第一條 為了科學(xué)、客觀、公正地評價中小學(xué)（含學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，下同）教師的師德、能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)，根據(jù)深化職稱制度改革、深化中小學(xué)教師職稱制度改革、新時代教師隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)政策文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本評價標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 適用范圍

全省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校（工讀學(xué)校）、中小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員。

第三條 專業(yè)分工

一、普通中小學(xué)

1.小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、勞動、綜合實(shí)踐活動、地方課程學(xué)科、教育教學(xué)管理、少先隊(duì)活動、心理健康教育。

（二）初中：語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、道德與法治、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、美術(shù)、體育與健康、勞動、綜合實(shí)踐活動、地方課程科目、教育教學(xué)管理、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動、心理健康教育。

（三）高中：語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、思想政治、物理、化學(xué)、生物、科技、美術(shù)、體育與健康、勞動、綜合實(shí)踐活動、教育教學(xué)管理、共青團(tuán)活動、心理健康教育。

2. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

學(xué)前教育、學(xué)前教育管理。

3. 特殊教育

1、盲人學(xué)校：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、品德與生活、道德與社會、思想品德、物理、化學(xué)、生物、音樂、信息技術(shù)、體育與健康、美術(shù)、綜合康復(fù)、定向越野、社會適應(yīng)、教育教學(xué)管理、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動、心理健康教育。

（二）聾啞學(xué)校：語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、品德與生活、道德與社會、思想品德、物理、化學(xué)、生物、韻律、體育與健康、美術(shù)、交往與互動、教育教學(xué)管理、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動、心理健康教育。

（三）特色學(xué)校：日常語文、日常數(shù)學(xué)、日常適應(yīng)、信息技術(shù)、勞動技能、唱歌與節(jié)奏、繪畫與手工、體育與保健、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)與休閑、教育教學(xué)管理、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動、心理健康教育。

第四條 分類

1.教職人員：一線教師（不含思政課教師）和校級教學(xué)管理人員。

2.研究、培訓(xùn)人員：從事教育教學(xué)研究、教師、學(xué)校（幼兒園）校長培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員。

3.思想政治人員：小學(xué)、初中德育教師、高中思想政治教師；專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員、專職共青團(tuán)組織人員。

第五條 資格名稱

中小學(xué)教師級、助理級、中級、副高級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、高級教師。

第二章 申請條件

第六條 基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，有正確的思想政治觀念，堅(jiān)持教書育人相統(tǒng)一、言傳身教相統(tǒng)一、潛心研究真理與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，以身作則，教書育人。

2.具備教學(xué)階段和崗位所要求的專業(yè)知識和教學(xué)能力，從事教育教學(xué)工作第一線，認(rèn)真履行崗位職責(zé)和義務(wù)，做學(xué)生修養(yǎng)品德、學(xué)好知識、創(chuàng)新思維、為祖國做貢獻(xiàn)的引路人。

3.身心健康，具備正常履行職責(zé)的身體條件。

4.按要求參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時和學(xué)分。

第七條 專業(yè)資格要求

具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格，新任教師還須參加崗前培訓(xùn)，取得教師資格證書。

第八條 考核條件

1.近三年年度考核成績均在及格以上；其中，申請高級教師職稱須任職以來兩次以上取得優(yōu)秀成績。

2.近三年師德考核結(jié)果達(dá)到及格以上；校（園）級領(lǐng)導(dǎo)報告其任職當(dāng)年學(xué)校教師不存在違反師德的行為。

第九條 學(xué)歷、學(xué)位和資格要求

一級和三級教師

具有大學(xué)?？苹蛘咧械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)，完成一年教育教學(xué)崗位實(shí)習(xí)并考核合格。

中學(xué)教師

具有碩士學(xué)位；或具有學(xué)士學(xué)位或本科學(xué)歷并完成一年實(shí)習(xí)；或具有大學(xué)?？茖W(xué)歷并擔(dān)任三級教學(xué)崗位二年以上；或具有中等師范學(xué)校學(xué)歷并擔(dān)任三級教學(xué)崗位三年以上。

