今年4月，全國(guó)高校陸續(xù)發(fā)布2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章并啟動(dòng)報(bào)名程序。

2020年以來(lái)，教育部確定了39所試點(diǎn)院校實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”，主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)良或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。 其中，中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等三所湖南高校為試點(diǎn)高校。

2024年，這三所湖南大學(xué)的“強(qiáng)基計(jì)劃”政策有哪些新變化？ 人才培養(yǎng)計(jì)劃有哪些新趨勢(shì)？ 記者近日就此進(jìn)行了采訪(fǎng)。

新變化：增加專(zhuān)業(yè)，單科“優(yōu)秀入圍”

2020年首批36所“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)大學(xué)均為原“985”名牌大學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注高端芯片與軟件、智能技術(shù)、新材料、先進(jìn)制造、國(guó)家安全等重點(diǎn)領(lǐng)域作為人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域國(guó)家最缺人才的地方。 領(lǐng)域，重點(diǎn)招生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、育種、歷史學(xué)、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

記者發(fā)現(xiàn)，從近年來(lái)“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生政策來(lái)看，各試點(diǎn)院校主要招收兩類(lèi)學(xué)生：第一類(lèi)是高考成績(jī)優(yōu)秀的考生；第二類(lèi)是高考成績(jī)優(yōu)秀的考生。 第二類(lèi)是在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的候選人。 考生須在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)總決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)二等獎(jiǎng)及以上成績(jī)。

這也體現(xiàn)了國(guó)家實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的目的，就是圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在保證公平公正的前提下，探索建立學(xué)生評(píng)價(jià)多維度的評(píng)價(jià)模式，逐步形成有效的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)體系。 機(jī)制，著力解決基礎(chǔ)學(xué)科和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展領(lǐng)軍人才短缺的瓶頸問(wèn)題。 對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)秀或者想走科研路線(xiàn)的考生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的選擇機(jī)會(huì)。

在湖南，中南大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)是首批試點(diǎn)高校。 2020年，中南大學(xué)招生數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)4個(gè)專(zhuān)業(yè)。 國(guó)防科技大學(xué)招收數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。 2022年增設(shè)湖南大學(xué)為試點(diǎn)高校，招生專(zhuān)業(yè)為化學(xué)。 這些專(zhuān)業(yè)均為高校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，具有深厚的學(xué)術(shù)積累。

記者注意到，2024年，中南大學(xué)將增設(shè)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)。 本專(zhuān)業(yè)致力于有色及稀有金屬材料的研究與應(yīng)用。 是國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，位列ESI國(guó)際前1‰。 可以預(yù)見(jiàn)，該專(zhuān)業(yè)的增設(shè)將為對(duì)該領(lǐng)域感興趣的青年學(xué)子提供更好的機(jī)會(huì)，也有助于為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域提供更多的后備人才。

中南大學(xué)2024年招生簡(jiǎn)章有新變化——第一專(zhuān)業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，且高考數(shù)學(xué)單科成績(jī)達(dá)到145分的考生，可直接入圍，不受名額限制。 “單科特等入圍”新規(guī)則，展現(xiàn)了“不拘一格、減人才”的招生新思路。 不僅為數(shù)學(xué)單科成績(jī)優(yōu)異的考生開(kāi)辟了“綠色通道”，也為強(qiáng)化基礎(chǔ)政策注入了新的活力。

