1、英語教學(xué)工作計(jì)劃首先可以描述英語教學(xué)的日常工作內(nèi)容； 2、能夠描述英語教材的分析和教案的編寫； 3、其次可以描述英語教學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的批改； 4.最后可以描述學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)反饋的分析。

英語教學(xué)工作計(jì)劃1

1.學(xué)生情況分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一年的英語基礎(chǔ)，已經(jīng)可以說一些常用單詞了。 但學(xué)生基礎(chǔ)不同，存在兩極分化的現(xiàn)象。 本學(xué)期要采取多種方式，重點(diǎn)關(guān)注英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，減少差異，讓所有學(xué)生都有所收獲。

因此，本學(xué)期我以全體學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為目的，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

在這本英語冊(cè)中，我們不斷學(xué)習(xí)介紹朋友，學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與別人討論。

1、能聽、讀、認(rèn)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

2、能夠按照四會(huì)的要求掌握所學(xué)的詞匯、句型、語言材料。

3、能夠按照要求讀、說、聽、寫日常交流用語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.能夠進(jìn)一步感知和理解語法，掌握初步的語法知識(shí)。

3. 教材分析

本教材分為11個(gè)模塊，其中包括復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。 第一個(gè)單元介紹了本模塊中要學(xué)習(xí)的語言材料，第二個(gè)單元提供了一些基于任務(wù)的練習(xí)。 在本書中，你將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和解釋事情，如何獲得許可，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字 13-20 和 12 個(gè)月。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.能夠掌握所學(xué)單詞。

2.能夠掌握所學(xué)的句型。

3、能夠運(yùn)用日常交際用語和句型進(jìn)行簡單的交流，大膽說話，發(fā)音正確。

4. 能夠借助圖片、手勢(shì)和情境等非語言線索理解清晰的語音和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能夠書寫工整、規(guī)范。

5、教學(xué)突破與創(chuàng)新

本學(xué)期的教材包括一些新的語言現(xiàn)象，比如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作、比較兩個(gè)事物等。對(duì)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，一定要分階段重復(fù)，要保持大容量、長期的輸入。 。 本學(xué)期要求學(xué)生掌握必要的語言知識(shí)，培養(yǎng)必要的語言應(yīng)用能力。

六、主要教學(xué)措施

1、備課是上好課的關(guān)鍵。 每課必須緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案、教學(xué)反思和教學(xué)論文。

2、根據(jù)每個(gè)單元的不同特點(diǎn)，確定不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，為學(xué)生提供表演的空間，練習(xí)說所學(xué)的材料，使他們真正學(xué)以致用，達(dá)到學(xué)以致用的目的應(yīng)用他們所學(xué)到的知識(shí)。

3、充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西帶入課堂，豐富課堂，讓課堂活躍起來，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到各種活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)以及交談、合作等能力。

4.營造英語環(huán)境，建設(shè)特色英語學(xué)校文化，讓學(xué)生看到的、聽到的都是英語，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語，創(chuàng)造性地接收身邊的英語學(xué)習(xí)材料，開闊視野，增長見識(shí)。知識(shí)。 。

7. 預(yù)期目標(biāo)

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成朗讀、寫的良好習(xí)慣。

2、發(fā)音準(zhǔn)確，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中關(guān)鍵信息。

英語教學(xué)工作計(jì)劃2

初一第一學(xué)期是小學(xué)向初中過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，因此制定好的教學(xué)計(jì)劃非常重要。 作為一名教師，應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。 積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，努力進(jìn)一步提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。 同時(shí)，通過教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的英語知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步應(yīng)用能力，最終使學(xué)生從從“學(xué)英語”到“會(huì)用英語”。 為此，我制定了初中第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃。

1、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)英語教材采用人民教育出版社教材，分為兩部分。 第一部分為準(zhǔn)備部分，共三個(gè)單元。 重點(diǎn)是音標(biāo)和簡單的基本詞匯。 第二部分是正式課程，分為12個(gè)單元。

本教材涉及的教材包括：自我介紹、討論技巧、描述家庭成員、談?wù)撓矏鄣氖挛锖腿粘Ｊ聞?wù)等。本教材要掌握的語法包括動(dòng)詞be的用法； 一般現(xiàn)在時(shí)； 一般疑問句； 特殊疑問句； 文章； 人稱代詞; 序數(shù)詞； 復(fù)數(shù)名詞; 以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