3. 一級教師

具有博士學(xué)位；或具有碩士學(xué)位并擔(dān)任二級教學(xué)崗位教學(xué)2年以上；或具有學(xué)士學(xué)位或本科以上學(xué)歷并擔(dān)任二級教學(xué)崗位教學(xué)4年以上；或具有中等師范學(xué)校學(xué)歷并擔(dān)任二級教學(xué)崗位教學(xué)5年以上。

4. 高級教師

具有博士學(xué)位，并擔(dān)任一級教學(xué)職務(wù)2年以上；或具有碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位或大學(xué)本科學(xué)歷，并擔(dān)任一級教學(xué)職務(wù)5年以上。

5. 正教授

具有本科以上學(xué)歷，擔(dān)任高級教師5年以上。

義務(wù)教育階段教師（不含特殊教育學(xué)校、民族學(xué)校、民辦學(xué)校）申請高級教師、教授職稱的，須具有一年以上執(zhí)教經(jīng)歷或者在農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第十條 完成工作量的條件

年度教學(xué)工作量達(dá)到教育行政部門確定的要求。專任教師達(dá)到教育行政部門確定的教學(xué)時長；校級領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學(xué)工作，聽課時長達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均教學(xué)時長的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)講課時長達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均教學(xué)時長的1/3，聽課時長達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均教學(xué)時長的1/6；少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)活動40分鐘算1課時，共青團(tuán)干部開展團(tuán)隊(duì)活動45分鐘算1課時，均計(jì)入教學(xué)工作量；中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)人員每年深入學(xué)校聽課評課不少于150課時。

第十一條 有下列情形之一的，當(dāng)年不得申報：

1.提供虛假材料或者剽竊他人作品、學(xué)術(shù)成果的。

2.事業(yè)單位工作人員受警告以上處分，且處罰期限尚未屆滿。

3. 教師職業(yè)道德受損的，一律“一票否決”。

4.已退休人員。

5.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定不能申報的其他情形。

第三章 評估條件

第十二條：三級教師

1、基本掌握教育學(xué)生的原則、方法，能正確教育、引導(dǎo)學(xué)生。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法基礎(chǔ)知識，對所授學(xué)科的專業(yè)知識、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材與教學(xué)方法有基本掌握，能完成所授學(xué)科的教學(xué)工作。

3.了解教育教學(xué)研究方法，并運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

第十三條 中學(xué)教師

1、較好地掌握教育學(xué)生的原則、方法，能勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果良好。

2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法等基本理論知識，具備所教科目必備的專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教科目的教學(xué)大綱和教材，正確傳授知識與技能，取得良好的教學(xué)效果。

3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第十四條 一級教師

1.專業(yè)理論知識

具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實(shí)踐技能，能夠掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行全過程、全方位的育人；具有終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的意識和能力，積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用優(yōu)秀教學(xué)成果和信息化教學(xué)資源，較好地完成校本培訓(xùn)的組織、推廣或示范活動，不斷提高自身素質(zhì)。

2.工作經(jīng)歷及能力

深入實(shí)施素質(zhì)教育，尊重個體差異，因材施教，具有組織開展教育教學(xué)科研的能力?！巴崎T課”能力素質(zhì)提升活動考核優(yōu)秀教師率達(dá)50%以上，素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐取得相應(yīng)成效。校（園）級領(lǐng)導(dǎo)、教研人員在辦好特色學(xué)校、提升教師能力素質(zhì)等方面取得扎實(shí)進(jìn)展。

3.工作業(yè)績應(yīng)滿足下列條件中至少兩項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師可減少一項(xiàng)條件）：

1. 師資隊(duì)伍

一、有教學(xué)工作反思、實(shí)踐經(jīng)歷、教育敘述、教育評述等記錄，充分反映其專業(yè)技術(shù)能力與教育成果，并在學(xué)校（校園）內(nèi)具有示范性。

2、充分發(fā)揮教書育人的骨干作用，當(dāng)好縣（區(qū)）級以上骨干教師。

3.主持縣（區(qū)）級以上公開課3次以上；或主持縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)改革與實(shí)踐專題講座3次以上；或承擔(dān)縣（區(qū)）級以上考試試題任務(wù)3次以上。

