當今社會，需要通知的場合越來越多，通知具有適用范圍廣、使用指導性強、書寫方向不確定等特點。為了讓大家寫通知更方便，下面是小編整理的通知書寫師資培訓，歡迎大家閱讀收藏。

教師培訓通知1

相關人員：

根據(jù)教育部全國高校教師網絡培訓中心《關于2017年全國高校教師網絡培訓計劃實施情況的通知》要求，結合往年各單位人員選課、學習情況，經研究，2017年，全國高校教師網絡培訓中心將繼續(xù)開設“教師在線”培訓課程，供專業(yè)教師及其他相關人員進行網絡學習（詳見我校網絡學習首頁“課程一覽表”）?，F(xiàn)就具體培訓事項通知如下：

1、報名學習：全校教職工均可使用校園網報名學習。未報名人員應先登錄“教師網上學習中心”注冊成為會員。注冊成功后，登錄后，點擊“課程列表”選擇要報名的課程（可選多門課程），然后進入“個人中心”點擊已報名的課程，進入【進入培訓】后，根據(jù)課程要求進行學習。選擇指定課程進行學習。培訓費用學校已墊付，個人無需繳納任何費用。

2.培訓對象：學校所有與培訓課程教學任務相同或相近的教師、助教及其他專業(yè)技術人員。其中，x年剛入校的青年教師，除必須選修相關課程學習外，還必須參加指定的必修課程（見附表備注欄），并要求在本學年內修完x門課程，取得課程結業(yè)證書，作為青年教師培訓期間教師資格認證的必備條件。

3.培訓方式：報名后，采取任意地點在線培訓，學員可通過網絡培訓平臺自主學習視頻課程，觀看教學視頻、參與線上沙龍討論、提交作業(yè)等，具體操作流程請登錄學習網站查看。

4、培訓時間：即日起至xx/xx/x。

5.培訓要求：課程結束后，教師網絡培訓中心將對學員在線學習、討論交流、作業(yè)提交等培訓情況及相關規(guī)定進行審核，系統(tǒng)自動生成結業(yè)證書，學員可根據(jù)學分選擇課時打印結業(yè)證書，并截圖或下載結業(yè)證書，上傳至廣東繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（請保存電子證書以備查），可作為繼續(xù)教育專業(yè)科目或選修科目，學校人事部門及省人力資源社會保障廳相關職能部門審核確認繼續(xù)教育學習時長。

各單位要高度重視教師網絡培訓工作，做好網絡培訓指導與管理工作。根據(jù)培訓課程安排，結合教學和管理工作實際，及時通知本單位人員積極參加培訓、聽課，督促參訓人員按時、認真完成培訓任務，確保教師網絡課程培訓取得良好效果。

人事部教師發(fā)展中心

x 年 x 月 x 日

教師培訓通知2

遂溪縣、市轄三區(qū)教育局、各大企業(yè)教育主管部門、市直有關幼兒園：

為進一步貫徹落實《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》和《安徽省學前教育條例》，不斷規(guī)范幼兒園園長任職資格，提高幼兒園園長管理水平和教師科學育人水平，市教育局決定開展幼兒園園長、幼兒園教師培訓。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1. 訓練時間

12 月 9 日 - 12 月 14 日

二、培訓對象和地點

培訓對象：遂溪縣及市轄三區(qū)幼兒園園長、各大企業(yè)教育機構幼兒園園長、市屬幼兒園園長、教師

培訓地點：校長培訓地點在鳳凰國際幼兒園，教師培訓地點在淮北市政府第二幼兒園（淮北市會理路60號，六安花明小區(qū)對面路北側）

3. 培訓人數(shù)

（1）幼兒園園長任職資格培訓（38人，已參加任職資格培訓的不再參加）；幼兒園園長進修班培訓（30人，已具備幼兒園園長任職資格的參加進修班培訓）；幼兒園園長培訓對象包括幼兒園黨組織負責人，勞動、青年、婦女等部門負責人。

2、幼兒園教師培訓（200人次）

四、報名時間及方式

1、報名時間：12月2日至12月6日；

2.報名方式：各縣教育局、各大企業(yè)教育機構編制分配計劃后，應于12月6日下午5點前將附件2報送市教育局基礎教育科，其中校長資格班、校長提高班、教師班分別編制。

