教師待遇問題一直是教師最關(guān)心的問題，也是一個(gè)非常敏感的問題。 不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在巨大差異，教師待遇也存在巨大差異！

最熱門的話題之一是：教師該不該發(fā)“十三個(gè)月”工資？

對(duì)于這個(gè)問題，老師們一直“爭(zhēng)論不休”：有的老師表示，自從參加工作以來，從未見過“第十三個(gè)月的工資”，也有的老師表示，一直都是發(fā)的。

哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的？ 讓我們來看看吧！

01

好老師身邊的老師朋友，自從參加工作以來，一直領(lǐng)著“十三個(gè)月的工資”。 不僅如此，近年來，文明單位還被授予“精神文明獎(jiǎng)”。 新教師可以獲得15000元，高級(jí)教師包括退休教師可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，一般在20000元以上，相當(dāng)于兩三個(gè)月的工資。 老師們都很高興。 這種待遇在全國教師中都被認(rèn)為是好的。 當(dāng)然，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是動(dòng)態(tài)的，可能隨時(shí)取消。

02

關(guān)于教師是否應(yīng)當(dāng)領(lǐng)取“13個(gè)月工資”的問題，有關(guān)文件規(guī)定，機(jī)關(guān)事業(yè)單位從2001年起實(shí)行一次性發(fā)放年終獎(jiǎng)金的規(guī)定。

也就是說，“十三個(gè)月的工資”只是一個(gè)俗稱，正式的用語應(yīng)該是年底的一次性獎(jiǎng)金。

也就是說，從2001年開始，各地中小學(xué)教師都應(yīng)該拿到第13個(gè)月的工資。 但為什么有的老師說他們從來沒有拿到過第13個(gè)月的工資呢？

這恐怕和地方經(jīng)濟(jì)有關(guān)，因?yàn)檫@部分成本分別由中央和地方財(cái)政承擔(dān)。 地方財(cái)政不景氣會(huì)影響兌付，但中央補(bǔ)貼哪里去了？ 這令人費(fèi)解。 當(dāng)然，也可能是不同的地方稱呼不同，以其他形式分布。

關(guān)于“十三個(gè)月工資”的另一個(gè)問題是支付金額。 有的地方只發(fā)底薪，而且支付的金額很少，只有2000元左右，而有的地方則全額支付。 不僅不是底薪，各種保險(xiǎn)也不需要扣除，但是需要扣除稅款。 支付的金額高于其他月份的實(shí)際工資。 這里的老師就屬于后者。

03

2009年，情況再次發(fā)生變化！ 根據(jù)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，自2009年1月1日起實(shí)行績(jī)效工資，原國家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入其中績(jī)效工資總額。

這里涉及到兩個(gè)問題：

1、績(jī)效工資是否包含原來的“13個(gè)月工資”？ 不同地區(qū)的實(shí)施方式有所不同。 績(jī)效工資包括基本績(jī)效工資和激勵(lì)績(jī)效工資。 “13個(gè)月工資”屬于激勵(lì)績(jī)效工資，應(yīng)包括教師工資中扣除的部分和增加的部分。 這些激勵(lì)性績(jī)效工資被取出并在所有教師中重新分配。 所以，有的老師可能多，有的老師可能少，但平均數(shù)應(yīng)該高于扣除的部分。 如果不高于該部分，則意味著地方財(cái)政仍未向教師發(fā)放“13個(gè)月工資”。

二、本通知僅適用于義務(wù)教育階段。 對(duì)于非義務(wù)教育階段的教師，“十三個(gè)月工資”仍應(yīng)正常發(fā)放。 比如我們學(xué)校一直在付錢。 當(dāng)然，這也受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平和政策的影響。

總之，教師應(yīng)該享受“一次性年終獎(jiǎng)金”，這與公務(wù)員是一致的，但這種獎(jiǎng)金的名稱不同，發(fā)放形式也不同，可能會(huì)引起一些教師的誤解。 另外，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)影響，部分地方可能沒有發(fā)放這部分獎(jiǎng)勵(lì)。 如果不發(fā)放，國家給予的補(bǔ)貼哪里去了？

04

中小學(xué)教師有13個(gè)月工資嗎？ 是如何規(guī)定和支付的？

教師的薪資一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異，教師工資存在較大差距。 很多中小學(xué)教師都會(huì)拿到第13個(gè)月的工資，但有些地區(qū)的中小學(xué)教師卻從未拿到過第13個(gè)月的工資。 老師有13個(gè)月的工資嗎？ 我們來看看第13個(gè)月的工資是如何規(guī)定和支付的。

教師的工資一般由以下幾部分組成：崗位工資，學(xué)歷越高，崗位工資越高； 薪資等級(jí)，工作年限越長(zhǎng)，職稱越高，薪資等級(jí)越高； 績(jī)效工資，工作量越大，績(jī)效工資越高； 各種補(bǔ)貼（餐補(bǔ)、住房補(bǔ)貼、房產(chǎn)補(bǔ)貼等），與基本工資相關(guān)，按基本工資比例發(fā)放。 老師在節(jié)日期間可能會(huì)有一些福利，特別是年底的時(shí)候，會(huì)有獎(jiǎng)金，有的叫年終獎(jiǎng)，有的叫十三個(gè)月工資，有的叫精神文明獎(jiǎng)等等，大約從2000元至30000元。

根據(jù)國家政策，取消教師第13個(gè)月工資，但部分地區(qū)有年終獎(jiǎng)金。

公務(wù)員績(jī)效工資實(shí)施后，原來的年終一次性獎(jiǎng)金，即第十三工資被取消，不再單獨(dú)發(fā)放。 年終獎(jiǎng)金取消后，相關(guān)補(bǔ)貼和年終獎(jiǎng)金納入績(jī)效工資總額重新分配，不再單獨(dú)發(fā)放。 也就是說，教師的年總收入實(shí)際上并沒有變化。 只不過這部分獎(jiǎng)金已經(jīng)平均到了每月的績(jī)效中，每月的工資也增加了。

不同地區(qū)中小學(xué)教師實(shí)行的工資標(biāo)準(zhǔn)存在差異。

教師的薪酬水平與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。 如果當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展好，工資水平就高，地方財(cái)政會(huì)以不同形式為教師提供相應(yīng)的補(bǔ)貼。 雖然取消了13個(gè)月工資，但部分地區(qū)仍發(fā)放年終獎(jiǎng)金、精神文明獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)等。

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