提供的課程列表：

《中國現(xiàn)代文學名著選讀》

課程簡介：

《中國現(xiàn)代文學經(jīng)典選讀》是高等學校中文專業(yè)的核心課程，共12講，涵蓋1917年至1949年的許多中國現(xiàn)代文學作品。教學對象為：一年級、二年級大學本科生和?？粕?。 也可供一年級研究生和高中生使用。 本課程強調(diào)細讀文本，重點探索文本的“題外目的”和隱藏結(jié)構(gòu)。 旨在加強學生的文本解讀能力，培養(yǎng)學生的批評和寫作能力。 精彩的敘述和深入的剖析，將帶領(lǐng)學生走進波瀾壯闊、神奇的文學世界，幫助他們對中國現(xiàn)代文學建立更加完整的印象。 本課程由榮獲校級“教學標兵”的博士生教授和優(yōu)秀青年博士講授。 具有先進的教學理念和優(yōu)良的教學效果。

開課時間：2020年2月17日

《教師語言藝術(shù)》

課程簡介：

皇甫蘇飛教授主講的《教師語言藝術(shù)》課程獲江蘇省教育廳批準為2016-2017年高等學校在線開放課程建設項目。

本課程是面向師范生、教師和語言藝術(shù)愛好者的專業(yè)基礎(chǔ)課。 它在掌握普通話語音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過對教師聲音、姿勢語言和輔助因素（配樂、圖像）的訓練和保護，引導學生了解教師語言表達藝術(shù)的特點和專業(yè)口語表達的規(guī)則。設計等），使學生掌握教師語言藝術(shù)的基本表達策略，學會科學地運用呼吸，準確流利地使用普通話進行教育教學和口語交際，熟練掌握口語表達技巧和正確的創(chuàng)意朗讀、背誦、口語等狀態(tài)，提高教師的語言藝術(shù)素養(yǎng)和口語表達水平。 課程采用理論分析、演示與實訓相結(jié)合的方式構(gòu)建立體教學體系。

課程擁有豐富的教學資源和強大的師資隊伍。 其成員為國家級和省級普通話水平測試員和電視主播。 他們長期從事教師語言藝術(shù)的教學實踐和研究，擁有豐富的教學經(jīng)驗。

該課程既可作為教師教育、對外漢語教學專業(yè)學生的專業(yè)課程，也可作為其他專業(yè)學生的文化素質(zhì)選修課。 也可供在職教師和語言藝術(shù)愛好者使用。

講師：

皇甫蘇飛，淮陰師范學院文學院教授，??博士后，教育部副部長，國家普通話水平測試員，蘇州大學、江蘇師范大學碩士生導師，江蘇省語言學會. 長期從事現(xiàn)代漢語、國際漢語教育、教師演講等教學與研究。 出版專著及教材5部，論文30篇。 主持國家社科基金、中國博士后科學基金、省社科基金、省高校哲學社會基金、省教育科學“十三五”規(guī)劃項目等10余項。 主持省級在線公開課程1門，省級中小學教師培訓精品在線課程1門，主編省級重點教材1部。 獲省、廳、市哲學社會優(yōu)秀成果獎及省、校教學成果獎10余項。 被評為江蘇省社科人才、淮安市“最美教師”、市“十八千”和“533人才工程”培養(yǎng)對象、學?！拔易钕矏鄣睦蠋煛焙汀敖虒W模式”。 指導學生獲省本科畢業(yè)論文二等獎、全國漢語國際教育綜合技能大賽三等獎、省級創(chuàng)新項目多項。

開課時間：2020年2月12日

《中國古代文學名著簡講》

課程簡介：

本課程以《中國古代文學史》和《中國古代文學選》為基礎(chǔ)。 它提煉和概括了中國古典詩歌的五大主題：“悲秋”、“悲春”、“不期而生”、“鄉(xiāng)愁”與“相思”、“中和”。 “美”、“平實”、“含蓄”三大藝術(shù)追求，“構(gòu)圖”、“剪詞造句”、“美好寄托”六大藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式， “動靜安排”、“虛實并存”、“典故運用”等技法，追本溯源，在介紹其內(nèi)涵和發(fā)展中展現(xiàn)古代文學發(fā)展的歷史軌跡，并在同時，也有各類經(jīng)典作品的解讀來印證這一點。 該課程共有14個單元，65個視頻，69個非視頻資源，總時長882分鐘，總共22個測試，總共203個練習。 它把文學主題、審美追求、藝術(shù)技巧三個模塊有機結(jié)合起來，突出主題。 以文學史為線、作品為面，宏觀與微觀、理論與鑒賞融為一體，既具有審美情趣和學術(shù)深度，又具有歷史深度感和連貫性，使學生掌握中國古代文學從宏觀上看中國古代文學的發(fā)展過程、美感以及創(chuàng)作的藝術(shù)技巧，可以提高學生的審美欣賞能力和整體認知水平。

