湖北教師招聘網(wǎng) 小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1、教師個(gè)人基本信息：
賈**，女，2*歲，本科學(xué)歷，本科學(xué)歷，從教5年。 她目前在**小學(xué)工作。 擁有小學(xué)教師資格證和小學(xué)職稱。 主要教授一、二、三、五年級(jí)的美術(shù)課程。 曾被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
2、現(xiàn)階段的不足：
反思一年來的教研工作，教書已經(jīng)5年了，工作和學(xué)習(xí)的倦怠感逐漸揮之不去。 這幾年乘著新課程改革浪潮的熱情，不知不覺地消耗在了日常繁瑣的生活和教學(xué)中。 以至于我的個(gè)人事業(yè)已經(jīng)停滯了近一年。 這次對(duì)新課程的反思，再次讓我更加深刻地理解了“教師”這一神圣職業(yè)的信仰根基：教師的職業(yè)信仰就是讓教師擺脫功利主義的誘惑、教師的迷茫、不思進(jìn)取的漂泊。根。 迷茫是讓平凡的工作升華、變得更有意義的關(guān)鍵。 只有不斷鞭策自己，才能從事業(yè)中獲得快樂，豐富生活，實(shí)現(xiàn)自我，感受到自由的需要。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。 新課程的實(shí)施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺(tái)，我這幾年也乘著課改的春風(fēng)獲得了一定的個(gè)人榮譽(yù)。 之后我就感覺有點(diǎn)頭暈，感覺自己教學(xué)和科研的節(jié)奏明顯變慢了，甚至停止了。 面對(duì)教師之間日益激烈的競爭，我深刻認(rèn)識(shí)到，推動(dòng)教師自身專業(yè)發(fā)展的根本因素在于教師自身。 教師自身是否真正意識(shí)到專業(yè)發(fā)展的需要，具有自主發(fā)展的意識(shí)，是根本原因。
過去，由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念和意識(shí)，我們常常對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、要經(jīng)過幾個(gè)階段、處于哪個(gè)階段等概念模糊不清?，F(xiàn)在。 我始終相信，艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的教學(xué)是我教學(xué)生涯的目標(biāo)。 如今看來，我保守、傳統(tǒng)、混亂的教師意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代對(duì)新教師的要求。 教師要對(duì)自身發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識(shí)，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。 自我發(fā)展規(guī)劃就是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)和自己的現(xiàn)狀，溝通個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
理論基礎(chǔ)比較薄弱。 雖然讀過一些理論書籍，但缺乏對(duì)理論知識(shí)的深入研究。 在實(shí)踐中我只能理論聯(lián)系實(shí)際，不能用理論指導(dǎo)工作。
我們學(xué)校是百年老校，人才輩出，無形中給自己增加了壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自我增值的需要，為我的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
由于上述缺點(diǎn)阻礙了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，加上我校教師的低齡化、專業(yè)化，以及信息時(shí)代知識(shí)的快速更新，各種因素都成為了我成長的威脅。
3. 個(gè)人職業(yè)成長總體目標(biāo)描述
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育向更高水平發(fā)展； 為了學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化，我結(jié)合自身實(shí)際，制定了教師兩年發(fā)展規(guī)劃。
（一）總體增長目標(biāo)：
做一名有思想、有洞察力的老師； 做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定開拓創(chuàng)新精神、受到學(xué)生和社會(huì)好評(píng)的好教師； 做一名具有一定理論基礎(chǔ)、科研能力、專業(yè)技能的優(yōu)秀教師。 逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、善于提問、善于寫作、終身發(fā)展的教師，能夠深刻領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的意義。 努力成為學(xué)校教改骨干專家，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
(2) 個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，用生動(dòng)的卡通形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，將德育滲透到美育中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在中認(rèn)識(shí)生活、陶冶情操、養(yǎng)成健康習(xí)慣。藝術(shù)學(xué)習(xí)。 審美情趣和積極的生活態(tài)度。
2、提高課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)。熱愛祖國和人民，熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、熱愛自然，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力。
3、提高自身的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多閱讀美術(shù)教育書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
（三）近期發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德，成為一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事溝通，適應(yīng)工作環(huán)境； 多與學(xué)生溝通，適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，讓師生共同促進(jìn)； 加強(qiáng)特殊人才培養(yǎng)，力爭在市、區(qū)書畫比賽中取得好成績。
3、在現(xiàn)有教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，傳授學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作的能力。
4、利用業(yè)余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)方法和渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)，讓他們真正愛上藝術(shù)。
