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(1)服務提供者:社會工作者是向求助者提供服務的人,這里的服務既包括提供心理咨詢和意見咨詢,也包括提供物質幫助和勞務服務。還包括政策信息的提供。
(2)支持者:社會工作者面對求助者不但要提供直接服務或幫助,也要鼓勵、支持受助者在可能的情況下自強自立,克服困難,自我決策,實現(xiàn)助人自助。因此,社會工作者應成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵著,并應盡量創(chuàng)造條件使服務對象自立或自我發(fā)展。
(3)倡導者:在一定的情況下,當受助者必須采取新的行動才能有助于走出困境時,社會工作者應該向其倡導某種合理行為,并指導他們以使其成功。
(4)管理者:社會工作者應該對社會工作過程進行有效控制,同時,必須對于助人相關的諸多資源、信息進行協(xié)調、安排和管理,以實現(xiàn)該過程的高效率。
(5)資源爭取者:為了有效助人,社會工作者需要求助于政府有關部門、福利服務機構、志愿組織甚至廣大社會,爭取受助者所需要的資源,并將資源傳遞到受助者手中。
擴展資料:
社會工作者職業(yè)水平考試條件
----助理社會工作師考試報名條件:
(一)取得高中或者中專學歷,從事社會工作滿4年;
(二)取得社會工作專業(yè)大專學歷,從事社會工作滿 2 年;
(三)社會工作專業(yè)本科應屆畢業(yè)生;
(四)取得其他專業(yè)大專學歷,從事社會工作滿4年;
(五)取得其他專業(yè)本科及以上學歷,從事社會工作滿2年。
----社會工作師考試報名條件:
(一)取得高中或者中專學歷,并取得助理社會工作師職業(yè)水平證書后,從事社會工作滿 6 年;;
(二)取得社會工作專業(yè)大專及以上學歷或學位,從事社會工作滿 4 年;
(三)取得社會工作專業(yè)大學本科學歷,從事社會工作滿 3年;
(四)取得社會工作專業(yè)碩士學位,從事社會工作滿 1 年;
(五)取得社會工作專業(yè)博士學位;
(六)取得其他專業(yè)大專及以上學歷或學位,其從事社會工作年限相應增加 2 年。
助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試合格,頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制、人事部和民政部共同用印的《中華人民共和國社會工作者職業(yè)水平證書》。該證書在全國范圍有效。
社會工作者職業(yè)資格考試條件
----社會工作者四級報名條件(具備以下條件之一者)
(1)獲得國家承認的社會工作專業(yè)大專學歷。
(2)獲得國家承認的社會工作相關專業(yè)大專學歷,經(jīng)社會工作者四級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
(3)1959年以前出生,獲得中專或同等學歷,連續(xù)從事社會工作3年以上,經(jīng)社會工作者四級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
----社會工作者三級報名條件(具備以下條件之一者)
(1)獲得國家承認的社會工作專業(yè)碩士學位。
(2)獲得國家承認的社會工作專業(yè)本科學歷,連續(xù)從事社會工作2年以上。
(3)獲得國家承認的社會工作相關專業(yè)本科以上學歷(含本科),連續(xù)從事社會工作3年以上,經(jīng)社會工作者三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
(4)取得社會工作者四級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事社會工作3年以上,經(jīng)社會工作者三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
----社會工作者二級報名條件(具備以下條件之一者)
(1)獲得國家承認的社會工作專業(yè)博士學位。
(2)獲得國家承認的社會工作專業(yè)本科學歷,取得社會工作者三級職業(yè)資格證書,連續(xù)從事社會工作5年以上,經(jīng)社會工作者二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
