第1部分

我是__的一名教師，自參加工作以來，我感到自己責(zé)任重大，作為一名教師，不但要教好，更要在各方面做好表率。在這次全校師德學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更加深刻地感受到，一個(gè)具有良好師德的教師，對(duì)受教育者的影響是巨大的，甚至?xí)蛊涫芤娼K身。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保障。

立德樹人，首先要淡泊名利、愛崗敬業(yè)，為人處事少一點(diǎn)名利，多一點(diǎn)愛心教書育人；教學(xué)創(chuàng)新，要以人為本，因材施教。同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

1、思想與工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)以來，首先我始終對(duì)本職工作一心一意，熱愛教育事業(yè)，有“獻(xiàn)身教書”的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。其次我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

我經(jīng)常自我反省，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，查找自己的不足，努力塑造好老師的形象。怎樣才能塑造好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你呢？我覺得教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，必須在生活、學(xué)習(xí)上給予必要的關(guān)心和幫助。當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，我給予合理的處理；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我耐心地教育他們，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。我還抽出時(shí)間和學(xué)生談心交流，和學(xué)生一起做活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解。愛學(xué)生還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)，我十分注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格要求，但也注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方法。特別是對(duì)差生，多給予關(guān)心，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師與學(xué)生接觸較多，他們的一言一行都直接影響著學(xué)生。 因此我們的教師不僅要給學(xué)生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要用自己高尚的人格去感化和影響學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長、發(fā)展。

2、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德學(xué)習(xí)是非常必要的，這似乎讓我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)臺(tái)階，對(duì)今后的教學(xué)和教育無疑具有指導(dǎo)意義。但由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題等方面還存在一些不足，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)不深入。平時(shí)的時(shí)間沒有充分利用，很少看教育教學(xué)方面的書籍。有時(shí)理論學(xué)習(xí)之后，不能及時(shí)內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以致記憶得快，忘得也快。

2、在教學(xué)過程中，我對(duì)課本內(nèi)容能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確地掌握，一般沒有犯任何知識(shí)錯(cuò)誤，但對(duì)課本內(nèi)容的深入挖掘不夠，沒有把握好知識(shí)的擴(kuò)散和延伸，對(duì)課本中一些表面知識(shí)的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)習(xí)積極性不夠，付出的努力不夠。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。我一直關(guān)心學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)心投入不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生心里，有事要辦，工作忙了就會(huì)拖延，導(dǎo)致拖延。找學(xué)生談心，指導(dǎo)一兩次，有時(shí)能清楚學(xué)生有沒有變化，有時(shí)不清楚，沒有變化怎么辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總是對(duì)自己有信心，以為一切都會(huì)好起來，有時(shí)反而會(huì)在學(xué)生心里留下陰影。

3.改進(jìn)措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)為主，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不要玩空架子。沒有理論，哪來實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何談發(fā)展？那簡直就是空談。堅(jiān)持理論、實(shí)踐、學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)的筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，決不能讓自己停滯不前。否則，就不能滿足學(xué)生的需求，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到：在社會(huì)信息化的今天，在新課程改革的大背景下，我們的教師不再是拿著一杯水、一桶水、流水的人，而是帶領(lǐng)學(xué)生、教學(xué)生自己找水喝的人。

2、教學(xué)中要勤奮學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。以課本為中心，學(xué)會(huì)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，不要只拘泥于課本。要延伸知識(shí)，靈活運(yùn)用。盡量利用工作中聊天的時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，這樣課堂才會(huì)充滿活力，學(xué)生才能真正學(xué)到東西。

3、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)，相互配合，共同進(jìn)步。

總之，通過這次師德課的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多做人，特別是做教師的知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)前行，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，在不懈的追求中完善自己，我一定會(huì)以成為一名研究型教師為目標(biāo)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自己，做一個(gè)合格的教育工作者！

第2部分

本學(xué)期，我以立德樹人為中心，教書育人，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中不斷端正思想。國家興亡，在教育；教育興亡，在教師。教師是學(xué)校之本。師德是教育之靈魂。

