【導(dǎo)讀】讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《2020高考作文押題及素材 》供您查閱。

　　

【篇一】2020高考作文押題及素材

　　
【試題背景】

　　新冠病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，國際社會(huì)日益認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)，各國應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作，共克時(shí)艱。2月4日，聯(lián)合國秘書長古特雷斯呼吁國際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致，對(duì)中國及其他可能受到疫情影響的國家表達(dá)強(qiáng)烈支持；世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞呼吁所有成員準(zhǔn)確分享疫情相關(guān)信息，并連說3次“團(tuán)結(jié)”，認(rèn)為團(tuán)結(jié)合作才能快速消除疫情。此外，許多國家和國際組織都以不同方式表達(dá)對(duì)中國抗擊疫情的支持和幫助。當(dāng)二月底三月初疫情在其他國家蔓延之際，中國也表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的大國姿態(tài)，愿同各國加強(qiáng)專業(yè)領(lǐng)域溝通，開展遠(yuǎn)程醫(yī)療、藥品和疫苗研發(fā)領(lǐng)域合作，交流疫情防控經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

　　【命題預(yù)測】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。

　　材料一：在國內(nèi)遭受冠狀病毒感染肺炎疫情之際，鄰國日本送來了大量抗疫物資。在這些物資上，頻頻有引經(jīng)據(jù)典的句子，有取自日本國長屋王偈子的“山川異域，風(fēng)月同天”，有取自《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》的“豈曰無衣，與子同裳”，最近的一批物資上的文字則引用了唐代詩人王昌齡《送柴侍御》中的一句“青山一道同雲(yún)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，甚至還化用《千字文》中的“同氣連枝”寫作了一首小詩——“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來?！?

　　材料二：隨著日本新冠肺炎疫情日趨嚴(yán)峻，當(dāng)?shù)孛癖婇_始重視疫情防控，口罩等防護(hù)物資處于斷貨狀態(tài)?？吹竭@種情況，在今年二月底的一天，一位中國女孩走上東京街頭為日本人分發(fā)口罩，她頭戴一個(gè)小鹿玩偶頭套，手捧寫著“來自武漢的報(bào)恩”日語字樣的紙箱，不斷從紙箱里掏出口罩分發(fā)給路人……

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成一篇不少于800字的文章。

　　立意點(diǎn)撥

　　本題可寫立意十分廣泛，試題既關(guān)切當(dāng)下熱點(diǎn)，又涉及語言表達(dá)與文化素養(yǎng)等內(nèi)容，切中了高考語文的核心素養(yǎng)。在寫作時(shí)，應(yīng)首先明確觀點(diǎn)。該題可從以下角度入手：

　　1.從團(tuán)結(jié)、合作角度構(gòu)思。一方有難，八方支援，團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　2.從“人類命運(yùn)共同體”角度構(gòu)思。日本國民無論從捐贈(zèng)，還是從引用詩歌的角度看，都傳遞出人類命運(yùn)休戚與共的觀念。正所謂“山川異域，風(fēng)月同天”，在這“你中有我、我中有你”的全球化時(shí)代，共同努力有效遏制疫情擴(kuò)散，才能護(hù)佑各國共同的福祉，才能帶來人類共同的安寧。

　　3．從語言表達(dá)與文化素養(yǎng)角度構(gòu)思。日本民眾能從中國古典文學(xué)中摘取如此意蘊(yùn)深厚、情感豐沛的詩句，正是一個(gè)好的契機(jī)讓我們思考，如何才能用優(yōu)美的語言表達(dá)豐富的情感？這不僅關(guān)乎文學(xué)素養(yǎng)，更關(guān)乎審美表達(dá)。

