愿你終其一生，取悅自己。 在1999年后半期出現(xiàn)了一個(gè)全新的詞匯——治愈系，指可以讓人感到平靜，治愈，舒暢的一種感受。后來衍生到了電影當(dāng)中，于是自然誕生了治愈系電影，《心靈捕手》正是這樣的一部典型治愈系電影。 影片講述了一個(gè)名叫威爾的天才清潔工的故事。威爾有著過人的聰明才智，但卻是個(gè)叛逆少年，整天只知道喝酒、抽煙、打架。一次偶然的機(jī)會(huì)，麻省理工教授郎博發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，開始嘗試‘救贖’威爾，故事就此展開。 這是一部關(guān)于天才的迷茫與自我救贖的電影，也是一部能讓我在影片結(jié)束后，按下【暫?！挎I，花費(fèi)十分鐘認(rèn)真地想想‘我的人生到底要什么’的電影。 關(guān)于這部電影，我打算用威爾的四條人物關(guān)系，來嘗試解釋天才威爾尋找自我的全過程。 你又能在其中找到自己的影子嗎？ 一、 威爾與女友史凱蘭的感情線—— 象征著 自卑 一直認(rèn)為，自卑這種情緒通常會(huì)在愛情當(dāng)中體現(xiàn)的淋漓盡致。如張愛玲這般高傲的女子，在遇到胡蘭成都會(huì)這么描述道： 見了他，就變得很低很低，低到塵埃里。 影片中的天才威爾有著異于常人的天賦，但他幼時(shí)父母雙亡，多次被寄養(yǎng)在了不同的家庭，又常年遭到養(yǎng)父的家暴，導(dǎo)致威爾一直生活在自卑的陰影當(dāng)中。 在遇到女主史凱蘭時(shí)，自卑的威爾根本不敢搭訕，只躲在一旁的角落默默觀察。后來為了維護(hù)好友，才選擇挺身而出，利用他驚人的學(xué)識(shí)教訓(xùn)了哈佛大學(xué)生。 這一次的解圍，也讓女主史凱蘭對(duì)威爾有了好感，留了電話后想要和威爾確定戀愛關(guān)系。這時(shí)的威爾反而不敢進(jìn)行下去。 他對(duì)心理醫(yī)生尚恩說道：現(xiàn)在的她太完美了，我不想破壞她。 經(jīng)過心理醫(yī)生的開導(dǎo)，威爾鼓足勇氣和史凱蘭確定了戀愛關(guān)系。但此時(shí)的威爾依舊沒放下自卑，在介紹自己的童年時(shí)，威爾為了掩飾自己是孤兒的身份，信口胡謅道，自己有12個(gè)兄弟。 后來女友史凱蘭想要去斯坦福大學(xué)繼續(xù)深造，并希望威爾和她一起去，威爾果斷地拒絕了。 威爾的不肯，更多是因?yàn)樗桓?，他怕往后史凱蘭發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自己，那個(gè)從小遭到養(yǎng)父家暴的不完美的自己。也怕史凱蘭最后會(huì)和他的親生父母一樣拋棄他。 因?yàn)楹ε率?，所以威爾選擇搶先離開。 對(duì)待愛情，我們總有那么不自信的一刻，也許是埋怨自己家境貧窮，長得不夠漂亮，或是自己碌碌無為，無法給對(duì)方最好的未來。 其實(shí)這大多都是你自己想的太多。 好的愛情應(yīng)該正如尚恩對(duì)威爾的開導(dǎo)： 愛情就是相互合適包容，你包容我，我理解你。愛你的優(yōu)點(diǎn)，也同樣愛你的缺點(diǎn)。 二、威爾與死黨之間的關(guān)系——渴望被愛 整部影片講了很多東西，比如愛情、師生情和友情，其中最令人感動(dòng)的自然是他的死黨查克對(duì)他說的那一番話： “如果你20年后還住在這里，還在建筑工地工作，我會(huì)殺了你。 每天我們一起玩一起鬧的時(shí)光很棒，但對(duì)我來說，去你家接你的那十秒鐘才是最棒的時(shí)光，我每次都希望你可以悄無聲息地離開這里，去那些可以展現(xiàn)你天賦的地方?！? 其實(shí)死黨查克早就察覺到，是他們這群死黨，拖住了威爾去更好地方的腳步。 心理學(xué)中，態(tài)度特征是體現(xiàn)一個(gè)人性格的最重要因素之一，主要是指我們?nèi)绾翁幚砩鐣?huì)各方面關(guān)系的一種態(tài)度。 威爾的童年過得很慘，屢遭拋棄，最后還被養(yǎng)父虐待。 這種經(jīng)歷使得威爾非?？释魂P(guān)愛。這群死黨正好可以填補(bǔ)威爾這部分的情感缺失。 他們每天一起喝酒，一起打架，一起從事最底端的體力勞動(dòng)。因此當(dāng)威爾發(fā)現(xiàn)自己有過人的天賦時(shí)，第一時(shí)間選擇了隱藏自己的天賦，他深深眷戀著和朋友們過普通的生活，不希望有任何的改變。 威爾的問題在于他對(duì)自己的欲望和需求沒有自己的想法，他此時(shí)只不過是一個(gè)空洞的人罷了， 逃避和自我欺騙終究解決不了任何問題。 影片的最后，解開了心結(jié)的威爾駕駛著死黨送他的二手汽車，奔向加州去尋找那個(gè)他最愛的女孩。 這時(shí)的他，才是真正的威爾。 