聯(lián)系郵箱：xxxx

五、相關要求

1.各縣區(qū)教育局、企業(yè)教育主管部門、參訓幼兒園要高度重視本次培訓，按計劃選拔、組織參訓人員，合理安排參訓教師工作，保證參訓人員培訓時間。參訓人員一經確定，嚴禁擅自更換。

2. 學員須嚴格遵守訓練紀律，于上午8:30、下午2:30前到達訓練地點

3、本次培訓費用由市學前教育專項資金支付，交通等其他費用由原單位按規(guī)定報銷。

6.附件：

1.校長及教師培訓計劃分配表.doc

2.淮北市幼兒園園長資格培訓班（校長提高班、教師班）.doc

20xx年11月30日

教師培訓通知3

1. 培訓目標

通過培訓，全體新教師將掌握基礎教育課程改革的目標和新理念。加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學習了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚“愛崗敬業(yè)、愛崗敬業(yè)”教師精神，樹立“身教重教”的師德風范。了解學生受教育現(xiàn)狀，明確新時代青年教師、班主任應具備的素質和能力，學習掌握教育教學基本方法和技能。

通過培訓，引導新教師在工作中加強對現(xiàn)代教育理論的學習，拓展學科基礎知識和前沿知識，全面發(fā)展。增強教師的責任感和使命感，樹立終身學習的理念，使全體教師在思想上、精神上做好盡快適應和勝任教育教學工作的準備，早日成為一名合格的人民教師。通過名師、專家的解讀，了解教師專業(yè)成長發(fā)展的規(guī)律，學習和思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法和途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。

2. 培訓目標

20xx年新招聘中小學教師197名。

三、培訓時間及地點

培訓時間：20xx年8月22日至24日，22日在州立第一高級中學報到。聯(lián)系人：范尚富，電話：

培訓地點：州立第一高級中學講堂

四、培訓內容

崗前培訓內容包括：教學常規(guī)及課堂教學基本技能、班主任工作指導、教育心理學、微課、電子白板應用等。

日期

時間

培訓內容

講師

主要的

8 月 23 日

9:00 AM

電子白板應用

加吉

范尚福

下午 14:00

教師成長與發(fā)展

李煒

范尚福

8 月 24 日

9:00 AM

中小學生心理特點及心理健康維護

李煒

范尚福

下午 14:00

微課

齊雙林

范尚福

五、相關要求

1、新入職中小學教師崗前培訓由國家中小學教師繼續(xù)教育中心組織實施，培訓費用由國家中小學教師繼續(xù)教育中心承擔。培訓期間，教師食宿自理。請自備學習記錄本。

2、為保證培訓的正常進行，培訓期間不得請假。

3、按照“先培訓、后就業(yè)、不培訓不就業(yè)”的總體要求，對不參加培訓或參加培訓但未取得資格證明的，一律不予錄用。

海南州中小學教師繼續(xù)教育中心

教師培訓通知4

各區(qū)縣教育局、西咸新區(qū)社會局、國際港務區(qū)社會局：

“種子教師”是大學區(qū)教學隊伍中的新生力量，為幫助他們盡快脫穎而出，成為能實踐、能研究、懂創(chuàng)新的新型教師，有效支撐大學區(qū)的學科教學和教研工作，促進大學區(qū)整體教育教學水平的提高。根據(jù)20xx年中小學教師隊伍建設的有關安排，決定在西安市大學區(qū)開展“種子教師”培訓?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

1.培養(yǎng)目標：

通過培訓，“種子教師”能夠深刻領悟育人真諦，堅定專業(yè)信念，提高工作積極性；領悟高素質教師的基本要求，積極更新教學觀念，建構教育理論，把握課程改革前沿，提升教學技能，全面認識教師專業(yè)發(fā)展新途徑，提升“種子教師”專業(yè)素質，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展。

2. 培訓目標

西安大學城片區(qū)校長“種子教師”共計600人，其中小學400人，初中200人，名額按片區(qū)校長數(shù)平均分配，詳見附件1。

3. 評選原則

大學區(qū)校長是35歲或以下、具有兩年或以上教學經驗、具有學士或以上學位、涉及任何學科、熱愛教育事業(yè)、有強烈的自我發(fā)展需要、表現(xiàn)出有前途的專業(yè)技能的年輕有潛力的教師。