　　【優(yōu)秀立意】

　　1.合作抗疫，共擔(dān)風(fēng)雨

　　2．山川異域，風(fēng)月同天

　　3．提升文化素養(yǎng)，提高表達(dá)水平

　　素材化用

　　事例一：中國和世界聯(lián)手抗擊疫情

　　風(fēng)雨同舟，中國與世界在一起。經(jīng)歷了非典疫情，有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學(xué)教授利普金與中國結(jié)下深厚友誼。如今，他再度來到中國，與中國同行攜手遏制疫情。2014年西非埃博拉疫情暴發(fā)后，中國第一時(shí)間響應(yīng)非洲國家呼吁，率先行動(dòng)，緊急馳援；如今，南非U—Mask公司向中國捐贈(zèng)醫(yī)用口罩，科特迪瓦足球運(yùn)動(dòng)員亞亞—圖雷錄制視頻為武漢加油，更有非洲銀行的上萬名員工“穿紅衣，挺中國”……患難與共，這是世界面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的應(yīng)有態(tài)度，也是人類命運(yùn)共同體意識(shí)釋放的強(qiáng)大感召力。

　　事例二：《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》

　　“豈曰無衣，與子同裳”，是先秦詩歌，出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年，吳*隊(duì)攻陷楚國的首府郢都，楚臣申包胥到秦國求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無衣》，九頓首而坐，秦師乃出”，于是一舉擊退了吳兵。

　　【素材化用】文化素養(yǎng)常常表現(xiàn)在舉手投足的細(xì)節(jié)中，有時(shí)，一句恰當(dāng)好處的古詩，就可以表達(dá)濃厚的情意。在日本四家醫(yī)藥機(jī)構(gòu)聯(lián)合捐贈(zèng)的物資上寫著：“豈曰無衣，與子同裳！”這句話直譯為：“誰說沒有戰(zhàn)衣，我與你同穿一件?！倍镔Y中正是我們醫(yī)務(wù)工作者現(xiàn)在最需要的防護(hù)服?！柏M曰無衣，與子同裳”出自《詩經(jīng)》。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年，吳*隊(duì)攻陷楚國的首府郢都，楚臣申包胥到秦國求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無衣》，九頓首而坐，秦師乃出”，一舉擊退吳兵?？梢韵胂瘢谇赝跏膸煹臅r(shí)候，此詩猶如一首誓詞；對(duì)士兵們來說，則又似一首動(dòng)員令。在抗擊疫情的情形下，這樣感人的句子傳遞出日本人民對(duì)中國人民的真情，語言樸實(shí)無華又恰當(dāng)好處，極富感染力。

　　

【篇二】2020高考作文押題及素材

　　【聚焦·英雄觀】

　　我們正在經(jīng)歷的當(dāng)下，將會(huì)成為未來反復(fù)回味的歷史片段，任何一個(gè)作家和戲劇家的作品都很難超越這歷史本身。翻看再多的人物傳記，都不及當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)更能讓中國年輕人再次思考或重塑自己的英雄觀。

　　在關(guān)乎選擇、擔(dān)當(dāng)和道義的時(shí)刻，他們看到不少閃光的個(gè)人和群體，宛若星辰一般散射著光輝。他們拾起的幾個(gè)名字，成為非常時(shí)期的“全民偶像”。如鐘南山，曾號(hào)召“把重病人都送到我這里來”的院士，今年以84歲高齡再次掛帥出征；如陳薇，在阻擊非典、抗擊埃博拉等硬仗中作出重要貢獻(xiàn)的女院士，新冠肺炎疫情中再次沖鋒向前。

　　日新月異的時(shí)代，深刻變革的中國，年輕一代是最直接的感知者。有的人曾認(rèn)為不少90后、00后淪于英雄虛無主義，而事實(shí)證明，他們擅長在當(dāng)今社會(huì)發(fā)掘閃光的偶像，并賦予崇拜行為全新的涵義。人類群星閃耀古今，對(duì)他們來說，的偶像就在當(dāng)下。

　　【疫情作文】

　　高考作文預(yù)測：偶像與英雄

　　1.“我們不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，而是用他們的精神引導(dǎo)日常生活”

　　誰是你的偶像？

　　歲月流轉(zhuǎn)，掠過漫天星斗。從董存瑞、雷鋒，到錢學(xué)森、陳景潤，再到“四大天王”和周杰倫……到了思想觀念多元的00后一代，已再難有統(tǒng)一的答案。偶像的更迭，映射著時(shí)代的變遷，也不斷改寫著“偶像”的內(nèi)核外延。

　　有學(xué)者在研究中寫道，當(dāng)前青少年對(duì)偶像的崇拜，已從“仰望”向“共生”改變。青年媒體人黃帥說：“不少90后青年也會(huì)為白芳禮、叢飛等‘感動(dòng)中國’人物的事跡灑下熱淚，在面對(duì)這些偶像人物時(shí)，我們不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，而是用他們的精神引導(dǎo)日常生活?！?

