個人教師專業(yè)發(fā)展計劃第一部分

我到xx工作已經(jīng)xx年了，xx年來，我嚴(yán)格要求自己，以身作則，自覺遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行個人職責(zé)。為了不斷發(fā)展自己，適應(yīng)社會的需要，開學(xué)伊始，我為自己制定了個人規(guī)劃。

1. 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說，教師這個職業(yè)是一份良心工作，我認(rèn)同這個說法。因為這個職業(yè)不是和生產(chǎn)線上的產(chǎn)品打交道，而是和有血有肉、有思想、還未定型的孩子打交道。教師要有職業(yè)操守，在教育教學(xué)工作中，要真正對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不能讓孩子在成長的過程中，因為遇見了你而留下任何遺憾。

2.不斷提高個人素質(zhì)

古人曾言：“師者，授人以漁，解人之疑。”總之，教師的本職工作就是教書育人，所以我要不斷提高自己的教育教學(xué)個人素質(zhì)。目前正在進(jìn)行的新課程改革，對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一次難得的鍛煉機(jī)會。為了更好地做好本職工作，我對自己提出了以下要求：

1、多讀書，提高生活品質(zhì)，做一個優(yōu)雅的人。

作為一名教師，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)不是抽象的政治說教，而是有深厚的知識內(nèi)涵和文化品格。知識廣博的教師才會有道德感召力。單純依靠說教的道德教育注定是蒼白無力的。

2、虛心請教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

作為一名年輕教師，我應(yīng)該積極向身邊的同事學(xué)習(xí)，多聽、多看優(yōu)秀教師上課，多向大家學(xué)習(xí)，對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件要及時反思教學(xué)經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的提高。

能夠熟練掌握教材，了解教材特點(diǎn)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃；能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面，要努力逐步做到：掌握一定的教學(xué)理論，了解教育規(guī)律，進(jìn)而聯(lián)系切身的教學(xué)體會，理論聯(lián)系實(shí)際，勇于對教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行探索，勇于向前人未曾研究成功的課題發(fā)起挑戰(zhàn)。只有這樣，才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深發(fā)展。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會課件的制作。

計算機(jī)已應(yīng)用于教學(xué)，計算機(jī)的使用大大促進(jìn)了社會的發(fā)展和效率的提高。新世紀(jì)的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念和駕馭課堂的能力，在45分鐘內(nèi)要求質(zhì)量。因此，制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件，無疑會達(dá)到事半功倍的效果。

教育是一門大學(xué)科，工作上的成績只代表過去，我知道只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀的教師是我的目標(biāo)，在今后的教學(xué)和教育研究中，我會更加努力，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

教師個人專業(yè)成長計劃（第二部分）

增長目標(biāo)：

努力成為一名教學(xué)思想嚴(yán)謹(jǐn)、職業(yè)道德受家長信賴、作風(fēng)受學(xué)生喜歡的教師。

計劃采取的措施：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高理論水平，通過實(shí)踐積累經(jīng)驗，用理論指導(dǎo)教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例。

2、精心設(shè)計每一堂課，絕不無準(zhǔn)備地上課。多聽課，積極觀察、借鑒別人的經(jīng)驗，吸取精華，自我調(diào)整。在自己的示范課上，認(rèn)真聽取別人的意見和建議，找出不足之處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并融入自己的課堂，及時實(shí)踐。

3、把自己在教育教學(xué)中的一些成功與失敗記錄下來，進(jìn)行反思，找出成功的關(guān)鍵或問??題所在，及時調(diào)整教學(xué)計劃，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。并形成素材，寫成教學(xué)片段，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗資料。

4、理論與實(shí)際相結(jié)合，深入學(xué)生群體，多聽取學(xué)生的意見和建議，獲取第一手資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

5.教學(xué)過程中組織學(xué)生互學(xué)小組，開展幫助、指導(dǎo)活動。

本學(xué)年主要任務(wù)：

1.學(xué)習(xí)任務(wù)型教學(xué)模式，記錄體會。

2.開辦公開課，準(zhǔn)備資料。

3.撰寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。

4、通過組織教學(xué)，學(xué)生的各項能力都得到不同程度的提高。

5.撰寫任務(wù)型教學(xué)實(shí)例及教學(xué)反思，形成研究報告。

6.交流任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)。

8、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。

教師個人專業(yè)成長計劃第三部分

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我有幸被評選為20xx年度骨干教師，作為業(yè)務(wù)骨干，我更應(yīng)該更加努力，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