2.教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的策略。 掌握必要的語言基礎(chǔ)知識(shí)和技能，建立初步的語感，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和想象能力。

三、教學(xué)措施

1、聯(lián)系中小學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)查字典、使用工具書的習(xí)慣； 養(yǎng)成科學(xué)記單詞的習(xí)慣； 注重課堂與課后的銜接，培養(yǎng)規(guī)范寫作的習(xí)慣； 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、主動(dòng)思考、大膽參與的習(xí)慣； 提出要求，注重檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提煉知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率。

只有通過溝通，我們才能進(jìn)步、提高。 他們共同研究教學(xué)方法，并定期在小組內(nèi)進(jìn)行相互聆聽和評(píng)價(jià)。 他們?cè)诓粩嗵岣咦陨韺I(yè)水平的同時(shí)，也將自己過去高效的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。 溫故知新，靈活運(yùn)用。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們力求明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、注重知識(shí)轉(zhuǎn)移與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。 課堂上，我們力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解清楚、透徹，比如發(fā)音、詞匯、語法。 針對(duì)有的教師課堂講授多次但學(xué)生尚未掌握的情況，應(yīng)注意及時(shí)將知識(shí)傳授與評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用課前2分鐘進(jìn)行教師測試并進(jìn)行自查，并及時(shí)提出意見。

第三，有效運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持英語口語課堂互動(dòng)活動(dòng)的活力。 口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂互動(dòng)活動(dòng)保持在“動(dòng)態(tài)”、“進(jìn)取”、“參與”、“合作”、“成功”的狀態(tài)。 花一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化口語訓(xùn)練。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。

6、密切注意機(jī)組間隙，檢查是否有泄漏并及時(shí)補(bǔ)正。

7、做好后進(jìn)生的工作，提高他們對(duì)英語的興趣，爭取取得好成績。

英語教學(xué)工作計(jì)劃3

本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識(shí)； 培養(yǎng)英語口語和書面初步交流能力，重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀能力； 開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，英語在實(shí)際操作和應(yīng)用中變得越來越重要。 作為一名合格的中專學(xué)生，掌握基本的英語口語和專業(yè)術(shù)語，將有利于他們今后的職業(yè)發(fā)展和工作。 空間。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班學(xué)生于20__年第二學(xué)期入學(xué)。 他們是初中畢業(yè)生。 他們學(xué)習(xí)英語多年，有一定的英語基礎(chǔ)。 但目前仍主要存在以下問題：

1、入學(xué)時(shí)整體英語基礎(chǔ)較差，英語水平參差不齊。 部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。 他們認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒有必要或者怕困難、厭學(xué)。

2、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、還有一些學(xué)生上課效率低下，做作業(yè)馬虎，不交作業(yè)。 他們把課外時(shí)間全部花在休閑娛樂上，上課打瞌睡的情況時(shí)有發(fā)生。 也有一些學(xué)生缺乏毅力，害怕背誦、背誦。 他們只滿足于課堂上聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提升緩慢。

2、教學(xué)措施：

一、教學(xué)目標(biāo)：

中專一年級(jí)是中專的一個(gè)重要階段。 因此，對(duì)于學(xué)生來說，打好學(xué)科基礎(chǔ)，在下學(xué)期得到發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)口語能力。

以及以書面形式初步進(jìn)行英語交流的能力，注重培養(yǎng)閱讀能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、教學(xué)方法和措施：

（一）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。 ①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)習(xí)有效的背誦方法。

②利用每天的碎片時(shí)間多背單詞，學(xué)習(xí)各種背單詞的方法。

③學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)詞語的用法）； ④ 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整齊、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。

⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書，積極思考，大膽提問。

⑥學(xué)會(huì)做筆記并整理它們。

(2)加強(qiáng)詞匯和閱讀訓(xùn)練，鞏固語言能力。 對(duì)于詞匯教學(xué)來說，詞匯學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用推導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、合成三種方法。 同時(shí)，要堅(jiān)持源源不斷、持之以恒、重復(fù)、及時(shí)鞏固。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好統(tǒng)一教材的詞匯量，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英語報(bào)刊的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)閱讀能力。

短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高熟練程度最有效的方法。 因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。 本學(xué)期，我們將系統(tǒng)地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生通過大量的閱讀來提高閱讀理解能力。

（3）堅(jiān)持聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行記錄和反饋。

（4）學(xué)習(xí)其他教師和兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況運(yùn)用到教學(xué)中。