4.指導(dǎo)學(xué)生在縣（區(qū)）級以上教育、文化、體育、科技等部門舉辦的展覽、比賽中獲得集體或個人一等獎；或在縣（區(qū)）級以上學(xué)生展覽、比賽中獲得指導(dǎo)老師獎2次；或在省級提高教師、學(xué)校（幼兒園）校長能力素質(zhì)的比賽中獲得二等獎及以上；或在市（地）級比賽中獲得一等獎及以上，或在縣（區(qū)）級比賽中獲得特等獎。

5.參加并完成縣（區(qū)）級以上科研項(xiàng)目（前5名）；或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果，或在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果2次以上。

6.個人曾被縣（區(qū)）級以上黨委、政府或教育行政部門評為先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人；學(xué)校（分校）校長任職期間被縣（區(qū)）級以上黨委、政府或教育行政部門評為先進(jìn)集體。

7.具有10年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)并擔(dān)任當(dāng)年班主任，在班級建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)測評、溝通合作等方面取得良好成績。

2. 研究和培訓(xùn)人員

一、具有充分體現(xiàn)其專業(yè)技術(shù)能力及科研、培訓(xùn)工作業(yè)績的研究、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)等記錄，并在學(xué)院（校）內(nèi)具有示范性。

2.充分發(fā)揮在教研培訓(xùn)工作中的引領(lǐng)和骨干作用，為縣（區(qū)）級以上骨干教師。

3.講授縣（區(qū)）級以上示范課3次以上；或指導(dǎo)縣（區(qū)）級以上公開課3次以上；或舉辦縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)改革與實(shí)踐專題講座3次以上；或承擔(dān)縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)專業(yè)評審工作3次以上；或承擔(dān)縣（區(qū)）級以上考試題目制定工作3次以上。

4.在省級提高教學(xué)科研人員能力素質(zhì)競賽中獲二等獎及以上；或市級競賽中獲一等獎及以上；或縣（區(qū)）級競賽中獲特等獎。

5.參與并完成縣（區(qū)）級以上科研項(xiàng)目（前5名）；或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果，或在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果2次以上。

6.受縣（區(qū)）級以上黨委、政府、教育行政部門表彰的先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人。

3.思想政治工作人員

1.有充分反映申請人在思政課教學(xué)、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動中的工作反思、實(shí)踐經(jīng)歷、教育敘述、教育評論等過程記錄的文檔，并在學(xué)校中具有示范作用。

2、充分發(fā)揮教書育人的示范、引領(lǐng)、骨干作用，為縣（區(qū)）級以上骨干教師。

3.主持縣（區(qū)）級以上公開課3次以上；或主持縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)改革實(shí)踐、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動等專題講座3次以上；或負(fù)責(zé)縣（區(qū)）級以上考試試題3次以上。

4.指導(dǎo)學(xué)生在縣（區(qū)）級以上教育、文化、宣傳等部門舉辦的展覽、比賽中集體或個人獲得一等獎；或獲得縣（區(qū)）級以上學(xué)生展覽、比賽指導(dǎo)老師獎2次，或在省級提高教師能力素質(zhì)的比賽中獲得二等獎及以上；或在市（地）級比賽中獲得一等獎及以上；或在縣（區(qū)）級比賽中獲得特等獎。

5.參加并完成縣（區(qū)）級以上科研項(xiàng)目（前5名）；或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果，或在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上分享科研成果2次以上。

6.受縣（區(qū)）級以上黨委、政府、教育行政部門表彰的先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人。

7.具有10年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)并擔(dān)任當(dāng)年班主任，在班級建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)測評、溝通合作等方面取得良好成績。

第十五條 高級教師

1.專業(yè)理論知識

他們理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識和專業(yè)技能扎實(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生實(shí)施全方位、全過程的全員教育，發(fā)揮帶頭人作用，積極開展對口幫扶。學(xué)校（幼兒園）校長幫扶薄弱學(xué)校成績突出，教師和研修人員在指導(dǎo)青年教師提升業(yè)務(wù)能力方面取得顯著成效，得到縣（區(qū)）級以上教育行政部門或研修部門的認(rèn)可。