講師：

徐方紅，1971年出生，江蘇淮安人，文學博士，教授。 斯坦福大學訪問學者、蘇州大學碩士生導師、淮陰師范學院文學院院長。 主要研究方向為中國古代文學。 在《文學遺產(chǎn)》等重要學術(shù)期刊發(fā)表論文近30篇。 專著《南宋初期詩詞穿插研究》獲淮安市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、江蘇省高校哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。 先后主持國家哲學社會基金規(guī)劃項目2項、全國古籍整理委員會間接項目1項、江蘇省哲學社會基金青年項目1項、江蘇省社科基地重點研究項目1項、江蘇省高校哲學項目1項和社會基金引導項目。 1 件。 近年來，先后入選江蘇省“333”工程中青年科技帶頭人、省“清瀾工程”中青年學術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀骨干教師等。省教育科技系統(tǒng)“清瀾工程”、“五一巾幗標兵”。 ”，淮安市“三十萬”三級人才；曾榮獲淮陰師范學院“教學名師”、“校級教學標兵”、“青年教師教學評比一等獎”等榮譽。她的授課特點是激情與深度、審美與思考相結(jié)合，教學效果良好，深受同學們的喜愛。

開課時間：2020年2月12日

《基礎(chǔ)生物學實驗（微生物學部分）》

課程簡介：

我們將“基礎(chǔ)生物實驗”定義為“傳統(tǒng)的基礎(chǔ)生物實驗”。 我們希望學生在接受最新實驗知識、使用現(xiàn)代化儀器設備的同時，不要忘記傳統(tǒng)的實驗操作技能和經(jīng)典的實驗項目。 因為這里有前人思想的積累，有科學思維的傳承，所以也承載著繼承和創(chuàng)新的??重要責任。 每個人都可以在這些實驗中獲得科學探究的樂趣。

《基礎(chǔ)生物實驗》（微生物學）網(wǎng)絡課程以微生物學涉及的四大實驗技能為教學主線，以生產(chǎn)實踐中的項目為教學載體，以培養(yǎng)和訓練創(chuàng)新思維、熟練掌握和熟練掌握為目標。熟練程度。 具有優(yōu)秀實驗操作技能和一定創(chuàng)新思維的應用型技術(shù)人才。 實驗技能部分，采用5分鐘左右的短視頻重點介紹實驗操作規(guī)范和基本技能，并將操作規(guī)范和基本實驗技能融入到實驗項目中； 在經(jīng)典實驗部分，將傳統(tǒng)的生理生化實驗部分與綜合性實驗項目相結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力； 在項目式教學環(huán)節(jié)，以需求為導向，以解決生產(chǎn)中常見問題為導向，以項目式教學為載體，開啟項目式教學新模式。

講師：

王新峰，江蘇漣水人，九三學社會員，淮陰師范學院教授、碩士生導師，現(xiàn)任江蘇省生物質(zhì)能源與酶技術(shù)重點實驗室副主任。 兼任江蘇省微生物學會理事、江蘇省食品科學技術(shù)學會理事、江蘇省食用菌協(xié)會理事。 主要從事資源微生物和食品生物技術(shù)的教學和研究。 曾榮獲全國優(yōu)秀教師稱號、淮安市勞動模范、第二屆感動淮安教育十大人物、江蘇省優(yōu)秀科技特派員、2013年度最美江蘇教育家提名獎、第五屆江蘇省最美教育家提名獎等稱號?；搓帋煼秾W院校本教學模式主持國家、省、市科技計劃項目10余項。 近年來在中外期刊發(fā)表研究論文40余篇。 指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，榮獲“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)實踐大賽銀獎（2014年）、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外科技作品大賽江蘇省一等獎（2015年） ）、全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎（2015）。 2018），江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎（2018、2019）。

開課時間：2020年2月15日

《創(chuàng)客與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)——大眾創(chuàng)業(yè)導論》