三、威爾與數(shù)學(xué)教授郎博的交鋒——真正的自我 影片的一切要從威爾把麻省教授花了兩年時(shí)間才解答出來的難題輕松解開開始，教授無意之間發(fā)現(xiàn)了威爾這塊璞玉，于是保釋了因?yàn)榇蚣芏M(jìn)監(jiān)獄的威爾，并且找了很多心理醫(yī)生來‘解救’自我封閉的威爾。 我認(rèn)為在整部影片當(dāng)中，威爾與數(shù)學(xué)教授郎博的關(guān)系才最為純粹：教授想利用威爾做學(xué)術(shù)，而威爾要利用教授逃脫法律的監(jiān)禁，兩人各取所需。 因此只有在數(shù)學(xué)教授郎博面前，威爾才不會(huì)掩飾真正的自我。 教授介紹了很多高級(jí)，坐辦公室的工作給威爾。而威爾始終認(rèn)為自己不屬于這里，自己只想用自己喜歡的方式來生活。 這里看似威爾是對(duì)的，因?yàn)樗谧非笞晕摇５珜?shí)則不然。 因?yàn)閺氖贾两K，威爾沒有認(rèn)識(shí)到‘真正的自我’。他選擇每天花天酒地，從事低端的體力勞動(dòng)，不是因?yàn)樗矚g這種生活，而僅僅是因?yàn)樗幌牒团笥逊珠_而已。 在心理學(xué)中，人的自我認(rèn)識(shí)分為四個(gè)階段： 不知道自己不知道（無知）； 知道自己不知道（自知）； 知道自己知道（覺察）； 不知道自己知道（習(xí)慣）。 而此時(shí)的威爾正處于第一個(gè)階段，他不知道自己真正想要什么生活，處在一個(gè)最迷茫、最無知的時(shí)候。 威爾真的如自己說的那般不喜歡做學(xué)術(shù)嗎? 也不對(duì)，因?yàn)樵诘谝淮慰吹綌?shù)學(xué)教授寫在走廊上的難題時(shí)，威爾就被深深吸引了。當(dāng)天早早地和朋友告別回家，在洗漱間的鏡子上奮筆演算起題目。 只有當(dāng)威爾真正解開了心結(jié)，拋棄朋友和郎博教授介紹的工作去追尋女朋友的腳步時(shí)，這個(gè)選擇才是威爾所做的正確抉擇。 也只有這時(shí)，他才算找到真正的自我。 四、威爾與心理醫(yī)生尚恩——代表著救贖 《心靈捕手》是一部經(jīng)典治愈片，更是一部純粹的心理學(xué)題材影片，整部影片都在講解心理醫(yī)生尚恩是如何解開主人公威爾的心結(jié)，而威爾的感情線和友情線，只是穿插在其中的點(diǎn)綴。 作為天才病人，不想被治療的威爾已經(jīng)嚇跑了多位心理醫(yī)生。他像是一個(gè)蜷縮著身體的刺猬，用尖刺保護(hù)著脆弱的自己。 同之前的心理醫(yī)生一樣，尚恩與威爾的第一次見面就輕而易舉地被威爾惹惱。而不一樣的是，被惹惱后的尚恩出于一個(gè)醫(yī)生的良知，并沒有選擇放棄威爾。 也正是這時(shí)候尚恩才發(fā)現(xiàn)威爾遠(yuǎn)不像他表現(xiàn)出的那樣壞，威爾更像是一個(gè)被嚇壞了的小孩子。 心理學(xué)家塔爾瑪?shù)抡f 過 ： “ 我們并不是客觀的看待 所有 事物，而是總是從我們自己的角度出發(fā)看待事物。 ” 這意味著缺乏自信和安全感的人很容易會(huì)把身邊的一切事物歸咎于我們‘自己做得不夠好’。 團(tuán)隊(duì)出錯(cuò)了，是自己的原因；感情破裂了，認(rèn)為是自己不夠富有或不夠帥氣；甚至父母偏心，都?xì)w咎于自己做得不夠好。 當(dāng)這些事情的發(fā)展與其對(duì)事物的絕對(duì)化要求相悖時(shí)，這些人就會(huì)受不了，感到難以接受、難以適應(yīng)并陷入情緒困擾。 “這不是你的錯(cuò)”“這不是你的錯(cuò)”“這不是你的錯(cuò)”“這不是你的錯(cuò)”...... 當(dāng)心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了威爾的癥結(jié)后，一遍又一遍地對(duì)威爾重復(fù)著這句話。你親生父母出了意外，與你沒有任何關(guān)系，你的養(yǎng)父施暴與你，也不是因?yàn)槟阕龅貌粔蚝?，這一切都不是你的錯(cuò)。 在尚恩一遍又一遍的誘導(dǎo)下，威爾終于從冷靜到啜泣，突破了自我束縛，趴在尚恩醫(yī)生的肩膀上痛哭起來。 威爾也終于接受了自己的不完美，接受了自己的自卑。 天才威爾的煩惱，我們普通人依舊存在。像威爾一樣自卑，像威爾一樣迷茫、找不到自我。 但我們要記?。哼^往不會(huì)制約今后，經(jīng)歷也不會(huì)限制未來。 我們的一生會(huì)遇到很多的人，有些是好人，有些是壞人。有些人會(huì)讓你害怕逃避，有些人會(huì)讓你不舍離去。 但遇到這么多人，遇到這么多的事。 我們 終其一生要學(xué)會(huì)的一件事，那就是對(duì)自己好，因?yàn)槟悴攀亲约荷凶钪匾哪莻€(gè)人 。 終其一生，取悅自己。