(4) 成長計(jì)劃
1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。
（一）加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)信念。
（二）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。 正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
（三）教學(xué)效果良好，教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提高，注重自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教學(xué)和科研工作，撰寫論文至少一篇關(guān)于每學(xué)年的教育和教學(xué)。
（四）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段：爭當(dāng)學(xué)校骨干教師
（一）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有良好師德，熱愛教育事業(yè)。 有正確的教育思想，能夠承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的教育、教學(xué)、科研任務(wù)。
（2）必須完成個(gè)人角色轉(zhuǎn)變，完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
（三）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參與教學(xué)和科研工作，把有用經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
（四）努力提高自身教學(xué)水平，使各方面能力達(dá)到擔(dān)任骨干教師的要求。
3. 職業(yè)成長和發(fā)展途徑
1、在訓(xùn)練中成長
在推進(jìn)課程改革過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。 我會(huì)利用培訓(xùn)、上課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。 使自己的教學(xué)方法、方法、方法更加成熟、更加成功。 特別要仔細(xì)研究優(yōu)秀教師在課堂上使用的語言，注意他們的激勵(lì)性評(píng)論。 多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印地努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2. 在學(xué)習(xí)中成長
讀書是教師給自己“充電”的最好方式。 閱讀不僅為創(chuàng)作提供原料，也激發(fā)美術(shù)教師的創(chuàng)作靈感。 我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育教學(xué)的理論書籍，并做好讀書筆記，使自己能夠不斷積累知識(shí)，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的素質(zhì)。 多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想和教育理念武裝頭腦。
3. 通過反思成長
沒有反思就沒有成長，所以我認(rèn)為反思應(yīng)該陪伴我每一天。 堅(jiān)持寫后記和教學(xué)反思。 課后及時(shí)寫下自己的教學(xué)體會(huì)和反思。 我經(jīng)常上網(wǎng)搜索相關(guān)美術(shù)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)別人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，有強(qiáng)烈的愿望來改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)水平。 通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為，吸收他們的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的公開課授課機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，為教學(xué)科研提供載體。
5、總結(jié)中成長
力爭每學(xué)期總結(jié)學(xué)期工作，梳理得失，每學(xué)年寫出一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施和戰(zhàn)略
（一）更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 教師的觀念決定教師的行動(dòng)方向。 作為新形勢(shì)下的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，必須努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者和促進(jìn)者，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師——有尊嚴(yán)、有尊嚴(yán)的學(xué)生關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷挠颜x和伙伴關(guān)系。
（二）抓好課堂教學(xué)，提高組織能力。 課堂是教師施展才華和才華的場所，必須在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。 根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)： 1、備課：了解教材的內(nèi)容、編排風(fēng)格和編者意圖，從美術(shù)知識(shí)、基本功和思想感情三個(gè)方面確定整本教材的教學(xué)目標(biāo)。 課后應(yīng)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我分析，總結(jié)得失，為美術(shù)課準(zhǔn)備技巧。 2、課程：要緊扣本學(xué)科特點(diǎn)，把握藝術(shù)的情感和形象特征，以美育為核心，注重美的影響，培養(yǎng)學(xué)生多方面的藝術(shù)素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展藝術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試、創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供更多的音樂營養(yǎng)。
（四）注重教學(xué)研究，反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，以真摯的愛、真誠的心、個(gè)性化的課堂教學(xué)方式來吸引學(xué)生、打動(dòng)家長。 面對(duì)新課程改革，我要時(shí)刻提醒自己追求卓越，崇尚一流品質(zhì)，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育。
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