課程簡介：

孟濤副教授主講的課程《創(chuàng)客與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)——大眾創(chuàng)業(yè)概論》被江蘇省教育廳批準為2016-2017年在線開放課程建設項目。

本課程是江蘇省（）的在線公開課程，適合當前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢。 針對創(chuàng)客這一創(chuàng)業(yè)主力軍的需求，實現(xiàn)其創(chuàng)意的商業(yè)價值，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是首選。 創(chuàng)客要想融入自己的創(chuàng)造力所形成的“事業(yè)”，就需要填補知識的空白。 因此，我們總結(jié)了互聯(lián)網(wǎng)初創(chuàng)企業(yè)所需的基礎(chǔ)管理知識，供創(chuàng)客進行系統(tǒng)學習，拓展運營管理能力。

本課程共選取7個章節(jié)，包括現(xiàn)狀、線上創(chuàng)新模式、線上營銷思維、企業(yè)網(wǎng)站設計、線上支付結(jié)算、線上創(chuàng)新物流、經(jīng)驗與政策解讀等，希望為大家提供方向和方法。為創(chuàng)客線上創(chuàng)業(yè)提供幫助，增強線上創(chuàng)業(yè)的信心和成功率。 同時，課程依托省懷石創(chuàng)客中心，匯聚有創(chuàng)業(yè)想法的人，為大家提供最好的學習資源、團隊建設和增加跨專業(yè)合作的機會。 本課程不限專業(yè)，適合各個層次、各個階段的創(chuàng)業(yè)者學習和交流。 同時歡迎大家提供自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗案例。

講師：

孟濤，副教授，淮陰師范學院經(jīng)濟管理學院（電子商務）教師，淮安市“533人才工程”學術(shù)技術(shù)骨干，SYB講師，在線創(chuàng)業(yè)培訓講師，資深媒體運營商、企業(yè)培訓師等獲得學?！笆呀虒W能手”、“校級教學成果二等獎”。 作為淮陰師范學院創(chuàng)客中心教師，長期從事一線創(chuàng)業(yè)教學。 主講《大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理》課程，對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)有獨到的見解。 指導完成江蘇省大學生實踐創(chuàng)新項目2項、校級大學生實踐創(chuàng)新項目3項，獲校級多媒體課件大賽二等獎1項、三等獎1項，網(wǎng)絡課程建設合格，指導優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文，并曾在多個畢業(yè)論文團隊工作，并擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會長期指導教師。 參與主編省級重點建設教材3部，獲江蘇省哲學會第七屆學術(shù)論文獎二等獎、江蘇省統(tǒng)計優(yōu)秀論文成果三等獎等市、部級獎勵。 負責學?；旌鲜浇虒W模式改革、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教學和校外企業(yè)培訓新生研修班的主要教學工作！

開課時間：2020年2月10日

《藝術(shù)基礎(chǔ)》

課程簡介：

《藝術(shù)基礎(chǔ)》課程是為適應現(xiàn)代基礎(chǔ)教育需要，推動小學教育、學前教育等專業(yè)高水平師范教育發(fā)展和提高而設置的課程。 它不僅是小學教育、學前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課，也是教師素質(zhì)教育的通用指南。 知識課程。 課程內(nèi)容以科學發(fā)展觀為指導，堅持素質(zhì)教育原則，根據(jù)學生藝術(shù)學習的規(guī)律和特點，注重基礎(chǔ)教育與實際應用的緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生綜合能力，突出學生審美、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)的提高。

為體現(xiàn)MOOC的特色，《藝術(shù)基礎(chǔ)》的教學內(nèi)容信息豐富、圖文并茂、文字化。 以藝術(shù)基礎(chǔ)理論和具體實踐訓練為主線，注重加強學生藝術(shù)基本功的訓練。 教學風格生動活潑，既符合藝術(shù)教學的要求，也符合在線學生的學習習慣。

講師：

張希敏，女，1975年5月出生，江蘇淮安人，淮陰師范學院副教授，教育科學研究院教研室主任。 畢業(yè)于南京師范大學美術(shù)學院，獲美術(shù)碩士學位。 現(xiàn)任江蘇省美術(shù)家協(xié)會會員、省青年美術(shù)家協(xié)會理事。 長期從事高等院校藝術(shù)基礎(chǔ)學科的教學和研究工作。 作品多次參加省、市美展，藝術(shù)作品發(fā)表在國家核心期刊《藝術(shù)百家》上。 2012年參與編寫《教師教育精品教材》、《美術(shù)基礎(chǔ)》，由華東師范大學出版。 2016年主編《學前兒童藝術(shù)教育》，南京大學出版社出版。 近年來在省級、國家級及核心期刊發(fā)表學術(shù)論文18篇。 獲首屆江蘇省藝術(shù)教師評比班一等獎、淮陰師范學院青年教師才藝大賽特等獎、淮陰師范學院“十佳教學能手”榮譽稱號。