英語教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，認(rèn)真完成教務(wù)處提出的新學(xué)期工作要求，深入研究現(xiàn)代教學(xué)理論的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做好日常研究工作如教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等。 在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，著力提高教師整體素質(zhì)，著力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的素養(yǎng)。英語聽、說、聽能力。 口語、閱讀、寫作的綜合能力和英語實(shí)踐運(yùn)用能力將全面提高教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上邁上新的臺(tái)階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)理念。

一、全體英語教師在深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。 例如，每一位英語教師都應(yīng)該主動(dòng)訂閱英語教學(xué)刊物，認(rèn)真閱讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自己。 理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心身邊的弱勢(shì)群體。學(xué)生，耐心輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生得到發(fā)展。

（二）積極開展教育科學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，充實(shí)豐富知識(shí)，提高科研能力。

2、認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，講授各級(jí)公開課，做好課后研究和評(píng)價(jià)，班主任寫好課后反思。

3、配合教辦開展各年級(jí)的調(diào)研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)選活動(dòng)。

（三）全面關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生安靜聽講，提高課堂效率，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新課外自主學(xué)習(xí)條件，以不同方式接觸和學(xué)習(xí)英語。

2、對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)。

由于英語老師教的課多，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有限，加之部分學(xué)生不重視英語科目，中高年級(jí)出現(xiàn)了兩極分化。 教師必須通過激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂效能等有效方法，努力縮小兩極分化。 差異化，教師可以利用課余時(shí)間，適當(dāng)提高個(gè)別學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

英語教學(xué)工作計(jì)劃5

冬夏交替之際，我們又迎來了新的學(xué)期。 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作。 現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

社會(huì)生活的信息化、經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益凸顯。 英語已成為我國對(duì)外開放和國際交流的重要工具。 在基礎(chǔ)教育階段，英語教育也是重要的組成部分。 通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高英語口語和交際能力，同時(shí)磨礪學(xué)生的意志，陶冶情操，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）合理安排教材，因材施教。

這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)教四年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生的英語。 四年級(jí)班級(jí)容量較小，學(xué)生基礎(chǔ)較好。 為了以后更好地學(xué)好英語，在完成每堂課的教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)滲透音標(biāo)教學(xué)。 前十周讓學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，后八周讓學(xué)生在熟悉和掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上主動(dòng)練習(xí)拼讀音標(biāo)。 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)原有的音標(biāo)進(jìn)行了改進(jìn)，練習(xí)書寫一些音標(biāo)。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》和實(shí)施工作。 學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，使學(xué)常規(guī)、落實(shí)常規(guī)成為自覺行為。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。 集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑。 也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效率的必要措施。 因此，本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，確保有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性、有效。

（二）注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

英語教學(xué)的主要陣地在課堂，因此為了提高教學(xué)效率，必須重視課堂教學(xué)的研究。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 英語教師必須具備較為扎實(shí)的英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠自由掌控教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。 因此，教師從一開始就必須給學(xué)生正確、生動(dòng)的教學(xué)方法。 有節(jié)奏的語音語調(diào)，加上豐富的面部表情和夸張的肢體語言，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好英語基礎(chǔ)。 課堂內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的興趣、貼近生活。 教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)英語并在日常生活中使用英語。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。 在小學(xué)英語教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)中，枯燥的解釋和生搬硬套的單詞會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得無趣。 因此，我們需要根據(jù)孩子的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡單圖畫、押韻詩等形式來呈現(xiàn)單詞和句型。 讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受非凡的樂趣，讓他們輕松掌握所學(xué)的內(nèi)容。 另外，本學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上。

3. 鼓勵(lì)成績不佳的人。 如果你想提高班級(jí)的整體表現(xiàn)，就必須淘汰成績不佳的學(xué)生。 尤其是近年來，外地學(xué)生數(shù)量增多，基礎(chǔ)參差不齊。 因此，要鼓勵(lì)和鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能做到，并鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆?在課堂上，我們應(yīng)該多使用鼓勵(lì)性的語言，掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓他們得到充分的發(fā)展。 教師要耐心地幫助他們，用自己的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革相關(guān)材料，明確基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)，掌握新課程改革的要求。學(xué)生和老師。 新的要求是要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié)，不斷反思，不斷改進(jìn)。

2.加速信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。 學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠熟練運(yùn)用基礎(chǔ)信息技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件并應(yīng)用于教學(xué)。

3、積極撰寫論文。 通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索、聯(lián)系自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研質(zhì)量。