老師出的題，練練吧《思想品德》七年級下冊復習題第一課測評一、是非判斷1.自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，自尊與被人尊重都能使我們體驗到快樂。√2.認識的自己的缺點會使人否定自己，所以承認自己有缺點是一種不自尊的表現(xiàn)?！?。自尊與虛榮不同，自尊使對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是浮華；√4.李軍總愛拿同學開玩笑，同學們都不喜歡和他一起玩，為了維護自尊，李軍決定不再理他們了?！炼⑦x擇題1.小菊這次期末考試成績不太理想，自尊的她應該這樣想；CA我考的這么差，我真是一無是處；B我才不在乎成績呢，我在運動會上總能為班級爭光，一樣可以得到尊重；C我會奮起直追，努力把成績趕上去；D誰問我成績，誰就是傷害我的自尊。2.“晏子使楚”的故事說明：B（1）自尊的人最看重自己的人格；（2）不知羞恥的人永遠不會有自尊； （3）維護自己的地位和面子就是維護自尊；（4）強烈的自尊心就意味著自傲自負。A(1)(4) B(1)(2) C(2)(3)(4) D(3)(4)3. 蘇霍姆林斯基說：人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。對這句話理解正確的是：CA有沒有自尊心都一樣；B只有少數(shù)人才能擁有自尊心；C自尊心是一種高尚的品格；D自尊心人人都具備。4.對于知恥與自尊之間的關系，同學們看法不同，你不同意的觀點是（A）– A吳宇認為一個有自尊的人做了不恰當?shù)氖虏粫械綉M愧；– B小齊認為知恥是自尊的重要表現(xiàn)；– C劉芳認為真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人；– D楊斌認為對自己不合適行為不知道慚愧就是不知羞恥，就是沒有自尊心。三、辨析題1.為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格；? （1）不正確；? （2）自尊的人最看重自己的人格，絕不可喪失人格；? （3）有時為了維護自尊可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。2.這天，李勇放學后踢球，很晚才回家，恰好，阿姨一家來他家做客。父母看到他又不遵守回家的時間，很生氣，于是當著大家的面就批評李勇，還把他學習成績差，不做家務，不懂得體諒家長這些壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情、很羞愧。李勇覺得難為情、羞愧是自尊的表現(xiàn)嗎？你認為李勇可以怎么避免這種事情的再度發(fā)生？（1） 是自尊的表現(xiàn)。知恥是自尊的重要表現(xiàn)；（2） 接受父母的批評，嚴格要求自己，遵守承諾，努力學習，全面提高自己。3、一次課間休息時，吳林無意中聽到同學在背后議論他，說他是一個虛偽的人，吳林十分氣憤，他沖過去就對那個同學揮了一拳，結(jié)果把同學的鼻子打出血。有人說吳林的行為是一種自尊的表現(xiàn)，對別人的錯誤評價就是不能留情，一定要立即給予反擊。你贊同這個觀點嗎？為什么？你認為吳林該如何做呢？（1）不贊同。（2）其實別人的議論只能代表別人的意見，未必正確。（3）對待議論和批評，我們應該做到“有則改之，無則加勉”第二課 測試一、是非題? 1、自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種科學的進取精神和冷靜的態(tài)度?！?、自卑的人輕視自己，懷疑自己，否定自己；自負的人高看自己，放大自己，自以為是。二者都是自信的誤區(qū)?！?、自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功?！潭?、選擇題1、一個人如果錯誤地評價自己，就有可能走進自信的誤區(qū)，產(chǎn)生（ D）的心理。? A自尊 B自愛 C自負 D自卑和自負2、你認為下面哪種行為不是自信的表現(xiàn)（D）? A遇到問題向老師和同學請教；B老師批評時，總能虛心接受? C外語成績不太好，但有信心學好；? D復習課看課外書，自以為成績好，用不著臨陣磨槍。3、一位心理學家曾經(jīng)做了這樣一個實驗，他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是經(jīng)過精選的、最有發(fā)展前途的學生。之后，他在幾十年的追蹤調(diào)查中驚人的發(fā)現(xiàn)，這個班的學生確實如他所說的，個個出類拔萃。這個事實說明了（B）? A這只是一個巧合； B自信是成功的基石；? C有發(fā)展前途的孩子成功的機遇較大；D成功需要善意的欺騙4、莎士比亞說：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。愛默生說：自信，成功的第一秘訣。那么，自信來自（D）? (1)對自卑的克服 (2)對缺點和不足的正視? (3)生活中成功的積累 (4)對優(yōu)點和長處的欣賞? A(2)(3)(4) B(3)(4) C(1)(2)(3) D(1)(2)(3)(4)5、小麗有點胖，學習成績不太理想，總怕同學笑話自己，看不起自己，于是她從不主動和同學交往。同學認為她是一個孤僻、不好接近的人，漸漸地都不怎么和她交往了，這讓她情緒更低落。