4. 訓練時間

培訓分三批進行，每批為期5天，具體安排見附件2。

5. 培訓地點

陜西師范大學雁塔校區(qū)（老校區(qū)）（西安市雁塔區(qū)長安南路199號）。報名及上課地點詳見附件2。

六、培訓內容和形式

課程以案例為引領，以提高學員的專業(yè)水平為目標，內容分為師德與心理健康、教育教學理論、課程與教學改革、校本培訓與教師發(fā)展、教學實踐與研究等五大模塊。

本次培訓以集中培訓為主，采用專題講座、交流討論、參與式培訓、經驗分享等方式。

7.培訓經費

1. 培訓目標

有意愿提升英語聽說能力、增強國際學術交流與合作能力的教師（已參加培訓的教師除外）。

2.培訓內容

英語聽力和口語能力。

3. 教材使用

1.《商店英語精聽教程》（上海外語教育出版社）。

2、《跨文化英語口語教程》（外語教學與研究出版社），兩本教材共計47元，費用由申請人承擔。

4. 講師

擁有豐富教學經驗的外籍教師。

5. 訓練時間

培訓計劃在暑假期間進行，20個工作日，周一至周五，上午8:30-11:30，3小時/天，共計60小時。具體時間另行通知。

六、評估與管理

1、學習期間，學員應嚴格遵守學習紀律，按時上課，不得無故缺課。因故不能上課者應提前請假。無故缺課2次以上（含2次）者，取消培訓資格。

2.培訓結束后對學員進行考核，考核合格者視為完成該年度60小時繼續(xù)教育經歷，并予以注冊。

七、報名方式

凡愿意參加培訓的人員請向我單位報名，各單位匯總后于6月23日前將《20xx年暑期教師英語培訓班人員匯總名單》紙質材料、電子文檔及教材費報送人力資源部。

人力資源部

日期：

教師培訓通知5

各區(qū)（縣）教育局、所屬學校（單位）：

為進一步加強師資隊伍建設，全面提高我市中小學教師隊伍整體素質和業(yè)務水平，繼續(xù)穩(wěn)步推進第五個五年管理周期中小學教師繼續(xù)教育工作，結合20xx年教師培訓工作，現(xiàn)就我市20xx年教師培訓工作通知如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循教育和教師成長規(guī)律，創(chuàng)新教師管理和培訓體制機制，注重提高教師師德和業(yè)務能力，強化教師教學基本功和學科基本素質培訓，全面加強教師隊伍建設，努力建設一支具有扎實專業(yè)知識、現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

2.工作目標

進一步對全市中小學、幼兒園教師開展分類、分層、分級、崗位培訓，加強和改進教育行政部門主導培訓和校本培訓。以提高??教職工現(xiàn)代教育信息技術水平為重點，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與校本培訓、區(qū)內培訓與區(qū)外培訓、傳統(tǒng)培訓與網絡培訓、理論學習與崗位培訓相結合等多種教師培訓形式，使教師職業(yè)道德和素養(yǎng)顯著提升，知識結構更加完備，教育教學能力全面提高。

3. 培訓主題

20xx年教師培訓的主題是“強基礎”，各區(qū)縣教育局、學校要緊緊圍繞“強基礎”開展形式多樣的培訓活動，各培訓機構、培訓組織要在培訓內容上強化教師教學基本功和專業(yè)基本素質，夯實教師教學基本能力，不斷提高教師教學能力。

四、工作任務

1.進一步加強中小學教師繼續(xù)教育管理

1、要總結、梳理20xx年教師繼續(xù)教育的經驗和存在的不足與問題，切實做好20xx年的教師繼續(xù)教育工作。各區(qū)（縣）教育局、各學校要進一步加強第五個五年管理周期教師繼續(xù)教育的相關政策和要求，使每一位教師清楚了解第五個五年管理周期中小學教師繼續(xù)教育的相關培訓要求。

2.改革培訓模式，開展分級培訓，按照“市級骨干培訓、區(qū)級普教、學校校本培訓”的格局，開展教師繼續(xù)教育五年一輪循環(huán)。嚴格落實繼續(xù)教育培訓審核備案制度。對各類需要納入教師繼續(xù)教育序列進行管理的教師培訓活動，培訓機構或機構須參照自治區(qū)教師繼續(xù)教育課程設置指導模塊制定培訓計劃和課程計劃，報市教育局審核后方可實施，并須在培訓任務完成后1個月內將培訓材料報教育行政部門備案。未經教育行政部門審核的教師培訓計劃，不予登記繼續(xù)教育學時。