　　不久前，“硬核醫(yī)生”張文宏成了“網(wǎng)紅”。這位在疫情中講真話、金句頻出的醫(yī)生具備鎮(zhèn)定人心的才能，受到年輕人的喜愛。90后學(xué)生文文在朋友圈接連轉(zhuǎn)發(fā)了3條張文宏的公開演講視頻，稱自己已是張醫(yī)生的“迷妹”：“簡直字字珠璣，字字鉆進(jìn)我心里！”

　　“張文宏是我想成為的那種醫(yī)生。他專業(yè)素養(yǎng)高，不講虛話空話，為患病者和更多的人作實(shí)際貢獻(xiàn)，這是醫(yī)生職業(yè)精神最動(dòng)人的地方?！苯衲甏蠖尼t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生高強(qiáng)說，同學(xué)們反復(fù)觀看張文宏關(guān)于傳染病防控的系列演講，學(xué)習(xí)知識(shí)，也在重溫報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)的初衷。

　　中央團(tuán)校教授吳慶評(píng)價(jià)，新時(shí)代青年的偶像觀呈現(xiàn)出價(jià)值多樣和內(nèi)涵提升的雙重趨勢。價(jià)值多樣是指當(dāng)前青年的崇拜對(duì)象已不集中在少數(shù)類型幾個(gè)人物身上，甚至崇拜自己這顆“夜空中最亮的星”；內(nèi)涵提升是指隨著精神文明的不斷豐富，年輕一代的英雄觀正走向成熟。

　　2019年9月，“雜交水稻之父”袁隆平在線上線下都火了。先是袁老九十大壽的小視頻在網(wǎng)上點(diǎn)擊量過億，網(wǎng)友們紛紛送上生日祝福；緊接著，袁老在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)演講，學(xué)生們歡呼尖叫，上演“大型追星現(xiàn)場”。

　　袁隆平、屠呦呦、黃旭華、于敏、孫家棟、張富清、李延年……2019年9月，“共和國勛章”頒發(fā)后，這些閃亮的名字頻頻出現(xiàn)在社交媒體，年輕的粉絲群體將追星對(duì)象指向了他們——共和國最閃亮的星。

　　數(shù)據(jù)顯示，在“共和國勛章”相關(guān)討論中，“貢獻(xiàn)者”“中國贊”“人民英雄”等詞語成為關(guān)鍵標(biāo)簽。這意味著，網(wǎng)友追捧這些大科學(xué)家、大知識(shí)分子作為明星，指向的是他們所代表的科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神與社會(huì)責(zé)任感。

　　這樣的精神，引領(lǐng)無數(shù)科研工作者沖在一線拓荒、甘為人梯奉獻(xiàn)，鑄就了中國的今時(shí)今日，也激勵(lì)著青年人緊隨榜樣的步伐，在強(qiáng)國征程中不斷筑夢(mèng)圓夢(mèng)。從這個(gè)角度而言，與其說年輕人在追“星”，不如說是在和當(dāng)下各個(gè)領(lǐng)域的大家交心，并向他們致敬。

　　

【篇三】2020高考作文押題及素材

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　?。?）過去我們常說“以天下為己任”.這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會(huì)從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。

　?。?）你不能決定太陽幾點(diǎn)鐘升起，但你能決定自己幾點(diǎn)鐘起床。

　　上面這兩句話都出自時(shí)評(píng)作家熊培云，他的這些話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　寫

　　作

　　指

　　導(dǎo)