(3)獲得國家承認的社會工作專業(yè)碩士學位,取得社會工作者三級職業(yè)資格證書,連續(xù)從事社會工作3年以上,經(jīng)社會工作者二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
----社會工作者一級報名條件(具備以下條件之一者)
(1)取得社會工作者二級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事社會工作3年以上,經(jīng)社會工作者一級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
社會工作者國家職業(yè)資格考試每年安排兩次鑒定,通過社會工作者考試鑒定合格頒發(fā)《社會工作者國家職業(yè)資格證書》,作為證明擁有社會工作職業(yè)資格的依據(jù),在全國范圍內通用。
參考資料來源:百度百科--社會工作者
參考資料來源:百度百科--社會工作者職業(yè)資格
紫色的花瓶
一.從性質上看,共分為五種扮演角色:
(1)服務提供者:社會工作者是向求助者提供服務的人,這里的服務既包括提供心理咨詢和意見咨詢,也包括提供物質幫助和勞務服務。還包括政策信息的提供。
(2)支持者:社會工作者面對求助者不但要提供直接服務或幫助,也要鼓勵、支持受助者在可能的情況下自強自立,克服困難,自我決策,實現(xiàn)助人自助。因此,社會工作者應成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵著,并應盡量創(chuàng)造條件使服務對象自立或自我發(fā)展。
(3)倡導者:在一定的情況下,當受助者必須采取新的行動才能有助于走出困境時,社會工作者應該向其倡導某種合理行為,并指導他們以使其成功。
(4)管理者:社會工作者應該對社會工作過程進行有效控制,同時,必須對于助人相關的諸多資源、信息進行協(xié)調、安排和管理,以實現(xiàn)該過程的高效率。
(5)資源爭取者:為了有效助人,社會工作者需要求助于政府有關部門、福利服務機構、志愿組織甚至廣大社會,爭取受助者所需要的資源,并將資源傳遞到受助者手中。
二.按途徑來分,分為兩種途徑:
(1)直接服務角色
直接服務角色指的是社會工作者直接面對服務對象的服務活動,社會工作者的直接服務角色如下。
①服務提供者社會工作者作為服務提供者,提供的不是簡單的體力勞動,而常常是復合型的服務,即它會賦予服務以更多內容,通過這種服務盡量使受助者獲得更大幫助。
②支持者社會工作者面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助,也要鼓勵其在可能的情況下自強自立,克服困難,自我決策,即“助人自助”,并且應該成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵者,并應盡量創(chuàng)造條件使服務對象自立或自我發(fā)展。
(2)間接服務角色
①管理者在社會工作過程中,社會工作者需要對該過程進行有效控制,對助人過程有科學的設計,并力圖使實際過程能合理、有效的展開。
②資源籌措者社會工作者要解決服務對象的困難和問題,為了服務的順利開展,常常需要聯(lián)絡政府部門、福利服務機構的負責人及同事、自愿組織甚至廣大社會,向他們爭取服務對象及資源。
擴展資料:
什么是社會工作者
社會工作者,簡稱社工。是指在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中從事專門性社會服務工作的專業(yè)技術人員。
一.應具備的條件有:
(1)除具備社會工作專業(yè)知識外,還應具備心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識,應熟悉與社會工作業(yè)務相關的法律、法規(guī)、政策知識。
(2)應能熟練運用個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政等社會工作方法,協(xié)助服務對象解決問題、克服困難、挖掘潛能、恢復和發(fā)展社會功能。
二.承擔的使命是:
(1)社會使命:“扶弱濟貧”,以解決社會問題、滿足社會需求,維護社會穩(wěn)定,促進社會公平正義為己任。