2.工作經(jīng)歷及能力

深入實(shí)施素質(zhì)教育，尊重個體差異，因材施教，具有組織開展教育教學(xué)研究的能力?！巴崎T課”能力素質(zhì)提升活動考核優(yōu)秀教師率達(dá)75%以上，素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐成效突出。校（園）級領(lǐng)導(dǎo)、教研人員在辦學(xué)特色、提升教師能力素質(zhì)等方面取得突出成績。

3.工作業(yè)績成績須滿足下列條件中的至少三項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師可減少一項(xiàng)條件）：

1. 師資隊(duì)伍

一、有充分體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)能力與教育成果，并在縣（區(qū)）范圍內(nèi)具有示范性的教學(xué)工作反思、實(shí)踐心得、教育敘述、教育評述等過程記錄文件。

2、充分發(fā)揮教書育人的示范、引領(lǐng)、骨干作用，為市（地）級以上骨干教師。

3.講授市（地）級以上公開課3次以上；或指導(dǎo)市（地）級以上公開課3次以上；或舉辦市（地）級以上教育教學(xué)改革與實(shí)踐專題講座3次以上；或承擔(dān)市（地）級以上教育教學(xué)專業(yè)評估3次以上；或承擔(dān)市（地）級以上考試試題設(shè)置3次以上。

4.指導(dǎo)學(xué)生在市（地）級以上教育、文化、體育、科技等部門舉辦的展覽、比賽中獲得集體或個人一等獎；或獲市（地）級以上學(xué)生展覽、比賽指導(dǎo)老師獎2次及以上；或在省級提高教師、學(xué)校（幼兒園）校長能力素質(zhì)大賽中獲得一等獎及以上，或在市（地）級大賽中獲得特等獎。

5.參加并完成省級以上科研項(xiàng)目（前5名），或主持并完成市（地）級以上科研項(xiàng)目；或獲得省級行政部門科研成果獎二等獎及以上，或獲得市（地）級行政部門科研成果獎一等獎及以上；或獲得省級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎及以上，或獲得市（地）級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎及以上。

6.個人在任職期間被市（地）級以上黨委、政府、教育行政部門評為先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人；或所在學(xué)校（分校）被市（地）級以上黨委、政府、教育行政部門評為先進(jìn)集體。

7.具有15年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)并連續(xù)擔(dān)任班主任近2年，在班級建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)測評、溝通配合等方面取得優(yōu)異成績。

2. 研究和培訓(xùn)人員

一、具有充分體現(xiàn)其專業(yè)技術(shù)能力與科研訓(xùn)練業(yè)績之研究、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)及服務(wù)教學(xué)記錄，且在縣（區(qū)）范圍內(nèi)具有示范性。

2.充分發(fā)揮在科研、培訓(xùn)工作中的引領(lǐng)和骨干作用，為市（地）級以上骨干教師；或在省級教學(xué)科研人員能力素質(zhì)提升大賽中榮獲一等獎及以上獎項(xiàng)；或在市級大賽中榮獲特等獎。

3.講授市（地）級以上示范課3次以上；或指導(dǎo)市（地）級以上公開課3次以上；或舉辦市（地）級以上教育教學(xué)改革與實(shí)踐專題講座3次以上；或承擔(dān)市（地）級以上教育教學(xué)專業(yè)評審工作3次以上；或承擔(dān)市（地）級以上考試出題工作3次以上。

4.參加并完成省級以上科研項(xiàng)目（前5名），或主持并完成市（地）級以上科研項(xiàng)目；或獲得省級行政部門科研成果獎二等獎及以上，或獲得市（地）級行政部門科研成果獎一等獎及以上；或獲得省級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎及以上，或獲得市（地）級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎及以上。

5.受市（地）級以上黨委、政府或教育行政部門表彰的先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人。

6.作為第一作者在業(yè)界認(rèn)可的專業(yè)期刊上發(fā)表論文3篇；或作為作者（前三名）正式出版一本具有較高學(xué)術(shù)和理論價值的書籍或教材，總字?jǐn)?shù)在3萬字以上。

