī)劃，招聘與配置，薪酬管理，績(jī)效管理，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系管理 基礎(chǔ)課程包括：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，勞動(dòng)法，現(xiàn)代企業(yè)管理，管理心理與組織行為，人力資源開(kāi)發(fā)與管理 關(guān)注我了解更多課程詳情

⑺ 人力資源的專(zhuān)業(yè)課程有哪些

1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學(xué)、薪酬管理、績(jī)效管理、員工流動(dòng)管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。

2、大三到大四的主要課程：?jiǎn)T工素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯管理、招聘與選拔、國(guó)際人力資源管理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。

3、人力資源（Human Resources ，簡(jiǎn)稱(chēng)HR）指在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)中，處于勞動(dòng)年齡、未到勞動(dòng)年齡和超過(guò)勞動(dòng)年齡但具有勞動(dòng)能力的人口之和?；蛘弑硎鰹椋阂粋€(gè)國(guó)家或地區(qū)的總?cè)丝谥袦p去喪失勞動(dòng)能力的人口之后的人口。

(7)人力資源管理基礎(chǔ)課程有哪些內(nèi)容擴(kuò)展閱讀：

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質(zhì)，是人力資源科學(xué)性、實(shí)踐性的表現(xiàn)。

一、不可剝奪性。人力資源是人的價(jià)值意義的內(nèi)在貯存與外在表現(xiàn)，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴(yán)與權(quán)益相聯(lián)系的。不可剝奪性主要表現(xiàn)為：

（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；

（2）一切不科學(xué)的辦法都將造成人力資源的浪費(fèi)；

（3）一切不正當(dāng)?shù)氖侄味紝?lái)人力資源的破壞；

（4）尊重、支持、滿足人的需要是發(fā)揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過(guò)良好的管理與開(kāi)發(fā)讓其自覺(jué)運(yùn)用與發(fā)揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特征的因由與結(jié)果。生物性既存在雙向的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，也存在雙向的精神運(yùn)動(dòng)，還具有單向的抵抗運(yùn)動(dòng)。生物性必然帶來(lái)人力資源使用與開(kāi)發(fā)的艱巨性與復(fù)雜性。

三、社會(huì)性。人力資源的社會(huì)性主要表現(xiàn)為：信仰性，傳統(tǒng)性，人群性，時(shí)代性，地域性，國(guó)別性，民族性，職業(yè)性，層級(jí)性，文化性。社會(huì)性反映出人的立場(chǎng)觀點(diǎn)、倫理道德、價(jià)值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開(kāi)發(fā)提供了基本思想依據(jù)。

四、時(shí)效性。人力資源的培養(yǎng)、貯存與運(yùn)用是同人的年齡有直接關(guān)系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類(lèi)別發(fā)揮的不同程度。這種不同時(shí)效的反映，也是一種自然規(guī)律制約的結(jié)果。它為人力資源使用的社會(huì)政策與技術(shù)手段提供了重要參考。如青少年時(shí)期，主要是培養(yǎng)教育資源增存階段；青中年時(shí)期，主要是資源運(yùn)用與發(fā)揮時(shí)期；老年時(shí)期，主要是剩余資源價(jià)值發(fā)掘階段。人力資源的時(shí)效性顯示出用時(shí)有效，用必及時(shí)，用逢其時(shí)，過(guò)時(shí)效用不大或無(wú)效用；用必須因類(lèi)而不同，因目的而不同。

五、資本積累性。人力資源是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的活資本，是最現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這種資本是靠不斷地培養(yǎng)、教育、維護(hù)而形成的，是投資長(zhǎng)期積累的結(jié)果。其結(jié)果顯示出：

第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；

第二，由投資形成的這種活動(dòng)資本量具有反復(fù)利用性；

第三，滾動(dòng)式的資源（資本）運(yùn)用發(fā)揮形式，必然造成無(wú)限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，必須加大投資以支持良好的培養(yǎng)、教育和維護(hù)。

六、激發(fā)性。激發(fā)，來(lái)源于人的滿足需求心理。人力資源的激發(fā)性在實(shí)踐中表現(xiàn)為：拉動(dòng)力量的激發(fā)，協(xié)同與啟示力量的激發(fā)，推動(dòng)力量的激發(fā)， *** 力量的激發(fā)。激發(fā)性為潛能開(kāi)發(fā)提供了理論方法，是激勵(lì)機(jī)制的出發(fā)點(diǎn)。

七、能動(dòng)性。能動(dòng)性，是人在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的自主運(yùn)動(dòng)行為，是人力資源作用發(fā)揮的前提。能動(dòng)性表現(xiàn)為正向能動(dòng)與負(fù)向能動(dòng)，其對(duì)社會(huì)的作用意義是不同的。人力資源的政策應(yīng)使其充分發(fā)揮正向能動(dòng)，減少和避免負(fù)向能動(dòng)。

八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運(yùn)輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結(jié)果。人力資源的載體性取決于：

一是確實(shí)有能力承載；

二是確實(shí)承載了有用資源；

三是確實(shí)能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。

⑻ 人力資源管理都有什么課啊

商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、投資管理、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)文化、執(zhí)行力塑造、信用管理、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、經(jīng)理人心理分析、績(jī)效管理戰(zhàn)略與薪酬方案設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)管理與溝通、崗位設(shè)計(jì)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)保障、經(jīng)理人形象設(shè)計(jì)、公關(guān)技巧、組織行為學(xué)、管理溝通、員工塑造、目標(biāo)管理、人力資源開(kāi)發(fā)案例。

⑼ 人力資源主修課程有那些

第一是公共課,英語(yǔ),高等數(shù)學(xué),線性代數(shù),概率統(tǒng)計(jì),大學(xué)語(yǔ)文,大學(xué)體育,大學(xué)歷史,馬克回思主答義哲學(xué), *** 理論, *** 思想概論,法律基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言等. 第二是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,政治經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),民商法學(xué),初級(jí)會(huì)計(jì),公共經(jīng)濟(jì)學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,經(jīng)濟(jì)法等. 第三是專(zhuān)業(yè)課,管理學(xué)原理,組織行為學(xué),戰(zhàn)略管理,人力資源管理,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理,財(cái)務(wù)管理,生產(chǎn)運(yùn)作管理,國(guó)際企業(yè)管理,管理信息系統(tǒng),企業(yè)文化與倫理等。 據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)的人力資源從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，屬于我國(guó)稀缺性專(zhuān)業(yè)人才。由于人才資源隊(duì)伍的國(guó)際化水準(zhǔn)不高，造成畢業(yè)生和市場(chǎng)的需要相差很大，也是我國(guó)人力資源管理教育面臨的一大問(wèn)題。

⑽ 人力資源管理課程具體有哪些呢

具體有： 有效招聘系統(tǒng)與面試技巧 企業(yè)績(jī)效管理 全面薪酬策略與實(shí)施方案 企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與管理 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 勞動(dòng)合同法 雇主爭(zhēng)議案例分析 員工關(guān)系管理 人力資源管理理念 人力資源部的戰(zhàn)略重組 給員工一個(gè)和諧的工作環(huán)境 ……