小麗表現(xiàn)出的心理是（B）? A自負 B自卑 C自信 D自傲三、辨析題1、一個人的成功，唯一條件是擁有科學文化知識，自信的心理品質(zhì)不是重要條件。? （1）不正確。? （2）成功需要身體、心理、思想、知識、技能等許多條件，自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。? 自尊的人最看重自己的人格，絕不可喪失人格。四、閱讀思考2、小軍和小明在課下對“自信和成功的關系”展開討論。小軍說：不是每個人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功，那些有過失敗的人和自信無緣。小明卻說：自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人。你怎么看待他們兩人的觀點，談談你對自信的理解。（1）自信的含義：自信是一個人相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的肯定；(2)自信需要正確看到自己的優(yōu)點和缺點；(3)成功有助于增強自信，有失敗經(jīng)歷的人通過努力，找到自己的優(yōu)勢，一樣能擁有自信；(4)小軍看到成功經(jīng)歷對樹立自信的作用，是正確的，但不如小明看問題全面。3、請為“誰都瞧不起的自負者”設計一個改造方案。（1）接受批評（2）全面（優(yōu)缺點）眼光看待自己（3）發(fā)展（過去和未來）眼光看待自己（4）從小事做起（5）保留自信（6）與人和平相處第三課 自立一、明辨是非1、自立就是所有事情自己做，拒絕他人的幫助；（×）2、一個沒有主見、人云亦云的人，是無法承擔責任、生活自立的。（√）3、培養(yǎng)自理能力，最基本的就是立足于當期的問題，從小事做起。（√）4、只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。（√）二、選擇題1、自立的表現(xiàn)是多方面的，以下屬于自立表現(xiàn)的是：C? A.李軍家的分工：媽媽打掃衛(wèi)生，爸爸飯后洗碗，李軍的任務就是學習；? B.劉梅每天早上，總是讓媽媽叫她起床，并把早飯給她準備好；? C.魏青每天睡前總是將自己的書包收拾好，將鬧鈴上好，早上聽到鬧鈴一響就立刻起床；? D.吳明打算參加暑期夏令營，但因需要自己洗衣服就放棄了。2、幼時我們對父母的“依賴”是自然的，也是必要的。但是，人生需要自立，對青少年而言，自立應該C①從現(xiàn)在開始，從小事做起； ②徹底擺脫父母和老師；? ③只要有自立的意識就可以了； ④積極地參加各種活動，在實踐中鍛煉自己。? A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④3、陶行知曾說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。而“衣來伸手，飯來張口”看似很舒適，實際上這種生活將會使人:D? A.享受生活的樂趣，體會人生的美好；? B.具備生活的能力和責任感；? C.增強適應社會生活的能力? D.降低自立生活能力，甚至因貪圖享樂二危害社會和他人，走上違法犯罪道路。4、自立的前提是要能自主。下列關于自主的理解，正確的是D? A.堅持自己的主張，不愿采納別人的建議；? B.遇事能自己拿主意，什么是都獨立完成；? C.善于接受比爾的忠告和意見，別人怎么說就怎么做；? D.自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。三、辨別分析（辨別觀點是否正確，簡要說明理由）1、車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長大了，自然而然就能自立了。（1）這個觀點是錯誤的；（2）青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關鍵時期，人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程；（3）應該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神。四、閱讀思考? 1988年7月3日，北大計算機系一年級學生彭某從五樓陽臺上跳下。彭某是一個相對聰明的青年，從小學到高中畢業(yè)，成績一直名列前茅，就是這樣一個高智商的學生，卻是一個生活上的低能兒。他的父母為了騰出時間讓他讀書成材，從不讓他做飯、洗衣、刷碗甚至鋪床疊被，以至到了十七八歲連個做飯、洗刷的基本程序都不懂。1987年他以全省第三名的成績邁進北大校門，卻因不會買飯、洗衣等不得不停學回家。第二年接到北大寄來的復學通知書，又因懼怕離開父母后無法獨立生活而漸生厭世情緒，最終他選擇了跳樓自殺。? 這些現(xiàn)象說明青少年身上存在什么問題？依賴思想對青少年成長有什么危害？如何培養(yǎng)自立能力？? （1）存在依賴的思想和心理；? （2）三種危害，書上第40頁；? （3）培養(yǎng)自立能力最基本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起；培養(yǎng)自己的自立能力，必須大膽地投身社會實踐，多實踐，多鍛煉。第四課 自強一、明辨是非1、自強是努力向上，是奮發(fā)進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求。（√）2、具備自強精神的人遇到困難是不需要他人幫助的。