3.加強教師培訓動態(tài)管理，建立并啟動烏魯木齊市中小學教師培訓管理平臺。

4.加大對區(qū)縣和內地合作院校師資培訓的指導，進一步拓寬師資培訓渠道，通過多形式、多渠道提高師資培訓實效。

5.加快師資力量雄厚和重視中小學教師培訓的中小學（幼兒園）教師發(fā)展學校建設和區(qū)（縣）教師培訓，力爭年內新增3所市級教師發(fā)展學校。

2.精心組織開展教師繼續(xù)教育集中培訓

6.嚴格按照教師繼續(xù)教育崗位培訓指導課程計劃，設置培訓課程，嚴格流程管理，今年舉辦兩期中小學教師集中培訓班，培訓人數(shù)約4000人次。

3、制定好市級培訓規(guī)劃。

7.認真組織開展市級500名骨干教師培訓、50名市級師資培訓管理者培訓、新任教師崗前培訓、中小學心理健康培訓等市級計劃任務。

4.加強雙語師資培訓。

8、抓好20xx年開展的市級少數(shù)民族雙語師資培訓，加強過程管理，組織教學實習。繼續(xù)組織實施“烏魯木齊市中小學少數(shù)民族教師進校園項目”。

9、開展少數(shù)民族雙語教師漢語水平（MHK）調查，市教育局和各區(qū)（縣）教育局根據(jù)調查結果開展少數(shù)民族雙語教師進修培訓和測試。

10.開辦首期“少數(shù)民族中小學雙語教師高級研修班”。

（五）加強教師教學基本技能和基本職業(yè)素養(yǎng)培訓，強化校本培訓指導

11、創(chuàng)建校本培訓示范校，開展校本研修論文評議討論活動，總結經驗，相互學習，取長補短。加強校本培訓指導，舉辦校本研修觀摩活動。

12.各區(qū)縣、學校要在師資培訓中加強教師基本技能和業(yè)務基本素質的培訓，各區(qū)（縣）教育局要創(chuàng)造和提供學習、交流、競賽的條件和平臺。

（六）做好“國培計劃”“區(qū)培計劃”教師選拔工作

13.按照自治區(qū)教育廳下達的國家級和自治區(qū)級培訓任務和及時下達的培訓計劃，認真做好不同培訓項目的學員選拔、審核和報到工作。在以國家級集中培訓為主的基礎上，進一步加大遠程培訓督導力度，落實定期反饋報告制度，確?！皣壹壟嘤枴惫ぷ魅〉脤嵭?。

（七）其他相關工作

14.按照市人民政府《自治區(qū)中小學少數(shù)民族雙語教師培訓和教學實習實施方案》的要求，繼續(xù)開展為期兩年的自治區(qū)少數(shù)民族教師雙語教師培訓和教學實習，每年兩期，參加人數(shù)近900人。

15.繼續(xù)為北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學免費師范生在新疆提供教學實習機會，為學校和畢業(yè)師范生搭建平臺，組織免費師范生供需對接會。

五、工作要求

（一）中小學教師培訓是加強全市師資隊伍建設的重要任務，是推動全市教育高質量均衡發(fā)展的重要途徑。各區(qū)（縣）教育局、學校要高度重視教師培訓工作，認真落實培訓任務，用足用好下達的培訓指標。根據(jù)學校學科建設和師資隊伍建設規(guī)劃，選派符合條件的教師參加培訓，要特別重視青年教師的培訓；根據(jù)學校實際情況，采取措施鼓勵教師參加培訓；加強培訓考核，督促教師更好地參加培訓；加大經費投入，提高教師整體素質和業(yè)務水平。

（二）積極宣傳第五個（2010—2015年）中小學教師繼續(xù)教育管理周期有關政策。 各區(qū)縣教育局、各學校要在全體教職工集中學習時間，認真?zhèn)鬟_《烏魯木齊市第五個五年管理周期（20xx年至20xx年）中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃》和《烏魯木齊市第五個五年管理周期（20xx年至20xx年）中小學教師繼續(xù)教育實施方案》的有關精神和要求，特別是本周期教師繼續(xù)教育學時的分配，實行“培訓合格”和“考核合格”雙重標準進行考核，讓每一位教師都知道，除了按規(guī)定完成360小時崗位培訓，取得合格成績外，還必須參加中小學教師基本專業(yè)知識水平測試，通過中小學教師計算機技術水平考核，才能通過《繼續(xù)教育證書》評審。 《繼續(xù)教育證書》在本管理周期內有效，作為教師崗位評聘、晉升、考核和優(yōu)先錄用的必備條件。