1、個人情況分析：

我是1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè)。從事教師工作后，我工作勤奮，熱情務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，關(guān)心學(xué)生，有適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。從事教師工作以來，曾擔(dān)任過xx一中高二預(yù)科組組長，實(shí)驗中學(xué)綜合理科教研組組長、年級組長，xx三中年級預(yù)科組組長。在教學(xué)工作中，我能夠率先垂范，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。多次參加南平市教學(xué)競賽、自制教具大賽，均獲南平市一、二等獎。多年來，指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、三小創(chuàng)作比賽，也都取得了不錯的成績。 撰寫的教育教學(xué)論文多次榮獲南平市一、二等獎和xx市一等獎，經(jīng)常在xx市級物理教研活動中開設(shè)優(yōu)質(zhì)公開課。

2.個人發(fā)展目標(biāo)：

作為市級骨干教師，我將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃和教學(xué)計劃，以課程改革為重點(diǎn)，以科研為導(dǎo)向，注重常規(guī)課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，營造適合學(xué)生發(fā)展的空間，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，全面提高學(xué)生的個人素質(zhì)。

具體目標(biāo)：

1、做一個會學(xué)習(xí)的教師：不斷提高自身理論水平，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，寫好讀書筆記。增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

2、成為一名樂觀自信的教師：我認(rèn)為教師在具備一定的教學(xué)經(jīng)驗后，要不斷反思教學(xué)，改革和研究教學(xué)，不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，這樣才能有更大的發(fā)展和成功，成為一名工作態(tài)度積極專業(yè)、充滿自信的教師。因此，我會積極投身教學(xué)改革與研究，把研究的成果運(yùn)用到課堂中去。力爭每學(xué)期開一堂高質(zhì)量的公開課，每學(xué)年寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

3. 成為全能型教師：在工作中，我合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，好的課件可以突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，微課可以有針對性地解決課堂上的難題，翻轉(zhuǎn)課堂可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，制作出高質(zhì)量的課件和微課也是我的發(fā)展規(guī)劃。

3.具體措施：

1.努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的內(nèi)容

合理安排學(xué)習(xí)時間，閱讀各種有益的書籍，開闊視野，增長知識，制定個人學(xué)習(xí)的具體書目，在學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著時做好筆記，記下自己的心得體會，努力提升專業(yè)知識和個人修養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)科研的智慧。

2. 愿意寫作并提高教育和研究水平

認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教師》等教育教學(xué)雜志，及時積累專題研究的第一手資料；努力進(jìn)行教學(xué)案例分析，每學(xué)期完成1個教學(xué)案例；積極撰寫教育教學(xué)論文，將自己的專題研究從實(shí)踐層面上升到理論層面；不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表。

3.積極反思，提高教育教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校之間的任務(wù)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量。相互聽課，交流心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在教學(xué)中做到“三個反思”：實(shí)踐前反思、實(shí)踐中反思、實(shí)踐后反思。通過對典型案例的深入研究反思，尋求科學(xué)最優(yōu)的解決方案，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，在教學(xué)方法上取得新突破。本學(xué)期，高質(zhì)量地開好公開課，與外校本學(xué)科教師開展手把手活動，要有實(shí)效，積極探討反思，共同進(jìn)步。

4.善于研究，加強(qiáng)個人科研能力

積極開展市級項目《初中物理課程資源開發(fā)與利用》的各項工作，在資深教師陳順桂、王瑞恩的帶領(lǐng)下與我校教師一起為初中物理課堂教學(xué)做出切實(shí)有效、適用的成果。利用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，靈活合理地運(yùn)用優(yōu)質(zhì)課件，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自制突破難點(diǎn)的微課片段，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

以上就是我20xx年擔(dān)任xx市級骨干教師今后兩年的工作規(guī)劃，我相信通過我的不懈努力，一定會使工作取得更大的成功！

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