開課時間：2020年2月26日

《草書基礎(chǔ)》

課程簡介：

本課程的主要內(nèi)容是通過漢字學習字形的演變規(guī)律，講解草書的71個部首符號和150個根符號，達到掌握5000多種草書書法方法的學習目標。 本課程是一次跨文獻學和書法領(lǐng)域的教學嘗試。 它以文字學的字族理論和形成理論為基礎(chǔ)，針對書法專業(yè)的漢字學習。 教學內(nèi)容分為緒論、草書部首、草書根與異體字、書法創(chuàng)作五大部分。 教學以部首符號和部首符號為研究重點，從詞源學的角度一一探究其起源和演變，結(jié)合歷代名帖、碑記上的筆跡，進行比較研究，精心挑選主流作為標準，并考慮根部符號或根部符號的唯一性、可變性和適用范圍； 在談到起源問題和引用秦漢文字時，主要是為了幫助理解和記憶，而不是太糾結(jié)于六書之類的造字原理，注重草書透視藝術(shù)，但不失去理性分析。 它可以幫助學習者記憶、理解和掌握。

開課時間：2020年2月10日

《基礎(chǔ)生態(tài)學》

課程簡介：

“基礎(chǔ)生態(tài)學”是運用生態(tài)學原理、生態(tài)系統(tǒng)理論和系統(tǒng)分析方法，研究生態(tài)系統(tǒng)、生物體與周圍環(huán)境之間關(guān)系的科學。 其內(nèi)容是全面的、宏觀的。 本課程重點從生物有機體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)四個層面講授生態(tài)學的基本概念和理論，貫穿與本學科密切相關(guān)的全球環(huán)境變化、資源合理利用和生物多樣性保護等領(lǐng)域。 通過本課程的學習，希望學生樹立保護生態(tài)環(huán)境、人與自然和諧發(fā)展的理念。

講師：

顏艷兒，女，復旦大學博士。 現(xiàn)任淮陰師范學院生命科學學院副教授。 近年來主講《基礎(chǔ)生態(tài)學》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》、《文獻檢索與論文寫作》等課程。 多年的教學實踐使我積累了豐富的理論教學和實踐指導經(jīng)驗。

開課時間：2020年2月13日

《現(xiàn)代教育技術(shù)》

課程簡介：

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程不僅面向初等教育、中等教育等各專業(yè)師范生開放，也適合各學段在職教師和對信息技術(shù)感興趣的廣大群眾。 。 本課程結(jié)合當代信息技術(shù)的最新發(fā)展，全面培養(yǎng)學習者現(xiàn)代教育技術(shù)的核心能力，特別是應用教育技術(shù)以及信息技術(shù)與學科課程融合的能力。

課程內(nèi)容包括了解現(xiàn)代教育技術(shù)、熟悉信息化教學環(huán)境、信息化教學設計、信息化教材資源準備、信息化教學課件設計與制作、微課設計與開發(fā)、信息化教學等。通過教學，使學生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，形成將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于教育教學的意識和態(tài)度，能夠根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況設計有效的教學活動。特點和教學條件，能夠有效地選擇和應用信息資源。 掌握良好的多媒體設備使用和課件制作技能，積極探索信息化教學、信息技術(shù)與學科課程融合的途徑，具備利用信息技術(shù)支持學科教學和研究的能力。

本課程經(jīng)過20年精心打磨，課程每年都在改進； 課程豐富多彩，以案例為靈感，以微課為資源，以文字、動畫、音頻、視頻等多種表現(xiàn)形式，為學習者提供開放式、多維度、立體化的學習體驗。