　　【解析】

　?。ㄒ唬忣}：本題是名言類材料作文，審題一般要注意從以下三個(gè)方面入手：1.捕捉關(guān)鍵語句。抓住關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。要學(xué)會(huì)分析關(guān)鍵詞的含義及關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。2.注意由表及里。抓名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會(huì)時(shí)代背景解讀名言警句，由表及里把握名言警句中所蘊(yùn)含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。3.善于由此及彼。在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，由此及彼，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)多角度立意，當(dāng)然，一篇作文中一般只有一種立意，要學(xué)會(huì)把握最切題的最有時(shí)代感的立意，突出文章的時(shí)代性。如果是多則名言警句，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點(diǎn)，在相同之處立意；也可以“抓住一點(diǎn)，涉及其余”從中選擇一句作為立意的中心，其他的聯(lián)系分析。本則材料兩則名言都指向“自己”。第一句話主要引導(dǎo)考生思考個(gè)人如何改造社會(huì)？這話聽起來有些雄心壯志，因?yàn)樗抵袛喽ā皞€(gè)人可以而且能夠改造社會(huì)”。通常，我們聽到最多的是個(gè)人勢單力薄，無法與社會(huì)抗衡，改造社會(huì)幾乎是不可能完成的任務(wù)。對(duì)此，我的判斷是個(gè)人是可以改造社會(huì)的。就個(gè)體而言，你是社會(huì)的一部分，當(dāng)你發(fā)生改變時(shí)，意味著社會(huì)也隨之改變。雖然這種變化很微小，但不管有多小，它在客觀上都是真實(shí)的。就社會(huì)影響而言，“蝴蝶效應(yīng)”積聚，社會(huì)無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，尤其在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一次微小的改變或者介入，都有可能引發(fā)一場摧枯拉朽的小風(fēng)暴。過去我們常說“以天下為己任”，這是一種崇高的情懷，但如果你明白好社會(huì)從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。電影《辛德勒名單》里有一句話，“凡救一人，即救全世界”。這個(gè)人包括你在關(guān)鍵時(shí)候需要救起的他人，同樣包括你自己。退一步說，如果你自己都不是一個(gè)真實(shí)的存在，是一個(gè)假軀殼，你又怎么可能真正救得起他人？如果你甚至都不能判斷這個(gè)時(shí)代朝著哪個(gè)方向走，看到小區(qū)里有人裝了個(gè)衛(wèi)星天線便跑到公安局去報(bào)案，你又怎么能幫得了他人呢？關(guān)于第二句中國人從不缺少扶危濟(jì)困、改造社會(huì)的熱忱。我也知道自己平素是如何懈怠，一事無成。日復(fù)一日，漫不經(jīng)心，忙于種種蕪雜之事，而我們最想做的事情，絕大多數(shù)時(shí)候都停留于美好愿望，或未得機(jī)緣，或缺少行動(dòng)，終不能像證嚴(yán)法師一樣，做到“有愿、立志、力行”。好在我有所醒悟，知道自己點(diǎn)滴做事的意義。人人多流一滴汗，社會(huì)少見一滴血。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但是能決定自己幾點(diǎn)起床。你不能決定中國有沒有華盛頓，但你能決定自己是否成為那個(gè)為華盛頓鼓掌的人?？忌梢愿鶕?jù)以上分析立意，也可以自行立意，如自律、管理自己等。文體不限，并不是不要文體，而是把選擇文體的權(quán)利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、議論文、小說、散文、隨筆、書信、日記等等體載，任你選擇一種，但要注意題目要求，“除詩歌外”。寫成記敘文選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個(gè)大問題。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。寫成議論文一定要觀點(diǎn)鮮明，材料詳實(shí)典型，論證嚴(yán)密，說理透徹，切不可空發(fā)議論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧，語言優(yōu)美。

　?。ǘ┝⒁猓?、心有所想，便身體力行。2、有愿、立志、力行。3、自律的人生最精彩。4、以己任為天下，救起你自己。5、凡救一人，即救全世界。6、以己任為天下——蝴蝶效應(yīng)。7、管理好自己。

　?。ㄈ┧夭模?、在那個(gè)舊時(shí)代，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。時(shí)代推移，但難能可貴的是，追求自由和進(jìn)步的青年對(duì)國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、胸懷崇高理想、肩負(fù)主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什么讓無數(shù)仁人志士明知前路渺?？部?，卻依然義無反顧，一往無前？回答擲地有聲：責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任，我們的腳步更加堅(jiān)定從容；因?yàn)樨?zé)任，我們握緊命運(yùn)的手臂更加有力；因?yàn)樨?zé)任，我們的胸懷才無限崇高和寬廣！

　　2、乳名是父母給的，壞名是自己造成的。（格言）

　　3、若把金錢當(dāng)作崇拜物，它就會(huì)像魔鬼一樣折磨你。（俠名）

　　4、寧可做窮人，不可做壞人。（諺語）

　　5、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。（法?狄德羅）

　　6、為享有自由，必須限制自由。（E?伯克）

　　7、梨雖無主，我心有主

　　宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“你何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管它是誰的梨！”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?