（×）3、不要管別人是否比你更聰明，更偉大，成就更高。只要你能盡量發(fā)揮你自己的天賦專長，你自會有屬于你自己的成就。這句話說明揚長避短是自強者的捷徑。（√）4、所有的自強者都有一個共同的特點，那就是為人生的理想而執(zhí)著追求。（√）5、在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不亢不卑；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求等都是自強精神的具體表現(xiàn)。（√）二、最佳選擇1.吳士宏原來是北京椿樹醫(yī)院的一名護士。1985年通過自學考試獲得英語?？莆膽{，進入IBM公司做內(nèi)勤。一年后獲培訓機會進入銷售部門，因工作勤奮率創(chuàng)佳績而不斷得以提升，指導成為IBM公司華南分公司總經(jīng)理。后來，她進入大型國有企業(yè)TCL集團，經(jīng)過不斷努力，集團賦予她越來越多的責任，先后擔任常務董事、副總裁、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團公司總裁，不斷推進集團發(fā)展，鑄造自己人生的輝煌。吳士宏從普通護士到集團總裁的人生軌跡，證明（B）A.人可以從事多種職業(yè)，在多種職業(yè)上都一定成功；B．只有自強不息，積極進取，才能立足社會，不斷進步，求得發(fā)展；C．有些人的運氣特別好，良好機遇是獲得成功的保證；D．人要在不同的崗位上鍛煉，誰有這樣的經(jīng)歷誰就會創(chuàng)造輝煌。2.曉寧從小就立志長大要當一名科學家，因此在學習中不管遇到什么困難，總是想法設法克服，從不向困難低頭。這說明了（A） A．有了理想，就有了前進的動力，增強了克服困難的決心和毅力，人就能自強；B．一個人要想當科學家，就不會向困難低頭；C．只要想當科學家，就一定會克服困難；D．有了理想，就具備了成功的全部條件。3.王飛從小就喜歡田徑運動，上小學時就進入了校田徑隊，他非常欣賞短跑運動員劉易斯，希望自己成為“飛人”?？蛇M入中學后，他的短跑成績一直平平，為此他非?？鄲?，在校操場上反復練習，可是短跑成績就是提高不了。后來，王飛發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復練習短跑也不覺得累，就跟教練商量改練長跑。經(jīng)過一段時間的練習，王飛在全省田徑運動會上獲得了1500米和3000米兩項冠軍。王飛的經(jīng)歷說明（A） A．揚長避短，是自強者的捷徑；B．喜歡什么，就一定在這方面能取得成功；C．目標選定了，就永遠不能改；D．人要有理想，有了理想就能實現(xiàn)。三、辨別分析有的同學認為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。（1） 這種觀點是錯誤的；（2） 人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干，發(fā)展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質(zhì)對人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時光，培養(yǎng)自強品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)進取；（3） 少年能自強，因為理想是自強的航標，只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途上，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。四、閱讀思考1、著名學府清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。它來自于《周易》的“天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。請根據(jù)上述材料，說明自強的意義。（1）自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，自強精神對一個人的成長具有巨大作用。（2）自強是一個人活出尊嚴、活出個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長，搞好學習，將來成就事業(yè)的強大動力。是通向成功的階梯。第五課 挫折一、明辨是非1、人們對挫折的承受能力如何，關鍵看他對待挫折的態(tài)度。（√）2、俗話說“吃一塹，長一智”，所以凡是遇到挫折的人都會變得聰明起來。（×）3、冷靜地對待挫折，就要把它看成對自己的考驗。（√）4、不畏挫折是一種可貴的品質(zhì)，這種心理品質(zhì)是與生俱來的。（×）二、選擇題1.俗話說：“人生不如意事十之八九?！边@說明（C）? A.挫折能阻礙人的發(fā)展，使人產(chǎn)生憂愁、恐懼的心理；? B．人生只有經(jīng)歷挫折才能進步；? C．挫折是普遍存在的，不可避免的；? D．人生可能有挫折，也可能沒有。 2.當遇到困難、挫折時，有的人唉聲嘆氣、怨天尤人；有的人卻笑對挫折、勇于戰(zhàn)勝挫折，這說明（D）? A.堅強意志是人的精神支柱；? B．有生活目標的人，承受挫折的能力更強；? C．興趣愛好是人的精神支柱；? D．有著樂觀向上生活態(tài)度的人，承受挫折的能力更強。