講師：

楊旭輝，男，漢族，1986年9月出生，河南新鄉(xiāng)人，畢業(yè)于南京師范大學，教育技術(shù)學博士，副教授，現(xiàn)任淮陰師范學院教育科學學院教育技術(shù)教研室主任大學信息化教育研究所所長，主要從事信息化教學設計和智慧學習環(huán)境的研究與教學； 主持教育部人文社會科學研究青年基金項目1項、江蘇省社會科學青年基金項目1項、江蘇省研究生教育改革項目1項、省高校哲學社會科學研究基金項目1項、省教育科學“十三五”項目1項-“年度計劃”項目、省級研究生創(chuàng)新項目1項，參與多項國家級項目； 在CSSCI及《教育研究》、《電化教育研究》等核心期刊發(fā)表論文10余篇，學術(shù)專著1部，參與編寫教材多部。

開課時間：2020年2月10日

《走近生命科學（系列實驗）》

課程簡介：

該課程充分利用淮陰師范學院省級基礎(chǔ)課生物學實驗教學示范中心優(yōu)質(zhì)的實驗教學條件和優(yōu)秀的生物學實驗教學團隊，匯集了植物生物學、動物生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、不同方向的實驗方法有《有趣的人體生理與指標測量》、《精彩動物世界與標本制作》、《常見盆栽植物與果蔬保鮮》、《實用家庭發(fā)酵食品制作》、《 《神奇生物識別技術(shù)》設有五個實驗模塊，精選十余個集知識、興趣、技能、應用于一體的生命科學實驗項目，帶你更接近生命科學，非生物專業(yè)的學生通過學習不僅可以增加感性認識。培養(yǎng)學生的生命科學實驗能力、增強實踐能力的同時，也受益于開闊視野、啟發(fā)思維、培養(yǎng)合作探究、積累健康知識和生活應用經(jīng)驗。

講師：

周雪瑞，教授，主要從事人體解剖生理學、動物學、生物科學教學理論等領(lǐng)域的教學和科研工作。 先后主持省部級科研項目、省教改項目、校級精品課程、創(chuàng)新課程等多項建設項目。 在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文40余篇。 主持并獲校級精品課程三門，主持和參與校級、省級精品課程三門。 多次榮獲校級、省級優(yōu)秀教學成果獎，榮獲淮陰師范學院首屆校級“教學標兵”、“我最喜愛的老師”等榮譽稱號。

課程開始時間：2020年2月18日

《英美文化概覽》

課程簡介：

《英美文化概覽》網(wǎng)絡課程是在淮陰師范學院校級網(wǎng)絡課程基礎(chǔ)上打造的省級網(wǎng)絡開放課程。 于2019年9月在中國大學MOOC正式上線，受到選課學生的廣泛歡迎。 歡迎。 本課程運用較新的教學和科研成果，主張語言學習應打破“為語言而語言”的學習模式，主張通過研究英語國家的文化。 和文化問題等，促進學生語言能力和交際能力的提高，擴大學生的知識面，優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)。 在線課程《英美文化概覽》采用視頻、課件、課內(nèi)測試、課后作業(yè)和單元測試等方式，為學生提供豐富的學習資源。 同時，《英美文化概覽》在線課程也為校外英語愛好者提供了了解英美文化和歷史的平臺。

講師：

吳新宇，女，2004年畢業(yè)于淮陰師范學院外語系，后留校任教。 2009年至2012年在南京理工大學攻讀碩士研究生。 2017年訪問英國雷丁大學。 迄今為止，吳新宇老師主要負責大學英語的教學和研究工作。 2010年起，擔任英語師范班班主任和英語專業(yè)教學。 主要負責非英語專業(yè)《英美文化概覽》和英語專業(yè)《英美文化概覽》課程。 《英語國家社會文化》，還開設了校級公共選修課《英語經(jīng)典電影欣賞》。 教學方面，曾榮獲“學校青年教師精品課程評比二等獎”、“學校第六屆院級教學標兵”、“學校第九屆院級教學標兵”、“校級教學標桿三等獎”。全國外語微課大賽”和“校十佳教學能手”等稱號和榮譽。

開課時間：2020年2月20日

《計算機應用基礎(chǔ)》

課程簡介：

本課程已開展3輪SPOC教學。 本課程的目的是使學生了解計算機科學與技術(shù)中的一些基本概念、知識、技術(shù)和方法，掌握計算機的基本操作，具有使用常用計算機軟件的基本技能，達到國家標準的要求。計算機一級考試。