1.良好的師德是自我教育和提高的必需品。

從古至今，在人們的心目中，似乎很難找到比教師更受尊敬的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真心愛學(xué)生，才配得上說愛教育事業(yè)。記得一位教育家曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生具有高尚的品德，教師本身首先要做一個(gè)有高尚品德的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，他們的言行舉止、行為舉止、衣著打扮……都是學(xué)生私下討論的話題。教師不能說一套做一套，要嚴(yán)于律己，言行一致，內(nèi)外一致，成為學(xué)生的榜樣。孔子說得好：“身正則言而無信，身不正則言而無信。”

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我深刻領(lǐng)會(huì)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“立足于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別學(xué)習(xí)、研究了新教材體系和內(nèi)容安排，開展了集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)，提高了備課和教學(xué)水平。

在我的課堂教學(xué)中，我?guī)Ыo學(xué)生一種音樂學(xué)習(xí)的輕松，一種清晰高效的節(jié)奏感，一種嚴(yán)肅活潑的氛圍，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合作意識(shí)的培養(yǎng)、情感的交流。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我認(rèn)為教師的教學(xué)應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)在傾向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究音樂知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂方法，使學(xué)生由“學(xué)”轉(zhuǎn)為“學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生在適應(yīng)了我的教學(xué)模式后，逐漸由對(duì)我的課感興趣轉(zhuǎn)為對(duì)音樂學(xué)習(xí)感興趣。這種良性循環(huán)令我深有感觸。 同時(shí)，在音樂課堂教學(xué)中我能適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張和焦慮情緒，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言。我們教師要有與學(xué)生溝通的法寶——大愛之心，去愛學(xué)生、去影響學(xué)生、去關(guān)心學(xué)生的成長。要用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎo學(xué)生帶來新鮮的知識(shí)和技能，使他們成為現(xiàn)代社會(huì)有用的人才。我愿用這件溝通的法寶——大愛之心，在知識(shí)的海洋里播種、收獲。愿我們的生命在收獲和播種的海洋里，濺出鮮艷的花朵。

第 3 部分

我校自本學(xué)年開展師德學(xué)習(xí)以來，在縣教育局、教育辦的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德建設(shè)，采取形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，師德建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我愿就我個(gè)人師德學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

政治思想上，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵守社會(huì)公德。我把忠誠于人民教育事業(yè)作為一種美德，時(shí)刻激勵(lì)著自己。我工作勤勉，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)，不妥協(xié)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己，做家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)，我經(jīng)常反省自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，查找不足，努力塑造好教師的形象。

2.學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容除相關(guān)政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》。

3. 比較檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。通過與教師談心，深化師德教育，對(duì)照過去，檢查工作中存在的諸多問題和不足，與教師談心，通過學(xué)校召開的師德座談會(huì)，開展自我反省和自我批評(píng)，以坦誠的態(tài)度，樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因，加以改正，以更好地開展今后的工作。

四、整改階段

我針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的主要問題，采取有針對(duì)性的措施，建立完善相關(guān)條款，逐步將自己的師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化的軌道；針對(duì)自己在師德師風(fēng)方面的突出問題和熱點(diǎn)問題，提出整改意見，接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較突出的問題得到明顯改善，使師德師風(fēng)總體狀況得到明顯改善，同時(shí)改進(jìn)工作、生活中的缺陷，調(diào)動(dòng)自己的積極性和主動(dòng)性。

5. 未來的努力

1、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正提高自己的思想境界和工作水平。

2、要嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展教學(xué)改革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、我們要打起精神來，以百倍的熱情投入社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變過去那種“體罰學(xué)生就是對(duì)學(xué)生好”的錯(cuò)誤觀念。要改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極主動(dòng)地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。要尊重學(xué)生的人格，熱愛學(xué)生，特別是愛護(hù)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、落后的學(xué)生。

5.樹立4個(gè)意識(shí)

（1）樹立“欲教人先行，欲正人先行”的意識(shí)，決心自己要求別人做到的，自己也要做到。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事為教育。教師要做到一絲不茍、事事為表率”的意識(shí)，把教書育人作為本職工作，為學(xué)生和教師做出表率。