(2)專業(yè)使命:“助人自助”,即或為處于困境中的個人、家庭、群體、社區(qū)提供專業(yè)服務和支援;或通過專業(yè)服務,整合社會資源,挖掘潛能,推動困難人群走向“自救、自立、自助和自強”。通過扮演引導者角色、專家的角色、社會治療角色、計劃者角色等幫助人們發(fā)現(xiàn)問題,并采取解決問題的行動,緩解由于競爭、壓力產(chǎn)生的緊張及沖突。
參考資料:百度百科-社會工作者
明天星期天
社會工作者的角色
(一)社會工作者的基本角色
1. 服務提供者
2. 支持者
3. 倡導者
(二)社會工作者的間接服務角色
1. 管理者
2. 資源爭取者
3. 政策影響人
4. 研究者
培訓期限:
全日制職業(yè)學校教育,根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃來確定晉級培訓期限。社會工作者四級不少于320標準學時;社會工作者三級不少于160標準學時;社會工作者二級不少于160標準學時;社會工作者一級不少于160標準學時。
迪夫米米
社會工作者的扮演角色 社會工作者的主要角色 (一)基本角色(直接服務):服務提供者、支持者、倡導者 (二)間接服務角色:管理者、資源爭取者、政策影響人、研究者 基本知識點: 1、社會工作者的基本含義p32 社會工作者是遵循社會工作的價值準則,運用社會工作專業(yè)方法,從事職業(yè)性社會(福利)服務的人員。 社會工作者主要分為兩大類型:一線社會工作者和社會工作行政人員 社會工作行政人員:對專業(yè)社會服務進行設計、統(tǒng)籌、指導和支持的社會工作者 2、社會工作者的一般特征p32 (1)認同并遵循社會工作的價值準則 社會工作的基本價值觀念是為有困難的人群提供服務并促進社會公正,在我國表現(xiàn)為全心全意為受助者服務的思想,以助人為目的 (2)是從事社會福利服務的人員,而不是行政官僚 服務是社會工作職業(yè)活動的本質 (3)掌握一定的社會工作專業(yè)方法 (4)在一定的組織框架內開展職業(yè)性的助人活動 受專業(yè)組織的監(jiān)督 3、社會工作者與志愿者的關系 相同之處:都是助人活動、以利他為目的`;都有一定的組織形式;都是公益服務和社會服務的組成部分 不同之處: (1)活動方式不同:職業(yè)-業(yè)余 (2)專業(yè)技術能力不同 (3)處理問題的難易程度不同 (4)社會約束不同 社會工作與志愿者之間的差異并不說明社會工作者更加高級,而是說明社會對社會工作者的要求更高、更嚴格 4、實際社會工作者與專業(yè)社會工作者 (1)概念:p34 (2)實際社會工作者與專業(yè)社會工作者的不同之處:干部-專業(yè)人員;未受專業(yè)訓練-專業(yè)訓練;自上而下-平等;政治色彩-比較少政治色彩;行政權威-專業(yè)權威 5、社會工作者的角色概念:社會工作者作為現(xiàn)代社會職業(yè)的承擔者所應扮演的角色,是社會服務過程中應有的行為模式p35(是一整套行為規(guī)范,反映責任、權利、義務、社會期待) 6、服務提供者角色p35 (1)社會工作者首先是向服務對象提供服務的人。 (2)服務類型:心理咨詢和意見咨詢、物質幫助、勞務服務 (3)提供物質、勞務和心理方面的服務和幫助是社會工作者的首要職責 7、社會工作者的基礎知識:學科知識、政策知識、技術知識、文化知識 (1)學科知識:哲學、社會學、心理學、管理學、教育學等 (2)政策知識: 政策是政府制定的、涉及社會財富和公共利益分配的制度性安排 社會政策或社會福利政策是針對困難群體,對其給予優(yōu)惠以促進社會公正的制度安排,社會政策或社會福利制度是社會工作得以開展的重要基礎 對社會工作者來說,了解和掌握社會政策是開展工作的前提。 國際上社會政策的基本領域:就業(yè)、社會保障、住房、醫(yī)療、教育、老人與殘疾人服務,涉及兒童、老人、婦女、殘疾人等弱勢群體的權益保護 (3)技術知識:調查研究、口頭和文字表達、現(xiàn)代資訊工具使用等 (4)文化知識:自然科學、社會科學、人文知識 8、社會工作者的能力要求:技術能力、文化能力、心理素質、持續(xù)學習能力 ※社會工作者的心理能力包括:遇到問題要沉穩(wěn)、冷靜;要有良好的判斷力和快速反應能力;要經(jīng)得住困難和復雜問題的壓力;要富有同情心但又不感情化 ;
優(yōu)質社會工作者證問答知識庫