講師：

王江濤，男，山東萊陽人，博士，副教授，計算機科學與技術(shù)學院軟件工程教師。 2001年加入淮陰師范學院任教，先后承擔了7門課程的教學任務； 主持教育部的2個行業(yè) - 大學合作教育項目； 主持了3個學校級教學改革項目； 并贏得了第一和第二學位的杰出教學成就。 1個獎項，教學冠軍，例如大學級教學模型和學校年輕教師教學評估； 指導省級大學生實踐創(chuàng)新培訓計劃的3個關(guān)鍵項目； 參加了中國國家自然科學基金會的完成，以及國家高科技研究與發(fā)展計劃（863計劃）多個項目。 他贏得了杰出共產(chǎn)黨成員和杰出班級老師等冠軍。

上課時間：2020年2月17日

“周的精神”

課程簡介：

漢·湯尤（Han ）教授教授的“周恩·斯特拉（Zhou Enlai ）課程獲得了江蘇省教育部的批準，該課程為2018 - 2019年在線開放課程建設項目，用于高等教育機構(gòu)。

“周的精神”是針對學校內(nèi)外的年輕大學生和社會學習者的文化質(zhì)量教育的特殊課程。 這也是一門專門旨在推進偉人的精神并繼承紅色基因的特殊課程。 本課程將專著“周的精神”作為教科書，并系統(tǒng)地介紹了周恩·恩雷精神時代的基本概念，形成過程，豐富的內(nèi)涵和價值。 它不僅教育并指導年輕學生學習和理解偉人的精神，有意識地實踐核心社會主義價值觀，并具有很高的愿望。 ，要扎根，成為該國的骨干和支柱，并教育和鼓勵公民學習和理解偉人精神的含義和核心，努力像周·恩拉萊一樣行事，做事和做事自學學科，成為一個有道德培養(yǎng)和崇高道德的人。

該課程擁有豐富的教學資源和強大的教學團隊。 它的成員是國家周期內(nèi)研究協(xié)會的專家和學者，以及江蘇省周恩·恩萊研究協(xié)會，以及贏得了學院和大學的國家意識形態(tài)和政治理論課程教學專家的專家以及揚格河一等獎。三角洲意識形態(tài)和政治課程教學競賽。 它由杰出的教師組成，這些老師被授予學校教學模式的頭銜。

主講師：

黨委員會常設委員會成員兼師范大學副校長Han 博士，教授和博士主管。 中國共產(chǎn)黨文學研究協(xié)會的周恩·恩雷思想與生命研究分支執(zhí)行主任，中國共產(chǎn)黨文學研究協(xié)會Ren Bishi研究中心特別研究人員，江蘇省Zhou Ellai研究協(xié)會副主席，董事周恩恩萊精神和青年教育研究中心。 長期以來，他一直從事關(guān)于馬克思主義理論的教學和研究，以及周·恩拉（Zhou Ellai）的思想，生活和精神。 他主持了10多個項目，包括國家社會科學基金，江蘇省社會科學基金以及省級大學哲學與社會基金會（Key and ）。 出版了7篇學術(shù)專著（編輯），其中包括“對周恩·恩拉（Zhou Ellai）對促進馬克思主義的貢獻的研究”，并發(fā)表在諸如“中國共產(chǎn)黨歷史研究”等期刊上，“政黨文檔”，“研究”，研究毛澤東和鄧小平理論“黨史的研究與教學”等發(fā)表了近90篇學術(shù)論文。 江蘇省江蘇省的哲學和社會科學杰出成就獲得了三等獎，江蘇省的杰出理論成就獎，江蘇大學哲學和社會科學二等獎項，第二獎，《市政哲學協(xié)會的杰出成就》和博士候選人的一等獎。 國家獎學金和其他獎項。 他被授予年輕和中年專家的頭銜，在江蘇省，國家杰出社會科學普及專家，江蘇省意識形態(tài)和政治理論課程教學指導委員會，江蘇省“藍色項目” ，以及馬克思主義理論的省級關(guān)鍵建構(gòu)學科。 省級大學和大學的意識形態(tài)和政治教育領(lǐng)導者，高級個人，省級學院和大學的杰出黨工人以及諸如 City的“ 533人才項目”的學術(shù)和技術(shù)領(lǐng)先才能之類的頭銜。

課程開始時間：2020年2月底

“攝影基礎(chǔ)”