（三）牢固樹立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感、危機(jī)感。

（4）樹立“主人翁意識(shí)”，視學(xué)校為家，視教書育人為職業(yè)，學(xué)校興則榮，學(xué)校衰則恥。

6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)”，正確處理付出與索取、集體與個(gè)人、名利、道德的關(guān)系。

以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，通過學(xué)習(xí)我深知，作為一名人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生有如母親般的愛心，做一名學(xué)生喜歡的好老師。

第 4 部分

踏上三尺講臺(tái)，意味著踏上一段艱苦而漫長的育人征程。選擇教師，意味著選擇無悔的人生。在近十八年的教師生涯中，我深刻體會(huì)到蠟燭事業(yè)、春蠶事業(yè)的酸甜苦辣，也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的使命就是教書育人，因此，作為一名教師，必須提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)理念，只有嚴(yán)格要求自己，才能獲得良好的發(fā)展，嚴(yán)格要求學(xué)生，做讓同事滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長滿意的好老師。這學(xué)期，我自覺要求自己，力爭在各方面都做一個(gè)“教師模范”。

記得一位教育家曾經(jīng)說過：熱愛學(xué)生是對(duì)教師最基本的要求。教師對(duì)學(xué)生的愛，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響力長久地留在學(xué)生心中。要做一名合格的人民教師，還必須關(guān)心學(xué)生，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽出時(shí)間和學(xué)生談話、交流，和學(xué)生一起做活動(dòng)，縮短師生之間的距離。因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法恰當(dāng)，注意和學(xué)生交流，所以學(xué)生信任我，喜歡我，喜歡我的課。熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

尊重學(xué)生的個(gè)性

了解學(xué)生的個(gè)性，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，統(tǒng)一要求、嚴(yán)格要求，注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能取得學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生健康活潑地成長，這就是他的成功和欣慰。

熱愛教學(xué)工作

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民教育事業(yè)是教師的美德。干一件事，愛一件事，工作勤勉盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不妥協(xié)，認(rèn)真圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正，對(duì)別人的缺點(diǎn)盡量寬容。教書育人，做好表率，注重教師形象，在師生中形成良好形象和和諧氛圍，無愧于人民教師稱號(hào)。

要當(dāng)一名好教師，光有工作熱情是不夠的，還必須有廣博的知識(shí)。

在工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果的有效途徑。知識(shí)是無窮無盡的。在工作中，我注意從各方面充實(shí)自己。例如：參加音樂教育培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課程改革的步伐。

在當(dāng)前形勢下，我們只能不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷提高、提高、再提高。

第五章

“百年大計(jì)，育人之本；師德是師生之本?！笔裁词菐煹?？師德是教師必須具備的最基本的道德品質(zhì)；師風(fēng)是教師行業(yè)的風(fēng)尚和風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)、教書育人、以身作則、孜孜不倦、教書育人都是師德。“十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺(tái)，意味著踏上艱苦而漫長的育人之路。選擇教師，意味著選擇無悔的人生。在近二十年的教書生涯中，我深刻體會(huì)到蠟燭事業(yè)和春蠶事業(yè)的酸甜苦辣，也深切感受到師德建設(shè)的重要性。

政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，積極改革，開拓進(jìn)取，用愛心推動(dòng)教育事業(yè)，用愛心關(guān)愛學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神全身心投入教育教學(xué)活動(dòng)。

我雖然從教近十年，但我深深感到，當(dāng)好一名教師并不是一件容易的事。我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，一生忠誠于黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就要充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，深愛教育事業(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，也應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系居于主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育方針的貫徹落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的關(guān)鍵就是教師必須熱愛學(xué)生。

我認(rèn)為，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德品質(zhì)。教師只有熱愛學(xué)生，才能依法教學(xué)，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；只有熱愛學(xué)生，才能熱愛本職工作，甘于奉獻(xiàn)，盡心盡力地教育學(xué)生；只有自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地起到模范帶頭作用。誠信教書育人是師德最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睕]有愛就沒有教育。是否熱愛學(xué)生，實(shí)際上決定了教師教育工作的成敗。因此，在我近二十年的教學(xué)生涯中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1.熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容