2024年，國(guó)防科技大學(xué)將繼續(xù)實(shí)行“以高考成績(jī)（不含任何政策加分）為依據(jù)，按三倍人數(shù)確定各省學(xué)校評(píng)估入圍考生名單”。學(xué)校省招生計(jì)劃（成績(jī)相同者均入圍）”，新增“數(shù)學(xué)、物理（非高考改革省份理科、綜合理科）”單科成績(jī)均達(dá)到98%學(xué)科總成績(jī)?cè)冢ê┮陨希腋呖汲煽?jī)排名在學(xué)校省級(jí)招生計(jì)劃數(shù)的3倍至5倍之間。 此前實(shí)施高考改革省份考生也可入圍”政策，此前實(shí)施高考改革省份考生選科由“必須包含物理”調(diào)整為“必須包含物理”理化”能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別在特定學(xué)科領(lǐng)域有潛力和優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024年，湖南大學(xué)將根據(jù)高考成績(jī)（不含政策加分）和四倍省招生計(jì)劃確定評(píng)估入圍名單。 與2023年的“6倍”比例相比，今年學(xué)校降低了入圍考生比例，這將加劇考生之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也反映出學(xué)校“強(qiáng)基計(jì)劃”招生熱度不斷上升。 另一個(gè)變化是，專(zhuān)業(yè)綜合考試將考生的好奇心、探索欲望、問(wèn)題意識(shí)、質(zhì)疑精神作為考試重點(diǎn)，并明確了“專(zhuān)業(yè)綜合考試最低合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)為80分”的限制。 2023年招生取消，體現(xiàn)了尊重考生個(gè)體差異的需要。

新趨勢(shì)：更加注重人才培養(yǎng)和本科生與研究生的銜接

教育部規(guī)定，“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校不再組織高校自主招生。 與自主招生不同，“強(qiáng)基計(jì)劃”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

據(jù)了解，中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)均在2024年招生簡(jiǎn)章中明確提出，對(duì)符合培養(yǎng)條件的“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生進(jìn)行研究生培養(yǎng)。 基礎(chǔ)學(xué)科范圍廣泛、學(xué)科交叉。 學(xué)生從本科畢業(yè)進(jìn)入研究生階段可以有多種選擇，進(jìn)而細(xì)分學(xué)科或進(jìn)行跨學(xué)科研究。

中南大學(xué)明確，支持提前完成培養(yǎng)計(jì)劃、獲得本科畢業(yè)所需學(xué)分、符合轉(zhuǎn)學(xué)要求的學(xué)生提前一年修讀研究生課程。 進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要接受“強(qiáng)基計(jì)劃”基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)。 部分學(xué)生還可根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃在高端芯片與軟件、智能技術(shù)、新材料、先進(jìn)制造、國(guó)家安全等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。 滋養(yǎng)。

國(guó)防科技大學(xué)明確，“強(qiáng)基礎(chǔ)班”前三個(gè)學(xué)年以基礎(chǔ)課程和相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程為主； 從第三學(xué)年開(kāi)始，可以選擇研究方向，開(kāi)展畢業(yè)項(xiàng)目預(yù)研工作，每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加導(dǎo)師組，主持重大科研項(xiàng)目，開(kāi)展科研工作； 第四學(xué)年確定研究方向和導(dǎo)師，深度參與相關(guān)科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)，初步確定研究生課題。 獲得本研究生院轉(zhuǎn)學(xué)資格者，可提前修讀研究生課程，所獲得的學(xué)分在研究生培養(yǎng)階段得到承認(rèn)； 研究生階段按照相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)，保持與本科人才培養(yǎng)的連續(xù)性和銜接性。

湖南大學(xué)明確對(duì)強(qiáng)基礎(chǔ)生實(shí)行全程“導(dǎo)師制”，選派高層次人才擔(dān)任“生活導(dǎo)師”、“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”、“科研導(dǎo)師”和“班主任”。教師”; 全程實(shí)行“小班化”，依托多形式的教學(xué)資源和科研項(xiàng)目，實(shí)施問(wèn)題導(dǎo)向的教育教學(xué)模式； 強(qiáng)化中心學(xué)科地位，打破學(xué)科壁壘，融合多學(xué)科前沿新興內(nèi)容； 設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)資助基金，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，出國(guó)（境）外進(jìn)行考察訪(fǎng)問(wèn)、科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議等，全面提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

湖南省教育科學(xué)研究院相關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，“強(qiáng)基計(jì)劃”將招生與培養(yǎng)一體化，探索本科、碩士、博士培養(yǎng)一體化。 入學(xué)后原則上不允許轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，這就需要考生在高中甚至初中明確自己的身份。 發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)和職業(yè)潛力，提前做好職業(yè)規(guī)劃。 “‘強(qiáng)基計(jì)劃’立足我國(guó)國(guó)情和教育發(fā)展現(xiàn)狀，為拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展、院校選拔、高中人才培養(yǎng)、以及個(gè)別學(xué)生。”