　　8、“天下廉吏第一”的于成龍

　　清朝官員于成龍?jiān)谏钌蠘O其儉樸，江南百姓遂給他起了個(gè)外號(hào)為“于青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)《嚴(yán)禁饋送檄》。于成龍為了警誡自己，勉勵(lì)下屬，在大堂上懸聯(lián)一幅：“累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖；一絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜，怎曉得男盜婦娼?！币虼耍麨楣賻资?，真正做到了“清介自持，誓不受屬員一毫饋送。

　?。ㄋ模懽魉悸罚罕疚恼摀?jù)豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章借用名言提出論點(diǎn)，主體部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行縱深分析，由個(gè)人層面分析上升到社會(huì)層面分析，最后對(duì)這兩個(gè)層面的分析進(jìn)行了整合，得出“如何做”的結(jié)論。

　　范文展示

　　凝結(jié)成太陽的陽光

　　如果你是太陽，就溫暖四方；如果你是微光，就照亮身旁

　　——題記

　　熊培云有言：“過去我們常說‘以天下為己任’，這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會(huì)從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是‘以己任為天下’”。以天下為己任，是一種曠達(dá)舍己精神的外露。然而如今，以天下為己任對(duì)社會(huì)中存在的每一個(gè)個(gè)體都未免太空泛。社會(huì)中的每一個(gè)人職責(zé)分工不同，所以說“以己任為天下”更合適。當(dāng)下，局勢緊張，這話更顯其道理。

　　抗擊疫情的特殊時(shí)期，每一個(gè)人要做到的是避免人員流動(dòng)，這樣就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。雖然，我們不是那些和“死神”搶人的最美逆行者；我們也不是動(dòng)輒捐出巨額的慈善家。但我們是安分守己的“居家者”；不清新不謠傳的“自覺者”；不狂熱不偏執(zhí)的“明達(dá)者”……我們能做的只是這些微不足道的善舉，但正因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都做出這小小的舉動(dòng)，才能穩(wěn)定社會(huì)的秩序，在大環(huán)境無法改變的前提下，做“自己”尤為重要，就如同熊培云所說：“你不能決定太陽幾點(diǎn)鐘升起，但能決定自己幾點(diǎn)鐘起床?！碑?dāng)一天還未開啟，你就開始忙碌了。在疫情蔓延時(shí)期，像這樣時(shí)刻保持積極心態(tài)也必不可少！堅(jiān)信我們眾志成誠，一定能夠戰(zhàn)勝疫情！

　　反觀，那些“精明”的里利己主義者，哄抬物價(jià)，制造偽劣口罩，全然不知自己發(fā)“國難”財(cái)?shù)男袨槭呛蔚攘钊税l(fā)指！那些利用群眾熱情而編制謠言肆意播放者，刺激民眾情緒。等待他們的將是法律嚴(yán)懲。正像熊培云在《自由在高處》所言：“每一個(gè)人都憤世嫉俗，每一個(gè)人都同流合污?！闭\然，壓塊堅(jiān)不可摧白雪帝國的是一片雪花微弱重力。當(dāng)雪崩來臨時(shí)，沒有一片雪花可以幸免！沒有一片雪花堪稱無辜！

　　覆巢之下，安有完卵？每一朵雪花都應(yīng)愧對(duì)雪崩，就像每一根蠟燭都應(yīng)擎起光明。做自己的微光，做別人的太陽。無數(shù)微光凝結(jié)成的光芒也足以耀眼和溫暖！

　　如果你是太陽，就溫暖四方；如果你是微光，就照亮身旁……（孫鑫淼）