3.清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中，寫《聊齋志異》卻取得了成功。數(shù)學家陳景潤在中學任教時并不受學生歡迎，但研究“哥德巴赫猜想”卻取得了巨大成功。這些事例充分說明了（A）? A．人生成功與否充滿偶然性；? B．調(diào)整奮斗目標是戰(zhàn)勝挫折的一種有效方法；? C．回避困難不失為戰(zhàn)勝挫折的有效方法；? D．奮斗目標一旦確定，就要矢志不移。4.挫折的產(chǎn)生有很多因素，它們是(ABCD)A.自然因素 B.社會因素 C.家庭和學校因素 D.個人因素三、辨析題挫折是壞事也是好事。 （1）這種觀點是正確的；（2）挫折一方面使人們前進的步伐受阻，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面由有利于人們磨練意志，增長才干和智慧四、為我加油面對困難和挫折時，人的態(tài)度會各有不同。請你搜集一下哪些態(tài)度是積極的，哪些態(tài)度是消極的，做個比較吧！積極有效的態(tài)度 消極無效的態(tài)度第六課 堅強一、明辨是非1、一個意志堅強的人，要有明確的目標，同時還要有果斷性、自制力和堅韌性；（√）2、一個意志堅強的人在制定自己的奮斗目標后，就一定能實現(xiàn)自己的目標；（×）3、有沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化成功的關鍵。（√）4、 磨礪堅強的意志必須做大事，不能在細枝末節(jié)上耽誤時間。（×）二、選擇題1、意志堅強的人具有果斷性，這表現(xiàn)在（D）? A他喜歡做決定；B他隨時準備采取措施和行動；? C他身處逆境也能從容應對；? D他能迅速判明錯綜復雜的形勢，做出正確的決定，并立即采取行動。2、磨礪堅強的意志，應善于管理自己。下列選項中，不正確的是（C）? A做一件事前，可以嘗試先制定一份切實可行的計劃，然后按計劃執(zhí)行；? B及時檢查計劃的執(zhí)行情況，堅持下去，形成良好的習慣;? C對自己加強管理，不做與學習無關的事情；? D根據(jù)自己的實際，合理安排時間。3、意志堅強的人很有自制力，這表現(xiàn)在（A）? A他善于調(diào)整自己的情緒，控制自己的言行；? B他不驕傲，不自滿；C他不灰心，不焦躁? D他沒有消極情緒，沒有不良言行4、楊利偉能成為中國第一位宇航員，這與他平時刻苦訓練分不開。為了保持良好的身體素質(zhì)，他無論嚴寒酷暑，天天堅持訓練。他的事跡說明（B）? A楊利偉能克服各種困難，別人也能克服；? B楊利偉具有堅強的意志，而這種意志使他經(jīng)受住艱苦的訓練；? C楊利偉的身體素質(zhì)好；? D克服困難需要良好的心理素質(zhì)。三、辨析分析題一個人能夠取得事業(yè)的成功，在很大程度上取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而與個人的意志關系不大。參考答案：（1）這種觀點是錯誤的。（2）事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅強的意志。（3）堅強的意志促使人們不斷地戰(zhàn)勝學習、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。第七課 感受法律的尊嚴一、明辨是非? 1.“無規(guī)矩不成方圓”這句古訓說明社會生活要有共同的準則。（√）? 2.青少年年齡小，與犯罪無關，即使犯罪，也不會受到處罰。（×）? 3.我們應自覺樹立法律意識，從小事做起，預防違法犯罪。（√）? 4.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習氣開始的。（√）? 5.道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做違法犯罪的事情。（√）二、選擇題1.下列屬于法律的是：（B）? ①《中學生守則》②《中華人民共和國憲法》? ③《中華人民共和國治安管理處罰法》? ④《中華人民共和國未成年人保護法》 ? A①③ B②④ C①②③ D②③④2.近年來，我國檢察機關查處的違法案件中，被繩之以法的有普通百姓、領導干部、社會名人等，。這一事實主要說明了法律的特征之一：（D）? A法律靠國家強制力保證實施? B法律由國家制定或認可? C法律以制定權利和義務為內(nèi)容? D法律對全體社會成員具有普遍約束力3.在下列選項中，屬于我國刑法主刑的是：（A）? A有期徒刑 B剝奪政治權利? C沒收財產(chǎn) D罰金4.中學生王某不愛學習，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明：（A）? A違法有可能發(fā)展為犯罪? B只有犯罪才具有社會危害性? C犯罪不一定違法? D僅僅靠教育不能減少犯罪三、辨析分析題違法行為就是犯罪。? 參考答案：? 1.這個觀點是錯誤的。? 2.凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做法律所禁止的行為，都是違法行為；? 3.刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，是犯罪行為。四、閱讀思考? 