（三）各區(qū)（縣）教育局、學校要科學規(guī)劃、合理安排，分批次、分學科、分年級選派優(yōu)秀教師在5年內集中參加繼續(xù)教育培訓。每年計劃選派培訓的教師數(shù)量不得低于在職專任教師的20%，避免本周期末出現(xiàn)培訓擁擠的情況，確保本周期內教師培訓率達到100%。

（四）各區(qū)（縣）教育局、學校要自覺增強做好中小學教師培訓工作的責任感、緊迫感，積極創(chuàng)造條件，按照學用一致、學以致用的原則，鼓勵和支持中小學教師通過各種有效渠道參加培訓。進一步理順教師培訓管理體制，完善培訓分級管理和分級負責制，建立教師培訓責任制，進一步明確中小學校長對學校教師繼續(xù)教育的責任。

（五）各區(qū)（縣）教育局、師資培訓機構要自覺深入中小學教師隊伍調查研究，了解教師培訓需求。在具體培訓活動中，要堅持以人為本，樹立服務教師專業(yè)發(fā)展的意識，積極探索新形勢下教師培訓的特點和規(guī)律。要注重培訓的公開性、民主性和參與性，堅持集中培訓與校本培訓、自學相結合，機構培訓與教學研究實踐相結合，開展形式多樣、生動活潑的培訓活動，切實提高培訓質量。

教師培訓通知6

為提高新入職教師履行崗位職責的能力，根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育條例》的有關要求，經研究決定，對20xx年全縣新入職教師進行崗前培訓?，F(xiàn)將有關事項公告如下：

1. 培訓目標

20xx年通過全省統(tǒng)一考試招聘的中小學教師和幼兒園教師(含特崗教師)、通過自主招聘招聘的高中教師、定向培養(yǎng)招聘的畢業(yè)生、在縣外招聘的在編教師。

2.培訓時間及地點

培訓時間：20xx年8月24-25日，學員8月23日下午報到；培訓地點：翠微劇場、寧中、二中、教育局等（詳情見課程安排表）。報到地點：寧都第一小學。

3.培訓內容

教師自我成長與發(fā)展提升、教研訓一體化運行模式、教學常規(guī)、班主任日常工作等。

四、培訓費用

縣教育局統(tǒng)籌協(xié)調場地租賃費、專家聘請費等工作費用，學員往返交通、食宿費用自理。

五、培訓要求

1、培訓期間不得請假，未經局領導同意或無正當理由拒不參加培訓、擅自中斷培訓、考核不合格者，不予安排工作；

2、培訓期間將進行全面考核，考核不合格者，不予安排工作。

聯(lián)系人：何金生

教師培訓通知7

所有附屬醫(yī)院，臨床學院和教學醫(yī)院：

為了進一步標準化臨床教學，幫助臨床教師掌握臨床教學的基本規(guī)范，學習高級教學模型和方法，為臨床教學提供有效的支持，并確保臨床教學的標準化，標準化和同質性，教師（教學）發(fā)展中心將以“臨床教師的基礎教師”培訓培訓臨床教師的培訓，以改善臨床教師的培訓。

1.培訓內容

教育和教學的基本技能，臨床教學標準，教育和教學概念和方法，信息技術在教學中的應用以及改善教師的全面質量。

2.培訓目標

培訓目標是在附屬醫(yī)院，臨床學院和教學醫(yī)院執(zhí)行臨床教學任務的一線教師，重點是年輕和中年教師。

3.培訓安排

1.“年輕臨床老師的基本教學技能培訓課程”計劃在X天準備，主要是為年輕的臨床老師，他們的教學時間少于X年；

2.“臨床年輕教師的基本教學技能培訓課程”可以以“將培訓送往醫(yī)院”的形式，而學校的老師（教學）發(fā)展中心組織專家去醫(yī)院進行培訓，以提高臨床骨干教師的教學能力”；

3.每個醫(yī)院都可以根據(jù)自己的臨床教學人員建設狀況進行選擇，并在X月X天之前向教師（教學）發(fā)展中心提交培訓需求表（附錄X），學校教師（教學）發(fā)展中心將進行整體安排；

4.參加培訓的臨床教師可以在通過評估后獲得相應的培訓完成證書。