課程簡介：

隨著攝像機技術(shù)的閾值變得越來越低，攝影已越來越成為一種基本技能。 如果您想了解基本的射擊技術(shù)并準備自己拍攝自己的作品，如果您想掌握相機的各種操作技術(shù)，將攝影水平提高到新的水平，并創(chuàng)建您的代表作品，歡迎加入我們的課程。 本課程為您提供有關(guān)基本攝像機理論和實際操作的知識。 該課程的基本內(nèi)容包括電視圖像的概述，相機的基本操作，固定框架拍攝，不同的電視場景拍攝，來自不同角度拍攝的圖像，體育攝影，電視攝像頭組成，光學建模，電視場景調(diào)度，時間安排，和電視攝像機照明。 ，攝像機聲音的采集和處理，鏡頭的編輯等。

講師：

傳播學院副教授Chen 。 他贏得了學校的前十名教學專家，江蘇省微型課程教學競賽的一等獎，并主持了2個教育部行業(yè)教育部 - 教育整合課程教學改革項目，江蘇省1個信息教學改革項目和1個1學校級混合教學改革項目。 。

上課時間：2020年2月22日

“商業(yè)攝影和企業(yè)家運營”

課程簡介：

本課程通過許多特定的示例，從設計準備到照明拍攝，準確，專業(yè)地通過圖片傳達業(yè)務信息，吸引消費者希望購買產(chǎn)品的愿望，并適當?shù)匾胍恍┥虡I(yè)攝影企業(yè)業(yè)務，從而教授商業(yè)攝影的工作流程。 內(nèi)容的各個方面。 作為公共基礎(chǔ)一般課程的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)課程，通過系統(tǒng)的課程研究，學生可以對商業(yè)攝影有更系統(tǒng)的了解，對商業(yè)攝影的工作和應用有深入的了解，并擁有商業(yè)的技能攝影。 憑借視覺表達能力和思維能力，您可以將創(chuàng)意材料整合到商業(yè)攝影作品中，使用商業(yè)攝影技術(shù)表達產(chǎn)品的質(zhì)量和特征，請參閱自己的作品中包含的內(nèi)在價值，并找到適合自己的作品發(fā)展。 業(yè)務模型使您能夠從攝影事業(yè)中獲得更多的利潤和自我滿足，并指導并鼓勵您根據(jù)自己喜歡的職業(yè)獲得商業(yè)成功。

通過實驗教學，學生可以掌握商業(yè)攝影和圖像后處理和生產(chǎn)的基本知識，能夠獨立拍攝和制作各種主題的商業(yè)攝影，接受商業(yè)攝影企業(yè)家運營的初步培訓，并擁有更好的商業(yè)攝影企業(yè)攝影業(yè)務技能。 。 通過課程內(nèi)容和實踐培訓，可以幫助學生建立自雇的概念。

講師：

Chen ，男性，副教授，碩士學位，畢業(yè)于師范大學教育技術(shù)專業(yè)。 他在北京電影學院學習攝影，并且已經(jīng)教授攝影課程已有很長時間了。 他負責攝影基礎(chǔ)知識，數(shù)字圖像技術(shù)，新聞攝影，廣告攝影和特殊主題。 在許多專業(yè)課程中的教學工作，例如攝影創(chuàng)作，主要研究攝影教學，數(shù)字圖像制作和其他方向。 他在攝影教學方面擁有豐富的經(jīng)驗。 在教學過程中，他可以巧妙地掌握他所教的課程的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并關(guān)注該學科的最先進知識。 取得了良好的教學結(jié)果。 我通常嚴格要求自己，加強學習，并不斷提高我的教學能力和專業(yè)品質(zhì)。 我已經(jīng)編輯了教學講義，例如基本攝影實驗指導，數(shù)字圖像技術(shù)實驗指導，數(shù)碼相機等，以及一套自制成的基本攝影教學幻燈片； 在教學結(jié)果方面，教學和研究論文已發(fā)表在“新聞界”，“新聞知識”，“媒體觀察”，“新媒體研究”等專業(yè)雜志上，同時輔導學生撰寫相關(guān)論文并公開發(fā)表； 曾獲得師范大學的多媒體教學獎，這是課件競賽的二等獎，接受基本攝影在線課程的優(yōu)秀成績，在校園文化和藝術(shù)節(jié)上獲得的教職員工攝影作品特別獎等； 主持省教育部的“關(guān)于Huai'an民間藝術(shù)的發(fā)掘，安排，遺產(chǎn)和發(fā)展的研究”以及社會科學的市政聯(lián)合會的“研究主題”文化挖掘和圖像傳播的Huai'an民間技能研究“已被接受并接受。

上課時間：2020年2月29日