3.思想政治工作人員

1.有充分反映個人在思政課教學(xué)、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動中的工作反思、實(shí)踐心得、教育敘述、教育評論等內(nèi)容的文獻(xiàn)過程記錄，在縣（區(qū)）范圍內(nèi)具有示范性。

2.充分發(fā)揮教書育人的示范、引領(lǐng)、骨干作用，為市（地）級以上骨干教師。

3.講授市（地）級以上公開課3次以上；或指導(dǎo)市（地）級以上公開課3次以上；或做市（地）級以上教育教學(xué)改革實(shí)踐、少先隊(duì)活動、共青團(tuán)活動專題講座3次以上；承擔(dān)市（地）級以上教育教學(xué)專業(yè)評估3次以上；或承擔(dān)市（地）級以上考試試題制定3次以上。

4.指導(dǎo)學(xué)生在市（地）級以上教育、文化、宣傳等部門舉辦的展覽、比賽中集體或個人獲得一等獎；或獲得市（地）級以上學(xué)生展覽、比賽指導(dǎo)老師獎2次及以上；或在省級提高教師能力素質(zhì)的比賽中獲得一等獎及以上；或在市（地）級比賽中獲得特等獎。

5.參加并完成省級以上科研項(xiàng)目（前5名），或主持并完成市（地）級以上科研項(xiàng)目；或獲得省級以上行政部門二等以上科研成果獎，或獲得市（地）級以上行政部門一等以上科研成果獎；或獲得省級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等以上獎，或獲得市（地）級以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等以上獎。

6.受市（地）級以上黨委、政府或教育行政部門表彰的先進(jìn)（優(yōu)秀、模范等）個人。

7.具有15年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)并連續(xù)擔(dān)任班主任近2年，在班級建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)測評、溝通配合等方面取得優(yōu)異成績。

第十六條：正教授

1.專業(yè)理論知識

憑借扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，示范推行全員、全過程、全方位的育人工作，發(fā)揮帶頭人作用，積極開展結(jié)對幫扶，學(xué)校（幼兒園）校長幫扶薄弱學(xué)校成效顯著，教師和研修人員指導(dǎo)青年教師提升專業(yè)能力成效顯著，得到了市（地）級以上教育行政部門或研修部門的認(rèn)可。

2.工作經(jīng)歷及能力

學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)五育并舉的理念，尊重個體差異，關(guān)愛每一位學(xué)生，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力?！吧祥T課”能力提升活動考核優(yōu)秀率達(dá)100%；素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐成效顯著；多次獲得省級以上競賽獎項(xiàng)；學(xué)校（幼兒園）校長和研修人員在辦出特色、提升教師能力素質(zhì)等方面取得顯著成績。

3.工作業(yè)績成績須滿足下列條件中的至少四項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師可減少一項(xiàng)條件）：

1. 師資隊(duì)伍

1.有充分體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)能力和教育成果的教學(xué)工作感想、實(shí)踐經(jīng)歷、教育敘述、教育評論等記錄，在市（地區(qū)）范圍內(nèi)具有示范性。

2.在省級或超過3個省級的班級或超過3個省級的班級或在五個省份的范圍內(nèi)，教育和實(shí)踐;省級或更高的教師和校長，或被選為國家“雙人名字計(jì)劃”。

3.指導(dǎo)學(xué)生在省級或高等教育，文化，體育，科學(xué)和技術(shù)部門舉辦的展覽和競賽中首次贏得獎品；

4.參與并完成國家科學(xué)研究項(xiàng)目（前三名），或者在省級或以上或以上或以上或以上的科學(xué)研究成就獎勵。

5.在省級委員會，政府或教育行政部門或更高的黨派委員會，政府或高于省級委員會的高級集體中，被黨委員會，政府或高于省級省級的高級集體授予的個人授予黨委員會，政府或教育部門的個人。

6.作為第一作者，在行業(yè)認(rèn)可的專業(yè)期刊上發(fā)表了5篇論文；

7.在班級老師中擁有20多年的經(jīng)驗(yàn)，并且連續(xù)近3年擔(dān)任班級老師，并在集體建設(shè)，課堂活動組織，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，全面質(zhì)量評估，溝通和合作方面取得了出色的成績。