熱愛教育事業(yè)的教師，也應(yīng)當(dāng)熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，師生關(guān)系居于主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)好，直接關(guān)系到教育方針的貫徹落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的關(guān)鍵，就是教師必須熱愛學(xué)生。筆者認(rèn)為，愛生、敬生是教師最基本的道德品質(zhì)。教師只有熱愛學(xué)生，才能依法教書，百般關(guān)心學(xué)生的健康成長；只有熱愛本職工作，甘于奉獻(xiàn)，盡心盡力地教育學(xué)生；只有自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做好教師工作。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。 是否熱愛學(xué)生，實(shí)際上決定了教師教育工作的成敗。

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為，教師最本質(zhì)的甚至是最重要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的健康發(fā)展，同情他們的痛苦和不幸，與他們建立和諧友好的師生關(guān)系。一個(gè)具有高尚品德的教師，不是只愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛所有的學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助那些家庭困難、學(xué)習(xí)落后、患有疾病的學(xué)生。對(duì)此，我特別關(guān)注到留守兒童越來越多，留守兒童更加缺乏關(guān)愛和愛護(hù)。我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心愛護(hù)，在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面給予他們更多的指導(dǎo)，使他們健康、健全地成長。

2.尊重父母是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是孩子的第一任和永久的老師，在一個(gè)人的一生成長中起著舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校和家庭是并肩工作的兩位雕塑家，他們有著相同的理想，朝著一個(gè)方向前進(jìn)。在塑造人的工作中，兩位雕塑家不處于對(duì)立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與和監(jiān)督學(xué)校的教育工作，可以充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。為了動(dòng)員家長積極參與學(xué)校教育，我不定期與家長電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的分析。這種做法使家長們十分關(guān)心班上開展的各項(xiàng)活動(dòng)，他們提出的合理化建議，為我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。 在實(shí)際工作中，我通過各種形式及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長詳細(xì)了解孩子在校紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長及時(shí)向我反饋孩子在家的表現(xiàn)。這種做法取得了很好的教育效果。及時(shí)了解學(xué)生在家的各種行為，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的信息。我長期堅(jiān)持這種信息交流，與家長達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化教育環(huán)境。家長是一個(gè)具有巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中的很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心聽取家長的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)工作。

3.樂教樂教、勤奮敬業(yè)是師德的境界

掰著手指頭數(shù)，我從教已近二十年了。當(dāng)我看到我的同學(xué)們有的成了技術(shù)精湛的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)立的工廠管理者，有的成了幫助農(nóng)民解決難題的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)高超的青年醫(yī)生，有的和我一樣走上了教書育人的崗位……我漸漸感受到了學(xué)生遍天下的喜悅。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，給了我很大的動(dòng)力去教書育人，去努力工作。那么，怎樣才能塑造好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你呢？我認(rèn)為，教師的專業(yè)素養(yǎng)水平，是學(xué)生喜歡他們的標(biāo)志之一。

Wang 說：一位出色的老師必須有四個(gè)支柱：支持老師的人性的豐富文化遺產(chǎn)，以支持老師的靈性，以支持教師的活動(dòng)，而專業(yè)領(lǐng)域則是一位富有的教師，并且是一位富有的教師，這是一個(gè)既重要的，又是一位富有的教師。由于我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，因此我們會(huì)問任何問題，而不是廣泛的知識(shí)，就可以解決學(xué)生的“混亂”。時(shí)代”。 因此，對(duì)于美國教師而言，將我們的知識(shí)保持在持續(xù)更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育概念，并改革教學(xué)內(nèi)容和方法，如果您不更新和豐富自己，您的知識(shí)將像停滯的水一樣。

為了培養(yǎng)更多的才能，我的職位更加珍惜我的職位，對(duì)我來說，教學(xué)，糾正家庭作業(yè)和管理課程不再是普通的，微不足道的和單調(diào)的，這是我個(gè)人才華的階段只有喜歡教學(xué)和努力工作的老師才能充分意識(shí)到教育工作的重要性，并深深地吸引了教育工作的樂趣。

簡而言之，通過對(duì)教師道德的研究，我意識(shí)到加強(qiáng)教師道德在促進(jìn)我的教育和教學(xué)工作中的作用。