學生李某原來表現(xiàn)很好，曾被評為“三好學生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無心學習，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學校的多次教育，但他不思悔改，有經(jīng)常在社會上偷盜財務，還參加賭博等，曾被公安機關拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機關抓獲。經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑三年。? 問題：對李某違反校規(guī)校紀的行為、一般違法行為和犯罪行為進行分析。李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們青少年應從中吸取什么教訓？參考答案：? 1.不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，大罵同學是違反校紀的行為；? 2.在社會上偷盜少量財物、賭博屬于一般違法行為；? 3.持刀搶劫屬于犯罪行為；? 4.李某由好變壞，最后犯罪，說明一個人如果不學法、不知法就容易學壞，違紀違法，以致犯罪。違紀、違法、犯罪三者之間有區(qū)別也有聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就可能由犯錯誤發(fā)展到違法犯罪；? 5.我們青少年應該從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做一個遵紀守法的人。第八課 法律保護一、是非判斷題1.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：任何組織和個人可以招用未滿16周歲的未成年人。（×）2.學校保護只要求學校等教育機構，對未成年人進行教育，不具有對其身心健康和合法權益實施保護的義務。（×）3.社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。（√）4許多事實告訴我們，青少年同違法犯罪作斗爭，及時撥打“110”報警電話是行之有效的好辦法。（√）5.司法保護，要求公安機關要依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。（×）6.通過向有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過打官司、調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益的方法叫非訴訟手段。（×）二、選擇題1.我國未成年人保護法規(guī)的保護對象是（D）? A未滿14周歲的公民 B未滿16周歲的公民? C未滿20周歲的公民 D未滿18周歲的公民2.我國各級政府一方面建立各種博物館、紀念館、科技館、體育館、圖書館、影劇院等，并對中小學生優(yōu)惠開放；另一方面法律明文規(guī)定，營業(yè)性舞廳、酒吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，這些措施屬于對未成年人的（B）? A司法保護 B社會保護 C家庭保護 D學校保護3.俗稱“民告官”的是（C）? A刑事訴訟 B民事訴訟 C行政訴訟 D訴訟4.15歲的李云家丟了1000元錢，爸爸報案到派出所。經(jīng)調(diào)查取證，公安人員很快查明錢是李云所偷。公安人員考慮到他的年齡較小、他父親極力要求不對他進行處罰等原因，對他進行教育，讓他寫悔改書，沒有對他進行嚴厲地處罰。這種處理是未成年人保護法中對未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”原則的表現(xiàn)，屬于對未成年人的（C）? A家庭保護 B學校保護 C司法保護 D社會保護5.13歲的女孩小芳(教材108、110頁)，父親去世后隨母親來到繼父家。小芳剛讀五年級，繼父就讓她輟學到一家理發(fā)店當學徒。小芳幾次哭訴要求上學，都被繼父以家中困難為由拒絕。小芳找到下列什么機關解決自己的上學問題？采取的是什么手段？（A）? A人民法院 B法律援助中心 ? C婦女聯(lián)合會 D法律服務所? A非訴訟手段 B訴訟手段 ? C道德批評手段 D輿論監(jiān)督手段三、辨析題? 初一學生小強的父母離婚了，法院將小強判給媽媽撫養(yǎng)，由爸爸每月支付300元撫養(yǎng)費。開始半年爸爸還能按時送來撫養(yǎng)費。爸爸在婚后以自己負擔重為由，就不再付撫養(yǎng)費了。小強多次向爸爸交涉未果。爸爸還說“我和你媽已經(jīng)離婚，跟你也沒有任何關系，去法院告我也沒用?！卑职值脑捰械览韱?？? 參考答案：? 1.爸爸的話沒有道理；2.為使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。我國未成年人保護法，規(guī)定父母或其他監(jiān)護人有對未成年人依法進行家庭保護的義務，包括撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務及其職責；3.依照未成年人保護法和我國的其他相關法律，小強的父親依法負有撫養(yǎng)、教育小強的義務，這一義務不因他與媽媽的婚姻關系的結(jié)束而改變，也不因法院將小強的監(jiān)護權判給母親而喪失。小強可以依法向法院提起訴訟，要求其支付相應的生活和教育的費用。