2.研究和培訓(xùn)人員

1.擁有有關(guān)完全反映人的專業(yè)和技術(shù)能力以及研究和培訓(xùn)工作表現(xiàn)的研究，領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的紀(jì)錄片記錄，并且在城市內(nèi)（地區(qū)）是典范。

2.了解該地區(qū)和該專業(yè)的教師或?qū)W校校長的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，意識形態(tài)和政治素養(yǎng)，職業(yè)倫理和專業(yè)發(fā)展水平，并能夠以高參考價值形成教育，教學(xué)和學(xué)校管理績效分析報告，該報告將被市政（地區(qū)）級別的教育行政部門采用或認(rèn)可。

3.在省級或超過3次教學(xué)課程的教學(xué)課程或超過3次的教育和教學(xué)改革實(shí)踐中，提高教學(xué)和研究人員的能力和質(zhì)量。

4.參與并完成國家科學(xué)研究項(xiàng)目（前三名），或者在省級或以上或以上或以上或以上的科學(xué)研究成就獎勵。

5.由省級黨委員會，政府或教育行政部門及以上授予的高級（優(yōu)秀，示例等）個人。

6.作為第一作者，在行業(yè)認(rèn)可的專業(yè)期刊上發(fā)表5篇論文；

（iii）意識形態(tài)和政治人員

1.它具有記錄過程記錄，這些記錄記錄完全反映了個人的工作思考，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教育敘事，教育評論等。意識形態(tài)和政治課程教學(xué)，年輕的先驅(qū)活動和共產(chǎn)主義青年聯(lián)盟的活動，并且是城市（地區(qū)）的典范。

2.在省級或超過3次的省級課程中，在省級或超過3次的開放式課程；或被包括在省“一十萬”和“雙人”項(xiàng)目中，或者是省級著名教師和校長的工作室主持人，或者被選為國家“雙人名字計(jì)劃”。

3.指導(dǎo)學(xué)生在教育，文化，宣傳和其他部門組織或高于省級或以上的學(xué)生展覽和競爭教練獎中，以贏得教育，文化，宣傳和其他部門的展覽和競賽中的首次獎勵；

4.參與并完成國家科學(xué)研究項(xiàng)目（前三名），或者在省級或以上或以上或以上或以上的科學(xué)研究成就獎勵。

5.由省級黨委員會，政府或教育行政部門及以上授予的高級（優(yōu)秀，示例等）個人。

6.作為第一作者，在行業(yè)認(rèn)可的專業(yè)期刊上發(fā)表5篇論文；

7.擁有20多年的班級老師經(jīng)驗(yàn)，并且連續(xù)近3年擔(dān)任班級老師，并在集體建設(shè)，班級活動組織，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，全面質(zhì)量評估，溝通和合作方面取得了出色的成績。

第四章 附則

第17條必須同時滿足所涉及的年份的“應(yīng)用條件”和“評估條件”。

第18條的申請人的所有績效成就都在專業(yè)領(lǐng)域，并在當(dāng)前職位上獲得了績效成就，以便他們在該標(biāo)準(zhǔn)中列出的條款的水平或等級，并且已由專業(yè)職業(yè)的專家推薦。

第19條：非管理部門的評估，比賽，展覽和交流（開放課程，科學(xué)研究項(xiàng)目，科學(xué)研究結(jié)果），未經(jīng)教育或相關(guān)行政部門的授權(quán)和批準(zhǔn)，其名稱諸如“國家”或“省級”之類的名稱。

第20條的城市（地區(qū)）和有權(quán)獨(dú)立評估小學(xué)和中學(xué)教師職業(yè)頭銜的學(xué)校，可以根據(jù)實(shí)際需求和不得低于這些標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立制定其城市（地區(qū)）和單位的評估標(biāo)準(zhǔn)。

第21條該標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由海倫吉安格省人力資源與社會保障局和海隆吉安根省教育部解釋，并應(yīng)在2024年生效。